聚焦“大單元”，共研“任務(wù)群”——濟(jì)寧市明珠中心小學(xué)“大單元教學(xué)”推進(jìn)會

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“學(xué)非探其花，要自拔其根?！睘樯钊胴瀼厝纬菂^(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展，加大校本教研力度，提升教研質(zhì)量，在落實(shí)大單元教學(xué)上闖出新路子，聚焦核心素養(yǎng)和大單元教學(xué)的聯(lián)系，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，2月8日下午，濟(jì)寧市明珠中心小學(xué)分學(xué)科開展“大單元教學(xué)”研討活動(dòng)。 　　數(shù)學(xué)學(xué)科“大單元教學(xué)研究”推進(jìn)會，全體數(shù)學(xué)教師參加，會議由張彬主任主持，業(yè)務(wù)校長曹華從大概念教學(xué)背景、教學(xué)中大概念的內(nèi)涵、大概念的教學(xué)應(yīng)用三部分，為大家?guī)硪粓鲇欣碛袚?jù)的“饕餮盛宴”。專業(yè)的解讀、明晰的思維、清晰的導(dǎo)圖、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)、具體的實(shí)例，讓每一位參會的老師都收獲滿滿。 　　大家被曹校長的鉆研精神、學(xué)術(shù)修養(yǎng)所折服，表示要多讀書、多研究、多思考、多實(shí)踐。 　　語文學(xué)科“大單元教學(xué)研究”推進(jìn)會，翟杰主任帶領(lǐng)老師們分別從大單元教學(xué)怎么做，大單元教學(xué)的評價(jià)，學(xué)習(xí)任務(wù)群，根據(jù)每課時(shí)目標(biāo)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)不同課型等方面展開學(xué)習(xí)。 　　翟杰主任向老師們解讀單元教學(xué)要求，指出要根據(jù)教材及學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律確定單元的真實(shí)學(xué)習(xí)情景，根據(jù)學(xué)習(xí)情景再確定單元主題和大任務(wù)。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要、規(guī)律、本單元的教學(xué)要求、情境、主題、大任務(wù)、本單元語文學(xué)習(xí)任務(wù)群的教學(xué)，再設(shè)置三個(gè)任務(wù)七個(gè)相對應(yīng)的活動(dòng)。 并結(jié)合統(tǒng)編版教材五年級上冊第六單元教材內(nèi)容的具體目標(biāo)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享，令老師們茅塞頓開。 　　綜合學(xué)科“大單元教學(xué)研究”推進(jìn)會中，侯冬梅主任帶領(lǐng)大家進(jìn)行了深度學(xué)習(xí)。 　　侯冬梅主任從聚焦核心素養(yǎng)，讀透教材定主題；規(guī)劃單元整體，細(xì)化單元概覽；梳理單元內(nèi)容，理清單元框架；優(yōu)化學(xué)習(xí)過程，落實(shí)單元目標(biāo)；圍繞學(xué)習(xí)任務(wù)，設(shè)計(jì)課時(shí)語篇；優(yōu)化傳統(tǒng)形式，創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)；實(shí)施單元評價(jià)，落實(shí)核心素養(yǎng)七個(gè)方面向老師們詳細(xì)解讀了新課標(biāo)理念下的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，讓老師們對大單元有了更清晰明了的認(rèn)識，對單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)有了明確的方向。 　　滴水難成海，獨(dú)木難成林。每一次學(xué)習(xí)都是一次進(jìn)階。這次“大單元教學(xué)研究”推進(jìn)會，有效地提升了教師們對大單元教學(xué)和新課標(biāo)精神的理解，為今后開展大單元教學(xué)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基石！我校將繼續(xù)深入推進(jìn)新課程改革，優(yōu)化教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作高質(zhì)量發(fā)展。 撰稿：楊彤彤張燦許玉 圖片：車蕊蕊各教研組 初審：王榮 審核：曹華