聚力云端·共話成長——紫苑小學四年級教師期末總結(jié)與讀書分享會

清風徐來VV

律行春暉漸，萬象始更新。這個學期，我們紫苑小學在各位領導的大力支持下，在全體老師的共同努力下，一起經(jīng)歷了最艱難的時期，一起扛過了線上教學的重任，一路上忙碌著、反思著，同時也收獲著、成長著。 1月10日上午和下午，我們四年級全體教師在工會主席王芳、年級主任胡小麗老師的帶領下，聚力云端，分別開展了這一學期的線上工作總結(jié)會和讀書分享會。接下來讓我們一同走進四年級教師的成長歷程。 第一篇章 　　不知不覺一個學期的教育教學工作已接近尾聲。回顧這一學期，從初秋到寒冬，我們在路上慢慢求索，不斷成長。在緊張而又忙碌的教學工作中，我們迎來了期末工作總結(jié)會。 　　全體四年級教師在此次總結(jié)會中，各抒己見、集思廣益，將一學期的工作收獲與感受毫無保留地進行分享。 　　張春玲老師總結(jié)回顧了本學期的教學工作，收獲的不僅有歲月，還有成長。今后，她還會盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，彌補自己的不足，不斷更新自己的教學理念，兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的教學工作，為全面提高學生的能力和素養(yǎng)而努力。 吳亞帆老師分享了自己的教育理念：不是每一個教師都會成為一個教育家，但我可以有成為優(yōu)秀教師的理想和追求 陳五香老師分享了施教之功，貴在引導。教師的教授教養(yǎng)藝術在很大程度上就是他引導水平的體現(xiàn)。只有教師準確而巧妙的引導，才能在學生的學習中起到“引爆”作用，實現(xiàn)認知、情感、行為三者的同一，獲得教授教養(yǎng)效果。 劉芳老師分享了對教育工作的態(tài)度：教育工作是一份常做常新，永無止境的工作，一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上，我付出的是辛勤的汗水，但同時我也收獲了充實與快樂，在以后的工作中，我將一如既往用心去教誨我的學生，我相信，今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。 　　胡小麗老師在總結(jié)中分享到興趣對于學生學習的重要性：濃厚的興趣，能加強學生學習的自覺性，能培養(yǎng)學生探索精神，開發(fā)他們的創(chuàng)造能力;濃厚的興趣，還會減弱學生學習中的疲勞，從而提高效率和取得優(yōu)異的成績。 裴金鳳老師分享了成功的教育，取決于多項因素，其中，一個最重要的因素是教師與學生之間的溝通質(zhì)量。教育對學生發(fā)生效能是通過師生之間人際關系的有效程序來決定的。 王璟老師在反思與總結(jié)中談到：體育教學要樹立"健康第一"的指導思想，利用體育教學改善學生的心理健康和社會適應能力，從而增進學生身心健康這一目標出發(fā)，引導學生掌握基本的運動技能，學會科學鍛煉身體的方法，培養(yǎng)堅持課外鍛煉的習慣，增進身體素質(zhì)、心理健康和社會適應能力等全面發(fā)展。 楊好麗老師分享了在平常教學中對待學生的方法：永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)應對學生。給學生多一點希望，多一點關懷，讓自己多一點滿足，多一點收獲。 王維老師在反思與總結(jié)中談到：一名合格的教師，一定要具備自我調(diào)節(jié)的能力。不管周圍環(huán)境如何，都要有一顆積極向上、心懷教育的感恩之心。 　　司元娜老師總結(jié)分享：教師肩負著教書育人的神圣使命，課堂就是每一位教師的崗位，對待課堂應始終保持敬畏，認真的對待每一節(jié)課。在課前、課上、課后都要充分的準備，不打無準備之仗。 李艷艷老師總結(jié)分享：靡不有初，鮮克有終。驕傲的成績需要每天用心地堅持。 李燕老師總結(jié)分享：一份耕耘，一份收獲，在教育工作中，只要你付出真誠的愛心、耐心、誠心、熱心、恒心，把每一個學生當成成自己的孩子，那你就一定會得到愛的回報。愛心是盞燈，在照亮別人的同時也照亮了自己。 　春華秋實，歲物豐成，我們攜手走過了秋的涼爽、冬的嚴寒，在充實忙碌的過程中又一學期結(jié)束了，總結(jié)是終點，亦是起點，以終為始，方行更遠。 第二篇章 　書是一縷陽光，它能融化心間的冰涼； 書是一縷春風，它能消除內(nèi)心的浮躁； 書是一支蠟燭，它能使黑暗的心變明朗； 書是一壺銘茶，它能讓你回味芬芳。 　　1月10日下午，新安縣紫苑小學全體四年級教師共聚云端，激情分享，共沐書香。 　　胡小麗老師讀了關承華老師的《憑什么讓學生服你》，通過她的分享，讓我們明白作為新世紀的一名教師，不僅要有淵博的知識和豐富多采的教學方法，更重要的是有寬厚的胸懷，用心去愛學生，理解學生，他們雖然年齡小，但是他們有血有肉，有思想感情，你給予了他們平等與真誠，才會贏得他們不設防的心服，學生才能“親其師，信其道”，進而“樂其道，學其道”。 李燕老師學習了管建剛老師的《一線帶班》，在工作中用愛心、耐心去和家長溝通、去改變學生。老師如果用愛心轉(zhuǎn)變了學生，不但讓學生成長了，自己的工作也會輕松，會獲得工作的成就和快樂。 《你就是孩子最好的玩具》育兒，最重要的是無條件的愛。孩子給我們的愛是無條件的，而我們也應該是無條件的愛自己的孩子，而不是添加許多的附加條件。當然更好的教育方式最好是我們和伴侶共同引導，允許讓孩子做自己。王維老師給我們道出了：怎樣育兒、怎樣引導孩子。 劉芳老師的分享：要把讀書當作終身學習的任務，養(yǎng)成終生學習的良好習慣。讀專業(yè)書、讀文學書、讀經(jīng)典書，使自己的知識面廣博起來，才能開闊自己的專業(yè)領域，才能開拓自己的視野，才能為自己積蓄能量。 　　王亞麗老師分享的《班主任工作漫談》講到：“親其師，方能信其道”，和諧的師生關系是管理好班級的基礎。班主任生涯中，始終要堅持“愛”字當頭，以“愛”寫歌，堅持做到“三個多”： 1.多一些微笑與贊美。 2. 多一些包容與理解。 3.多一分信任與鼓勵。 李艷艷老師讀書分享到：世上沒有那么多天賦異稟，優(yōu)秀的人總是努力地翻山越嶺。我們要相信：持之以恒，真正堅持去做一件事，時間會看得見。 胡歡歡老師的分享讓我們感受深刻：每一天都不是最好，甚至每一天都有遺憾，但每一天都這樣自己和自己比，堅持不懈，我便不斷地向‘最好的教師’的境界靠攏”看到那里，我想到了自己，也增強了信心，只要我爭取每一天多讀些書，每一天都有點進步，每一天都做得更好，每一天都比前一天有進步，我想我一定會有很大的提高。許多年后，我們不會都成為名家，但是許多年后，我們必將會桃李滿天下的！ 　　楊好麗老師分享了班主任工作:班級管理既要從大處著眼，又要從細微處著手。面對繁瑣的班主任工作，我們要學會讓自己停下腳步，靜下心來，努力向鄭英老師那樣，讓自己擁有一雙敏銳的眼睛和一顆善感的心。用心留意身邊的風景，從熟悉的地方看風景。 司元娜老師從華應龍老師的《我這樣教數(shù)學》中學到，對于問題，無論是老師提出的問題，還是學生提出的問題，我們一定要刨根問底，徹底的把它弄清楚，切不可采取回避的態(tài)度。在層層提升的追問中，讓學生體驗到了追問“為什么”是一件很有意思的事情。 王璟老師說出了自己工作的幸福感：小學老師的生涯，讓我幸福地生活在兒童的世界里。孩子們每日在我的身邊，他們的眼睛卻忽閃在我的心里，那是會說話的眼睛，是好奇，是求知，是靈性，是多情，是純真，那里面蘊藏著嬌嫩的寶貝，那是不能忽略，不能挫傷，不能壓抑的。 陳靈靈老師分享到：在教育孩子時，父母是否愿意花時間反思自己的言行舉止，是父母必須要有的行為之一，因為只有通過反思，我們才會成為一個合格的父母。 　　 背一篇離騷，丘壑蒼茫； 誦一本詩經(jīng)，唇齒留香； 看一本歷史，穿越古今； 讀一本專著，答疑解惑。 我們將繼續(xù)與經(jīng)典同行，與圣者對話，讓讀書成為我們的習慣，成為我們最好的伙伴。我們將在讀書中尋找快樂，激情工作，幸福生活。 　　辭別精彩紛呈的2022，迎來充滿希望的2023。前行路上，有領導關懷，有家長信任，有學生陪伴，有自身成長，我們享受著教育的幸福。一個人，走的快；一群人，走得遠。在新的一年里，我們紫苑小學四年級的全體教師，將以堅定的信念，飽滿的熱情，求實的作風，實現(xiàn)新的跨越，創(chuàng)造我們新的輝煌。