“立德樹人培根鑄魂”——張紹祥班主任名師工作室情況介紹

張紹祥

依據(jù)《中共長治市委、長治市人民政府關(guān)于實施“太行英才計劃”全方位推動高質(zhì)量發(fā)展的行動方案（試行）》（長發(fā)【2022】12號）和長治市教育局文件《關(guān)于申報長治市中小學名師工作室主持人的通知》（長教辦函【2022 】212號），經(jīng)過個人申報、上級考核，長治市張紹祥名師工作室于2022年12月7日順利通過考核申報成功。 工作室主持人簡介張紹祥，男，中國共產(chǎn)黨黨員，現(xiàn)任長治七中安全科主任、高三年級部主任。曾榮獲“山西省優(yōu)秀班主任”、“山西省三優(yōu)工程優(yōu)質(zhì)課一等獎”、“長治市優(yōu)秀班主任”、“長治市第五屆最美教師”。在多年的班主任工作中，提煉總結(jié)的“三法五舉七個一”班級經(jīng)營法，得到國培專家組的高度認可，2019年和2020年特聘為“江西省國培一線名師”“福建省國培一線名師”，赴江西省、福建省等省市進行骨干班主任國培講學。 工作室成員簡介 劉靜，長治市第五中學高中地理教師，中學一級教師。2013年參加工作以來，認真鉆研，潛心從教，先后獲得“山西省教育學會優(yōu)秀教學設計一等獎”、“長治市模范教師”、“2019年中國基礎教育信息化大會公開課一等獎”，長治五中“高考功勛個人”、“模范班主任”、“課改先鋒”、“成績優(yōu)勝教師”等榮譽。教育教學理念：循序漸進，不求立竿見影；因人而異，不可千篇一律！教學風格：課堂因互動而精彩，學生因自主而成長。 白亞琴，長治市第九中學初中數(shù)學教師，中小學二級教師。畢業(yè)于山西師范大學數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)，擔任多年班主任工作，愛崗敬業(yè)，刻苦鉆研專業(yè)知識，注重對教學方法的探索，對教育方式的研究。曾榮獲“長治市模范教師”，校級“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”“學生最喜歡的教師”。教育教學理念：用欣賞的眼光看待學生，用寬容的心態(tài)面對學生。教學風格：注重根基，拓展思維，學教互動，啟迪心智。 武麗華，長治市第十九中學初中數(shù)學教師，中小學一級教師。畢業(yè)于長治學院數(shù)學系，自2004年擔任班主任至今，刻苦鉆研專業(yè)知識，努力提高業(yè)務水平，曾榮獲山西省晉陽杯數(shù)學課堂比賽二等獎，長治市技能大賽一等獎，并榮記一等功，“長治市優(yōu)秀班主任”、“長治市優(yōu)秀德育教育工作者”、“長治市師德標兵”，校級“優(yōu)秀教師”、“模范班主任”、“教學質(zhì)量優(yōu)秀獎”、“優(yōu)秀學科組組長”等榮譽稱號。教育教學理念：尊重理解每一個學生，真誠關(guān)愛每一個學生，啟發(fā)教育每一個學生。教學風格：培養(yǎng)學生學習興趣，提高學生學習能力，注重學生思維的靈活性和獨創(chuàng)性。 常鵬長治市第一中學校數(shù)學教師，中小學一級教師。首屆免費師范生，2011年本科畢業(yè)于華中師范大學，2019年獲得華中師范大學碩士學位，從教11年，擔任班主任10年。2018年參與了長治市二輪復習資料的撰寫工作，面向全市高三數(shù)學教師做了“概率與統(tǒng)計”專題復習培訓，2020年參加山西省長治市中小學班主任專業(yè)能力提升培訓并獲得“優(yōu)秀學員”的稱號，2021年參加國家學科骨干教師研修班赴江南大學學習；2020年在長治市高中數(shù)學基地校教研活動中上示范課；作為學校數(shù)學學科競賽主教練積極主持并參與輔導，多次獲得數(shù)學競賽優(yōu)秀指導教師稱號，多篇論文和教學設計獲得獎項。同時完成了多篇校級課題，正在參加兩項十四五省級課題（數(shù)學課題與心理課題）。班級育人理念：共青團建設引領前進方向，班團一體化管理合作共贏，思想教育引領行為教育，行為教育促進思想教育 張建虎，男，任職于長治二中，中學語文一級教師。2004年入職以來，承擔了19年班主任工作，有多名同學考入全國知名大學。工作勤懇認真，授課生動幽默，力求因材施教、突破創(chuàng)新。論文《問渠哪得清如許，為有源頭活水來》發(fā)表于教育界2011年第23期，《領略文言魅力，做出我們的改變》獲山西省教育學會二等獎。曾榮獲山西省“金鑰匙”獎、“‘冰心杯’全國征文大賽優(yōu)秀輔導教師獎”、“‘語文報杯’”作文大賽指導教師一等獎”、“職工職業(yè)道德建設先進個人”、“三育人先進個人”“班主任紅禾獎”等榮譽。班級教育引領理念:以學生身心俱健為教育出發(fā)點，以對待復雜系統(tǒng)的思維培養(yǎng)學生"正向、開放、包容、積極、和諧″的思想觀念和協(xié)同創(chuàng)新、全面發(fā)展的素質(zhì)。 崔曉波長治市第六中學高中歷史教師，中小學一級教師。2005年畢業(yè)于山西師范大學歷史系，于長治六中任教至今，有接近20年從教經(jīng)驗，多次擔任班主任職務。熱愛教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默耕耘發(fā)光發(fā)熱。榮獲“十佳班主任”“師德標兵”“優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。工作期間兢兢業(yè)業(yè)，深受校領導和師生的肯定。班級管理經(jīng)驗（理念）：以德育工作為核心，激發(fā)學生內(nèi)驅(qū)力教育理念：以人為本，立德樹人。 王志峰，男，中共黨員，2004年畢業(yè)于山西師范大學英語系，同年9月參加工作?，F(xiàn)為長治七中政教處副主任兼高一年級部主任，中小學英語一級教師。2008年榮獲“長治市優(yōu)秀教育工作者”2009年榮獲“長治市優(yōu)秀班主任”2010年榮獲長治市“三優(yōu)工程”優(yōu)質(zhì)課獎2010年榮獲長治市第二屆中小學教師技能大賽二等獎2013年榮獲“長治市模范教師”。2019年榮獲長治七中“功勛班主任”2020年被評為山西省優(yōu)秀輔導教師2004年—2021年連續(xù)17年被評為長治七中優(yōu)秀班主任2022年被評為長治市先進教育工作者。所帶班級高考成績均名列年級前茅，多名學生考入全國重點大學。高80班被評為長治市先進班集體。班級管理理念：用愛滋潤學生，以身示范行為。讓每一個學生都能取得進步。 苗校棟，男，中共黨員，長治市第七中學高中語文教師，中小學二級教師。2008年畢業(yè)于山西師范大學文學院，高中語文教師。參加工作10年來，他師德高尚，潛心育人，擔任年級組長、班主任、教師工作，用愛感化學生，所帶三屆學生中有80多名考入二本B類以上院校;先后被評為全市教育系統(tǒng)培樹黨內(nèi)先進典型“十大先進典型”、“長治市骨干教師”、“學科滲透德育教學能手”、“長治市優(yōu)秀教師”等。 教育感言：真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處。【學生眼中的苗老師】忘不了，感悟背誦;忘不了，勸勉學習；忘不了，憧憬美好……他始終想讓我們變得更成功。【家長眼中的苗老師】苗老師是一位勤勤懇懇、經(jīng)驗豐富、風趣幽默而又不失嚴厲的班主任。【同事眼中的苗老師】教學嚴謹，精力充沛，辦事干練，勤勤懇懇而又略顯古板的語文教師。 杜雪峰：長治市第七中學高中舞蹈教師、中小學一級教師、 2009年畢業(yè)于四川大學、本科。曾獲榮獲：1、山西省第六屆基礎教育三優(yōu)工程優(yōu)質(zhì)課二等獎。2、第九屆華北五省舞蹈比賽創(chuàng)作三等獎和表演三等獎。3、 2021繼續(xù)評為市級骨干教師。班級簡介：我所帶的舞蹈專業(yè)班是一個富有朝氣、積極向上的班集體。我們可愛的孩子，猶如每一顆閃亮的舞蹈新星，點綴著長治七中這片沃土，閃爍著無限熱情?；顫娍蓯凼俏覀兊奶煨?，團結(jié)友愛是我們的美德，勤奮刻苦是我們的風氣，勇于創(chuàng)新是我們的追求。人人有事做、事事有人做是我們的習慣。我們個個愛班級，班級就像我們的家。班級理念：我們在追求藝術(shù)完美的過程中不斷的完善自己。班級成就：我們舞蹈專業(yè)的孩子每年都會在長治校園春晚的舞臺上展露頭角，隨后又會在長治市最美教師頒獎典禮的舞臺上大放異彩。班級特色文化建設內(nèi)容：在班級遵循班級理念的前提下，全班要擰成一股繩，把建設班級作為共同的目標，齊心協(xié)力，互相幫助，互相關(guān)心，坦誠相待，取長補短，共同進步。嚴明的紀律性。整個班級要活而不亂，有嚴明的紀律性。端正的學風。班上的學生應以學為主，刻苦鉆研。在學好本專業(yè)基礎上，同時發(fā)展興趣愛好，在各種考試及競賽中取得較好的成績。有一支過硬的班干團干隊伍。豐富多彩的課余活動。班級在積極響應學校組織的活動的同時，經(jīng)常開展一些具有現(xiàn)實意義的活動，體現(xiàn)班級特色，在學校里引起較好的反應。 黨帥，中共黨員，長治市第八中學中教二級教師。2014年畢業(yè)于山西師范大學，碩士研究生。從教以來，勤懇工作，一直擔任高中地理教學及班主任工作。2019年被市直工委授予“黨員先鋒崗”稱號，2020年在“共抗疫情、愛國力行”主題微家書征文比賽中被山西省教育廳關(guān)工委評為“優(yōu)秀輔導教師”，2021年被長治市教育局評為“先進教育工作者”，主持并完成山西省“十三五”規(guī)劃課題（GH-1718）子課題（GHDL-1849）一項，參加山西省首屆普通高中地理原創(chuàng)試題命制獲優(yōu)秀獎，多篇論文、教學案例、教學設計、課件受山西省基礎教育學會表彰并獲獎，多次被學校評為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”。在班級管理中，始終堅持關(guān)注班級成長、關(guān)注學生成長、關(guān)注自我成長，用愛心和智慧陪伴學生，堅守教育，醞釀幸福。 王立軍，中共黨員，大學本科，長治十中高中歷史教師。2005年畢業(yè)于山西師范大學，歷史學學士，中小學一級教師。參加工作至今長期擔任高中年級班主任，曾榮獲山西省基礎教育信息化應用優(yōu)秀教師、長治市優(yōu)秀班主任、長治市德育教學能手，撰寫教學論文和教學案例多次榮獲省市獎項。在教育教學工作崗位上守正創(chuàng)新、辛勤耕耘；在擔任班主任工作中秉承“德育為本、五育融合、寬嚴相濟、因材施教”的方式，用威嚴教育學生，用行動號召學生，用真情感化學生，贏得了學生的尊敬、同事的贊賞和家長的認可。 王振華，長治市第十六中學高中體育教師，中小學一級教師。畢業(yè)于山西師范大學社會體育系，2018年擔任班主任至今，積極探索教育本質(zhì)，努力提高自身業(yè)務水平。在不斷的努力下所帶班級在2021年的高考中取得了優(yōu)異的成績！2011年至2012年曾赴青海省玉樹藏族自治州支教，獲得國家教育部表彰。2016年至2022年連年獲得“長治市青少年籃球錦標賽優(yōu)秀教練員”、“長治市中學生籃球賽優(yōu)秀教練員”、校級“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“希望之星”等榮譽稱號。教育教學理念：教師最大的享受、最大的樂趣就在于覺得自己是學生所需要的，是學生所感到親切的，是能夠給學生帶來歡樂的，同時也是能夠幫助學生進步的。班級管理風格：嚴格要求學生的行為習慣，堅持班級規(guī)章制度管理，同時用心對待每一個學生，亦師亦友的身份可以拉近師生關(guān)系，便于真正了解每一個學生！ 本工作室以“立德樹人，培根鑄魂”為班主任工作研究的總目標，以習近平總書記提出的“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”為根本任務，通過“名師引領、協(xié)作創(chuàng)新”，達到全員提高、與時俱進、資源共享、惠及上黨的目的，推動長治市班主任隊伍優(yōu)良體系的建設與發(fā)展。