<p class="ql-block"> 寒冬已過，迎春花開。在這萬物復蘇的時刻，孕育著希望的新學期即將開始，我們唯有勤行，不負時光。學習是一條永不停歇的路，更是一場恰逢其時的甘露，為提高教師隊伍的教育教學高質量發(fā)展，落實立德樹人根本任務，2月3日，柳石路第四小學開展了2023年春季學期開學工作部署會議暨培訓活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">上午專場</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">胡校長做二十大宣講</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">大會主題</b></p> <p class="ql-block"> 宣講指出，在黨的二十大報告中，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，弘揚偉大建黨精神，自信自強、守正創(chuàng)新，踔厲奮發(fā)、勇毅前行，為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進中華民族偉大復興而團結奮斗。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">立德樹人，書時代華章</b></p> <p class="ql-block"> 教育是國之大計，黨之大計。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。育人的根本在于立德，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">悉心育人，為夢導航</b></p> <p class="ql-block"> 把培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人作為教育的根本任務，堅持以人民為中心發(fā)展教育，建立健全德智體美勞“五育并舉”全面培養(yǎng)的教育體系， 健全學校家庭社會育人機制，幫助所有兒童青少年健康成長，努力成為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的有用之才、棟梁之才。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">潛心鉆研，初心不忘</b></p> <p class="ql-block"> 讀懂時代，提升教師專業(yè)發(fā)展的高度、要適應時代要求拓寬專業(yè)視野、要從政治高度肩負專業(yè)使命、要著眼新科技革命提高專業(yè)能力、增加教師專業(yè)發(fā)展的溫度、加深對教育本質的理解、增加教師專業(yè)發(fā)展的溫度、讀懂課標，拓展教師專業(yè)發(fā)展的深度。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">專心教學，深耕課堂</b></p> <p class="ql-block"> 高質量的課堂教學。首先，堅持素養(yǎng)導向。其次，強化學科實踐。再次，推進綜合學習。同時有高質量的育人策略。首先，要提高深度研究學生的能力。其次，要提高教育學生的能力。</p> <p class="ql-block"> 教育是一場幸福的遇見。亦是一場愛與被愛的修行，以愛為底色，做教育路上的追光者。最后，胡校長對我校教師提出了殷切的希望和要求，希望我們不忘初心，立德樹人，以扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度。春風化雨，做有溫度的教育，成為有溫度的教師。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">鄧書記做師德師風培訓</b></p> <p class="ql-block"> 教師是學生行動的標桿，其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，真正做到為人師表。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">創(chuàng)造幸福教育</b></p> <p class="ql-block"> 幸福需要教育，好人生來自好教育，人的幸福觀的形成更是以優(yōu)質教育為依托。優(yōu)質教育不僅讓學生學會體驗幸福，感受幸福，更重要的是在教育的過程中培養(yǎng)學生創(chuàng)造幸福的能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">創(chuàng)設良好的校園文化</b></p> <p class="ql-block"> 樹立幸福教育理念，人人做播種校園幸福的人，不但以優(yōu)美的校園環(huán)境育人，還要用先進的教育理念和價值觀增強師生的幸福意識。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">創(chuàng)設和諧的師生關系</b></p> <p class="ql-block"> 我們努力把課堂還給學生，把班級還給學生。促進學生學習方式的改變，學生學會主動學習，逐步培養(yǎng)他們的探究精神、合作意識、創(chuàng)新能力。充分利用教育資源，如，開放學校的圖書室、閱覽室及體育館，在為學生提供學習方便的同時，也有助于培養(yǎng)學生自主、探究式的學習習慣，實現(xiàn)了現(xiàn)有資源的高效率利用。</p> <p class="ql-block"> “享樂是一時的，而幸福是終身的”，我們學校將以“禮善”文化為特色，努力打造“禮善”文化，把學校辦成一所“少年兒童的樂園，學生成長的搖籃，雛鷹騰飛的基地”。讓學生在學習中享受快樂，在快樂中尋求幸福！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">下午專場</b></p> <p class="ql-block"> 作為一名青年教師，在專業(yè)成長的道路中有名師相伴、名師引路、名師指導，是自己專業(yè)發(fā)展的幸運，更是教師初心使命的堅定。我校很榮幸邀請到鄭梨花老師蒞臨本次活動，鄭老師將對我校老師進行“柳州市青年教師技能大賽備賽培訓指導”。</p> <p class="ql-block"> 鄭老師為我們詳細講解本次比賽的注意事項及如何分配好這150分鐘。要知道從哪里找準拿分點，如，教學設計中，包括了教學目標設計、教學內(nèi)容設計、教學過程與方法設計以及文檔規(guī)范化。</p> <p class="ql-block"> 在教學目標設計上，鄭老師為我們詳細講解了比較難理解又需要具備的兩個能力，只有打好基礎和根基, 才能以不變應萬變, 從容應對未來發(fā)展的需要。</p> <p class="ql-block"> 不僅僅是培養(yǎng)關鍵能力，還包括培養(yǎng)必備品格，體現(xiàn)出教育的可持續(xù)性和教育為人的未來發(fā)展奠基的目標要求。</p> <p class="ql-block"> 鄭老師談到，在課標解讀上要學會提煉關鍵詞，如，低年段和高年段的學段要求，通過這一長段文字提取關鍵要求，即“長話短說”。這樣便一目了然，清晰了解到學段的要求了。</p> <p class="ql-block"> 鄭老師特別強調學習任務群的重要性，即語文核心素養(yǎng)。任務群包括基礎型學習任務群、發(fā)展型學習任務群、拓展型學習任務群。</p> <p class="ql-block"> 語文學習任務群是適應培養(yǎng)學生語文校心素養(yǎng)需要的承械語文課程內(nèi)容，以促進“自主、合作、探究”學習方式為主要目的。</p> <p class="ql-block"> 對于教材解讀上，鄭老師談到不僅要在解讀文本上下功夫，還要學會梳理課后習題等，同時學會分析學情，制定合理的教學目標。</p> <p class="ql-block"> 最后，廖副校長對我校教師提出了殷切的希望和要求，希望老師們能通過這樣的專業(yè)培訓，增強文件解讀能力，在自我專業(yè)成長的道路上，尋找適合自己的方法，潛心修煉，扎扎實實的提高教學質量，教育路上堅持很重要，因為最慢的步伐不是跬步，而是徘徊;最快的腳步不是沖刺，而是堅持。正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，讓我們“揚帆起航正當時,砥礪前行鑄輝煌”。</p> <p class="ql-block"> 和風吹得桃李芬，細雨滋潤青苗壯。每一次的引領都為教師們的成長提供了彌足珍貴的機會，每一次的指導都是撥云見日般為教師們指引著方向，讓教師們更加明確自己前進的目標，堅定腳下的路。我們將不斷精耕細研，不遺余力，奮力前行在教育教學的路上，再創(chuàng)新篇章。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">策劃：柳州市柳石路第四小學教導處</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">主編：胡曉嵐、鄧璇</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(255, 138, 0);">文編/美篇：韋美慶</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(255, 138, 0);">審核：陳筱華</span></p>