基于單元整體教學，落實核心素養(yǎng)培育——小學道德與法治教材培訓活動

水草

? ? ? ? 為引導密云區(qū)小學道德與法治教師深入學習《義務教育道德與法治課程標準（2022年版）》，提升學科專業(yè)素養(yǎng)和單元教學設計及作業(yè)設計與實施能力，落實核心素養(yǎng)培育，提高課堂教學質量。2023年2月8日下午，全區(qū)小學道德與法治學科教師在研修員王艷軍老師的組織下齊聚第六小學，展開新學期教材培訓活動。 　　本次活動包括三個部分。第一部分：小學道德與法治教材分析；第二部分：五年級下冊《道德與法治》說課展示；第三部分：關于單元備課和作業(yè)設計的解釋與說明。 首先，研修員王老師從教材整體說明、對教材內容的解讀、對教材使用的建議三個方面對小學道德與法治教材進行了深入細致的介紹。 ? ? ? ?第二部分是說課展示活動，密云區(qū)河南寨鎮(zhèn)中心小學趙琳怡老師和密云區(qū)第一小學朱姍姍老師從說依據、說背景、教學思路與設計說明、作業(yè)設計與評價、教學特色五個方面，對五年級下冊《道德與法治》第二單元”公共生活靠大家“中的第4課《我們的公共生活》一課進行第一、二課時說課。 ? ? ? ?最后，研修員王老師從如何進行單元備課、道德與法治學科作業(yè)特點、學科作業(yè)問題和解決策略幾個方面關于“單元備課和作業(yè)設計”做了詳細的解釋和說明。 ? ? ? ?“經師易求，人師難得。”道德與法治教師，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一?？圩?。本次培訓活動，為全區(qū)道德與法治教師“備好課，上好課，讓學生核心素養(yǎng)培育扎根落地”指明了方向。 ? ? ? ? ? ?