<p class="ql-block"> 思維是不可見(jiàn)的，但是我們可以通過(guò)圖形、動(dòng)作、符號(hào)、語(yǔ)言等表征方式，讓學(xué)生內(nèi)在的思維有跡可循、清晰可見(jiàn)。此次寒假老師們根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)了“思維可視化”實(shí)踐作業(yè)。</p> 一年級(jí) <p class="ql-block">作業(yè)內(nèi)容：立體圖形創(chuàng)意拼搭</p><p class="ql-block">作業(yè)目的：學(xué)生在拼搭立體圖形的過(guò)程中，直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球等立體圖形，初步感知圖形特征，發(fā)展初步的空間觀念。</p> 二年級(jí) 主題一 <p class="ql-block">作業(yè)內(nèi)容：我的一天</p><p class="ql-block">作業(yè)目的：學(xué)生通過(guò)畫(huà)寒假自己的一天的過(guò)程中，養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用意識(shí)。</p> 主題二 <p class="ql-block">作業(yè)內(nèi)容：年貨清單手抄報(bào)</p><p class="ql-block">作業(yè)目的：學(xué)生參與到家庭的年貨采購(gòu)，感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)意識(shí)，初步建立統(tǒng)計(jì)分析的數(shù)學(xué)思維。</p> 主題三 <p class="ql-block">作業(yè)內(nèi)容：思維導(dǎo)圖</p><p class="ql-block">作業(yè)目的：學(xué)生通過(guò)梳理二年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)歸納整理的能力。</p> 三年級(jí) <p class="ql-block">作業(yè)內(nèi)容：整理錯(cuò)題集</p><p class="ql-block">作業(yè)目的：學(xué)生通過(guò)收集整理錯(cuò)題，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，進(jìn)一步培養(yǎng)歸納整理的能力。</p> 四年級(jí) <p class="ql-block">作業(yè)內(nèi)容：生活中的條形統(tǒng)計(jì)圖</p><p class="ql-block">作業(yè)目的：學(xué)生通過(guò)繪制生活中的條形統(tǒng)計(jì)圖，在收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過(guò)程中，發(fā)展統(tǒng)計(jì)意識(shí)，感受統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。</p> 五年級(jí) <p class="ql-block">作業(yè)內(nèi)容：數(shù)學(xué)小報(bào)</p><p class="ql-block">作業(yè)目的：學(xué)生收集整理五年級(jí)上學(xué)期的數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)歸納整理的能力。</p> 六年級(jí) <p class="ql-block">作業(yè)內(nèi)容：尋找生活中的數(shù)學(xué)</p><p class="ql-block">作業(yè)目的：讓學(xué)生進(jìn)一步理解和運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)，體會(huì)到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活并應(yīng)用于生活，感知數(shù)學(xué)無(wú)處不在，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)、用好數(shù)學(xué)的信心。</p>