<p class="ql-block ql-indent-1">初春的空氣里涼涼的寒意還未退去，井岡山大學里卻涌動著濃濃的暖流，參加國培的你我，因為相同的目標讓我們聚在一起去完成生命中又一次共同的成長！</p><p class="ql-block ql-indent-1">2月8日一群懷揣夢想的教育人相聚井岡山大學，如約開啟了“國培計劃（2022）——鄉(xiāng)村中小學校骨干校長素質提升培訓”。我們一起見證成長，躬耕不輟，且行且思！</p> 開班典禮篇 <p class="ql-block ql-indent-1">2月9日我們進行了開班典禮。在開班典禮上我們了解了本次學習的目的及重要性，就本次國培的相關事宜提出了詳細的安排，讓我們對這次的學習有了更新的認識。</p> 理論學習篇 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">譚諍教授</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">基礎教育改革發(fā)展趨勢及其應對</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">譚諍教授知識淵博、底蘊深厚，見多識廣。他的精彩講座讓今天教育深感迷茫的我們猶如一場及時雨。譚教授的講座分為三個層次，首先他從時代背景下闡述了應試教育轉向全面提高國民素質，再到今天的德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人融合模式教育。緊接著，譚教授就校長如何立足現(xiàn)實、創(chuàng)新思路，實現(xiàn)基礎教育“彎道超車”作了重點講述。譚教授以校長課程領導和教師引領職責為例，理論與實際相結合，告知每一位教育管理者抓課程建設就抓住了學校發(fā)展的靈魂，帶好一支教研型教師隊伍就能打造一所好學校！</p><p class="ql-block ql-indent-1">譚教授的講座如沐春風，讓每一位參培學員受益匪淺。輟筆思考：是否如譚教授所說，有朝一日離開教育管理崗位，我們給一所學校到底留下了什么呢？是一種潤物無聲的教育情懷？亦或是帶出一支精干型的教師隊伍？還是實干興邦、追求卓越的校園文化……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">閔耀成教授</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">信息技術在學校管理中的融合作用</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">2月9日下午江西師范大學碩士生導師閔耀成教授帶來講座《信息技術在學校管理中的融合運用》 。</p><p class="ql-block ql-indent-1">閔教授從信息技術與信息素養(yǎng)、數字時代的特征、教學與教育技術的融合等方面進行了分享。他還分享了許多便于教學管理的信息技術、干貨滿滿，大家也收獲滿滿。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">柳海民教授</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">優(yōu)秀校長的使命擔當</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">2月10日上午，東北師范大學柳海民教授線上為我們做了《優(yōu)秀校長的使命擔當》的講座。他用通俗易懂的話語，深入淺出地闡述了五大內容：一是基本前提：教育學理堅實；二是文化引領：教育理念獨到；三是使命擔當：治校能力卓越；四是優(yōu)教之緣：引領教學藝術；五是必備品格：專業(yè)情懷崇高。</p><p class="ql-block ql-indent-1">聽完講座，我們收益頗豐，深知校長的使命，做校長不容易，做一名優(yōu)秀校長更是不易。柳教授的講座為我們指明了方向，釋疑解惑，指點迷津。路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索，只要大家努力克服困難，創(chuàng)造性開展工作，不斷反思，不忘初心，創(chuàng)出學校特色，一定會成為一名優(yōu)秀的校長，在校長的工作崗位上越做越出色！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">優(yōu)秀案例分享</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">2月10日，分六個小組進行優(yōu)秀案例分享，來自萍鄉(xiāng)市安源學校的宋文副書記代表第三小組進行分享，她分享的案例是《“343” 模式全方位打造廉潔學?！?，宋書記主要分享了立足農村小學學校實際，以校園文化為原點，延續(xù)推進廉潔學校建設，探究環(huán)境影響，思想引領，制度約束，教育警醒，活動提升，全方位打造廉潔學校模式。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">楊復元教授</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">基于新課程理念下校長教學領導力提升</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">2月11日上午楊復元教授為我們做了《基于新課程理念下的校長教學領導力提升》講座。首先，楊教授從領導、領導力、教學領導力的內涵層層展開論述，讓我們明白校長教學領導力的內涵，即校長及其領導的團隊，依據學校的發(fā)展目標和愿景，協(xié)調有關課程的諸多要素，從而指導學生學習，促進教師發(fā)展的能力。接著，楊教授論述了校長教學領導力提升的18條策略，即確立教學中心，堅持教學領導、全面培育學生，發(fā)展學生德智體美勞、課程領導、校長增強自我教學修養(yǎng)、努力搭建教學領導團隊、借助校外資源提升教學領導力、立足課堂，引領教學改革方向等。</p><p class="ql-block ql-indent-1">楊教授的講座如一場及時雨，滋潤著每一位學員的心田，每一位學員都收獲頗豐。我們將不忘初心、牢記使命，努力提升教學領導力，實行學校的高質量發(fā)展。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">林通 教授</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">固本·強基·減負·增效</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">2月11日下午，南昌市豫章小學教育集團林通教授為我們做了《固本 強基 減負 增效——“雙減”背景下學校管理的幾點思考》講座。林教授結合自身教學工作經歷，通過生動詳實的實踐案例，為我們闡述了四大內容：一是固本（教師專業(yè)化成長），二是強基（教學教研），三是減負（課題研究），四是增效（課程建設），為當前“雙減”背景下學校如何有效地減負增效指引了方向，提供了經驗借鑒。</p><p class="ql-block ql-indent-1">聽完講座，我們深受啟發(fā)，深刻認識到作為一名教育管理工作者，必須緊跟時代步伐，更新教育理念，堅持以學生為本，強化教師業(yè)務能力提升，深化教研教改，優(yōu)化課堂教學，多舉措提升學校教育教學質量。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">胡望星 校長</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">如何做好一名校長，如何做一名好校長</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">2月12日上午，由天行創(chuàng)世紀學?？傂ｉL胡望星教授的精彩專題講座—《做新時代的樂教者，育新生活的善學人》拉開序幕，胡校長是一個文革知青，教育老兵。是江西省首批優(yōu)秀校長、擔任過南昌市二十六中、十五中、五中、銅鼓等中學校長。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">周自興教授</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">在立德樹人的事業(yè)中增值教師的幸福</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">今天是2月12日，下午我們聆聽了周自興老師的《在立德樹人的事業(yè)中增值教師的幸?！返闹v座，周老師如數家珍、娓娓道來以自己的親身經歷和我們講解了教師增值幸福是什么；如何增值幸福，并從教師的幸福、教師幸福的源泉、教師幸福的動力、教師幸福的味道等方面來表達；并對幸福提出了新的定義。讓我們對教師這個職業(yè)有了新的感悟、新的認識，認識到創(chuàng)新和思維對培養(yǎng)學生的重要性。今后，我會繼續(xù)加強學習，嚴格要求自己，以德育人，永遠無愧于人民教師這個光榮稱號。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">參觀學習青原區(qū)新橋學校</b></p> 交流討論篇 <p class="ql-block ql-indent-1">“譚諍教授告訴我們，培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題，育人的根本在于立德，他教會我們作為鄉(xiāng)村中小學，如何做到“彎道超車”。我想做一個如譚諍教授口中的有教育情懷的校長，做一個懂教育的校長；我也想做一個如胡望星校長口中的自己笑著成長、讓學生笑著成長、讓老師笑著成長的“笑長”；也想做一個如扎實充滿智慧的林通教授一樣的善于做課例研究、善于做課題研究的校長，處理好林通教授從《匠人精神》中提煉的與同伴、與工作、與自我及與社會的關系；做一個如楊復元教授口中的有教學領導力的校長，確立教學中心，堅持教學領導，全面培養(yǎng)學生，發(fā)展學生德智體美勞...…”，第三組代表來自安源實驗學校的黃瓊飽含真情地分享。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">專家的講座有如醍醐灌頂，充滿著個性魅力，大家專心聽講，認真做筆記，體會著潤物無聲的滋養(yǎng)，春風化雨的潤澤。我們深刻認識到做校長就要努力做一名好校長，為學校發(fā)展鋪路，為師生發(fā)展引航，當好這個服務員。</p> 砥礪前行篇 <p class="ql-block ql-indent-1">為期五天培訓轉瞬即逝，我們依然行走在前行的道路上，培訓中，當學思并重；培訓后，當學而時習。將培訓中得到的理論、經驗與方法，不斷探索，勇于實踐，提升自我，提升學校辦學品味。</p><p class="ql-block ql-indent-1">難走的路都是向上的，我們將堅定方向，不忘初心，砥礪前行。誠摯而來，滿載而歸，在行動中思考，在思考中前行，追夢，我們一直在路上。</p> <p class="ql-block">撰稿：羅嗣林</p>