<p class="ql-block"> 2月11號(hào)下午，<span style="font-size: 18px;">鄭州大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)、</span>碩士研究生導(dǎo)師，教育部社科研究管理先進(jìn)個(gè)人、河南省委宣傳部社科先進(jìn)工作者、河南省高等學(xué)校社科管理先進(jìn)工作者、鄭州市勞動(dòng)模范（優(yōu)秀社科工作者）、鄭州大學(xué)“三育人”先進(jìn)個(gè)人<span style="font-size: 18px;">楊云香教授</span>作《骨干教師如何做科研》專(zhuān)題報(bào)告。</p> <p class="ql-block"> 楊院長(zhǎng)先讓大家談?wù)剰纳鲜霭咐蝎@得什么啟發(fā)？</p><p class="ql-block"> 教學(xué)離不開(kāi)科研，科研反哺于教學(xué)。</p> 一、中小學(xué)教師做科研的意義 <p class="ql-block"> ?。ㄒ唬┦菄?guó)家對(duì)中小學(xué)教師的政策要求。</p> <p class="ql-block"> ?。ǘ┳隹蒲惺侵行W(xué)教師培養(yǎng)高質(zhì)量人才的基本需要。</p> <p class="ql-block"> ?。ㄈ┳隹蒲惺侵行W(xué)教師職業(yè)規(guī)劃的重要內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> ?。ㄋ模┳隹蒲惺侵行W(xué)教師評(píng)職稱(chēng)的關(guān)鍵條件。</p> <p class="ql-block"> ?。ㄎ澹┳隹蒲惺侵行W(xué)教師提升專(zhuān)業(yè)自信的影響因素。</p> <p class="ql-block"> 總之，做科研是新時(shí)代中小學(xué)教師能力提升的必由之路。</p> 二、中小學(xué)教師做科研的現(xiàn)狀 <p class="ql-block"> ?。ㄒ唬┲行W(xué)教師學(xué)歷水平急需提升。</p><p class="ql-block"> 我國(guó)研究生學(xué)歷教師比例偏低:2020年，高中、初中、小學(xué)、幼兒園教師研究生學(xué)歷比例分別為10.60%、3.51%、1.36%、0.20%。</p><p class="ql-block"> 我國(guó)專(zhuān)科及以下學(xué)歷教師比例偏高:2020年，高中、初中、小學(xué)、幼兒園教師專(zhuān)科及以下學(xué)歷比例分別為0.14%、12.65%、37.47%、74.25%。</p><p class="ql-block"> 美國(guó)2011年公立中小學(xué)教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu):本科以下學(xué)歷3.8%、本科學(xué)歷39.9%、碩士學(xué)歷55.3%、博士學(xué)歷1.1%。</p> <p class="ql-block">（二）中小學(xué)教師科研水平有待提高。</p> 三、中小學(xué)教師做科研的方法 <p class="ql-block"> 三、中小學(xué)教師做科研的方法</p><p class="ql-block"> (一)選題</p><p class="ql-block"> 1.選題的意義</p><p class="ql-block"> 提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。</p><p class="ql-block"> ——愛(ài)因斯坦</p><p class="ql-block"> 最重要的是會(huì)提出問(wèn)題，否則將來(lái)就做不了第一流的工作。</p><p class="ql-block"> ——李政道</p><p class="ql-block"> 要有選題意識(shí)，能判斷所選課題是否合適，可切入。</p><p class="ql-block"> 2.選題的來(lái)源</p><p class="ql-block"> (1)閱讀專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)</p><p class="ql-block"> 著作</p><p class="ql-block"> 期刊論文</p><p class="ql-block"> 學(xué)位論文</p><p class="ql-block"> 研究報(bào)告</p><p class="ql-block"> 閱讀文獻(xiàn)，選取最前沿的文獻(xiàn)，最新的研究結(jié)果，先找到相關(guān)的文章，對(duì)作者的觀點(diǎn)、成果和缺失部分進(jìn)行評(píng)述，結(jié)合自己課題的研究方向再進(jìn)行篩選。</p><p class="ql-block"> （2）反思專(zhuān)業(yè)實(shí)踐。</p><p class="ql-block"> （3）開(kāi)展學(xué)術(shù)對(duì)話(huà)，與專(zhuān)家交流，與同事討論。</p><p class="ql-block"> (4)參考選題指南</p><p class="ql-block"> 2022年度河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究項(xiàng)目選題指南</p><p class="ql-block"> 將選題指南轉(zhuǎn)化為中微觀課題</p><p class="ql-block"> 參考近兩年立項(xiàng)的省級(jí)課題題目</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 4.選題轉(zhuǎn)化為課題名稱(chēng)</p><p class="ql-block"> 課題名稱(chēng)的要求</p><p class="ql-block"> 價(jià)值+準(zhǔn)確+簡(jiǎn)短+規(guī)范+新穎</p><p class="ql-block"> 在表達(dá)出準(zhǔn)確觀點(diǎn)的前提下盡量簡(jiǎn)短盡量使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)</p><p class="ql-block"> 呈現(xiàn)出創(chuàng)新點(diǎn)</p><p class="ql-block"> 課題名稱(chēng)具有首因效應(yīng)</p><p class="ql-block"> 標(biāo)題決定成敗</p> <p class="ql-block"> 老師們?cè)u(píng)議哪個(gè)課題最好？</p> <p class="ql-block"> （二）研究文獻(xiàn)綜述。</p> <p class="ql-block"> 評(píng)判文獻(xiàn)綜述是否適合？</p> <p class="ql-block"> （三）研究的價(jià)值。</p> <p class="ql-block"> (四)研究?jī)?nèi)容</p><p class="ql-block"> 1.研究?jī)?nèi)容是課題的重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容一般包括3-5項(xiàng)</p><p class="ql-block">幾項(xiàng)研究?jī)?nèi)容需要保持邏輯一致</p><p class="ql-block">每一項(xiàng)內(nèi)容的基本研究過(guò)程需要描述出來(lái)研究?jī)?nèi)容不能僅列幾個(gè)小標(biāo)題</p> <p class="ql-block"> ?。ㄎ澹┭芯克悸贰?lt;/p> <p class="ql-block"> 楊院長(zhǎng)對(duì)中小學(xué)教師做科研的意義、現(xiàn)狀及途徑的理解很透徹，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，作為教師，一定要扎根課堂教學(xué)，創(chuàng)新思維，善于發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，進(jìn)行教育科研課題的研究，知道如何進(jìn)行選題等課題研究路徑，讓課題研究成果形成文章，并反饋到后期的教學(xué)中，改進(jìn)教學(xué)方法，從中提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，也讓更多的教師受益。</p><p class="ql-block"> 希望大家都能如楊院長(zhǎng)所愿的——每一位教師都應(yīng)該成為研究型教師，</p><p class="ql-block"> 每一位教師都可以成為研究型教師，</p><p class="ql-block"> 每一位教師都能夠做好科學(xué)研究工作，做研究型教師！</p>