彭明志/文 今天上午，在市委黨校有幸聆聽了閬中市教育局原局長湯勇先生的講座——《新時代下教育的高質(zhì)量發(fā)展》，可能是緣份，在瀘州又見到了他，并且他還記得我的名字，還表揚了我散文寫得不錯，讓我十分感動，因為我在大橋中學(xué)任校長時他來過學(xué)校一次，在合江我也參加過他主持的一次陶行知研究會農(nóng)村教育研討會，我代表基層學(xué)校發(fā)了言，現(xiàn)在，我已經(jīng)成為了他的忠實粉絲。近年來，我拜讀了他的一系列著作：《管理心智》《修煉校長力》《我的教育心旅》《素質(zhì)教育突圍》《做一個卓越而幸福的教育者》《做樸素的教育》《回歸教育常識》《致教育》等，當(dāng)然再來聽他的講座也就理解得很快，今天他講的許多觀點就是在這些著作中所闡明的觀點，總結(jié)起來就是兩個方面：教育要回歸本真，做樸素的教育；教育要有一種情懷，做浪漫的教育。他在2017年新作《致教育》的封面上寫了一句話：不忘初心，讓教育回家。短短的九個字就闡明了他的教育理念，當(dāng)前，過多的功利與一些政策的短視行為，已讓教育出現(xiàn)了偏離，有時感覺是越走越迷茫，找不到方向。正如湯勇先生所言：“也許是我們走得太急，太快，也太遠(yuǎn)，然而竟然忘記了當(dāng)初為什么出發(fā)，以致于我們的教育在功利與喧囂的叢林中迷了路?！苯逃丶?，那就要有一種精神去引領(lǐng)，這種精神就是一種教育的執(zhí)著與良知，我把它稱為“教育情懷”，從事教育，就要有這種情懷，方能守得住寂寞，耐得住清貧，品得了艱辛。<div> 到江陽職高任校長已經(jīng)半年，更有一種難言的心志與體會，正可謂“事非經(jīng)過不知難，難事做好不由天”，工作二十年，擔(dān)任校長十二年，多個學(xué)校主要負(fù)責(zé)人的崗位歷煉，讓我品出了許多人生的道理，這是我一生最寶貴的財富，但時光就如流星一樣逝過蒼穹，回想起來也就是一念之間，我也由最初的迷茫到深深地陷入到教育中，正如湯勇先生所說的教育有“毒”，對教育的這份真情已成為我人生中最沉重、最珍貴、最難舍的一部分，時常感覺教育就是我的家，有時又感覺是我的妻子，忽而又像是我的孩子，我覺得都可以，只要有愛，只要有情。最近準(zhǔn)備寫一本書——《嬗變—職業(yè)教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革之路》，提綱已經(jīng)初步成型，我才接觸職業(yè)教育，希望能出點研究成果。其實我是想讓我的同事們知道，教書育人要靜得下心來，要耐得住夜的寂寞，要學(xué)會享受寫作的樂趣，校長帶個好頭，引領(lǐng)學(xué)習(xí)風(fēng)氣。現(xiàn)在學(xué)校年輕教師多，他們有思想，有進取心，但就是比較浮燥，作為校長，我看在眼里，急在心上，除了平時與他們交心談心以外，我想，何不用文字去感化他們，用情感去留住人心。于是，我在有空的時候就寫一些教育方面的文章或者一些散文，或者上上黨課去引導(dǎo)他們，思想升華了，人也就有精氣神了，豈不更好，領(lǐng)導(dǎo)與老師們的距離近了，校園也成了大家共同的心靈家園，充滿著歡樂，除卻了彷徨。<br> 做教育啊，總要有仰望星空的人，我們要用心去堅守，靜待花開！<br></div><div> </div>