<p class="ql-block"> 生活就是廣闊的“大課堂”</p><p class="ql-block"> 動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腳，動(dòng)動(dòng)腦</p><p class="ql-block"> 享受“玩”美假期</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 為落實(shí)“雙減”政策，讓學(xué)生度過一個(gè)既有意思又有意義的寒假，錦華小學(xué)全體教師群策群力，集體共創(chuàng)，精心設(shè)計(jì)符合錦小少年的“作業(yè)清單”。我們以兔年“話”兔，“玩”美寒假為主題，涉及德智體美勞五大領(lǐng)域，涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、藝體、科學(xué)等9個(gè)學(xué)科，分年段精心“謀劃”了各具特色的分層任務(wù)。一張小小的作業(yè)單，濃縮老師落實(shí)“雙減”的決心，成就兔年不一樣的自己！</p> <p class="ql-block"> 在他們身上，我們看到了情智學(xué)子朝氣蓬勃的力量，他們就是夜空中最亮的星！下面，讓我們一起領(lǐng)略他們閃耀的寒假風(fēng)采吧！</p> 書法兔一 閱讀兔二 <p class="ql-block"> 閱讀是一種美妙的享受，假期也一如既往地捧起智慧的書籍，吮吸知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，在書海中揚(yáng)帆成長(zhǎng)，過了一個(gè)充實(shí)溢滿書香的寒假。</p> 智慧兔三 <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)是有趣的，是思維的，是源于生活的。走進(jìn)實(shí)踐，不拘泥于特定形式，讓數(shù)學(xué)與生活交融。思維導(dǎo)圖、數(shù)學(xué)小報(bào)、圖形創(chuàng)編等多種形式讓孩子們可以在數(shù)字圖形的天空中盡情翱翔！</p> 傳統(tǒng)兔四 <p class="ql-block"> 童眼看傳統(tǒng)，民俗我捕捉。在家長(zhǎng)的陪伴下以展現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗和節(jié)日活動(dòng)為重點(diǎn)，用心捕捉，用鏡頭定格民間時(shí)尚。</p> happy兔五 <p class="ql-block"> 當(dāng)英文遇上色彩，迸發(fā)的靈感促使他們拿起自己手中的畫筆將這份喜悅呈現(xiàn)在紙上，精美的圖案、準(zhǔn)確規(guī)范的英文仿佛也在向我們招手：“Hello !”</p> 健康兔六 <p class="ql-block"> 每天鍛煉一小時(shí)，健康生活不停歇。各種有益身心健康的運(yùn)動(dòng)，如散步、跑步、跳繩、打球等，增強(qiáng)體質(zhì)讓這個(gè)寒假變成健康寒假。</p> 科學(xué)兔七 <p class="ql-block"> 勇于探究，奇思妙想，敢于動(dòng)手，創(chuàng)新實(shí)踐，孩子們?cè)诶蠋煹墓膭?lì)下，成就科學(xué)夢(mèng)想。</p> 勤勞兔八 <p class="ql-block"> 以勞促全，浸潤(rùn)童心。孩子們每天堅(jiān)持做力所能及的家務(wù)活，積極參加創(chuàng)新性勞動(dòng)實(shí)踐，熱心公益綜合性勞動(dòng)……不斷提高了自己的勞動(dòng)技能。</p> 妙妙兔九 <p class="ql-block"> 或悠閑自得的娛樂，或趣味橫生的游戲，或孜孜不倦的學(xué)習(xí)，或勤快熱情的勞動(dòng)……努力、精彩的寒假生活在他們的筆下猶如一副連綿不絕的美麗畫卷，充滿生機(jī)，魅力無(wú)限，妙不可言。</p> 美美兔十 <p class="ql-block"> 過新年穿新衣。春節(jié)不僅能帶來(lái)很多藝術(shù)靈感，還是“顯擺”自己藝術(shù)技能的機(jī)會(huì)哦！不信？一起來(lái)看看小畫家們的花式過年新衣吧！美美噠！</p> <p class="ql-block"> 一份份優(yōu)秀的作品是錦小學(xué)子認(rèn)真努力的縮影，多元化的呈現(xiàn)形式展示了孩子們玩美了寒假。他們?cè)谀芰μ嵘耐瑫r(shí)，也體會(huì)到知識(shí)與生活的深度融合。相信錦小學(xué)子在新學(xué)年里定會(huì)創(chuàng)造屬于自己的花樣生活！</p> <p class="ql-block">供稿：科研中心</p><p class="ql-block">審核：尹來(lái)剛</p><p class="ql-block"><br></p>