<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">第十五講作業(yè)及答案</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">一、詞的結(jié)句的有哪幾種類型？</b></p><p class="ql-block">有四種類型：首尾呼應(yīng)、宕開一筆、畫龍點睛、翻進一層。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;">二、簡答過片常用的方法。</b></p><p class="ql-block"><b>1、承上啟下：</b>過片的作用主要在于承接上意，同時引出下文，是最常見的換頭方式。</p><p class="ql-block"><b>2、一氣貫注：</b>在情景、意象上，上下片渾融一體，詞情一氣呵成直貫到底，又稱為“跨片格”。</p><p class="ql-block"><b>3、似離實合：</b>似離實合是指詞的過片表面上看，似乎脫離了上片所言而轉(zhuǎn)進他意，但內(nèi)里仍然相互關(guān)聯(lián)，情思幽隱而意脈不斷。</p><p class="ql-block"><b>4、發(fā)起別意：</b>發(fā)起別意指過片不再順承前情，轉(zhuǎn)而另發(fā)一意。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">三、運用詞牌[青玉案]填贈詞一首，贈送對象不限單位、組織、個人或某項活動。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">要求：</b></p><p class="ql-block">1、采用正格，韻部自選。上、下闋第四五句對偶。</p><p class="ql-block">2、起、過、結(jié)分別運用課堂講授的方法之一。</p><p class="ql-block">3、提高立意，必須使用所學(xué)的一種點染方法。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">練筆作品 </b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">1、閆 駿</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">【青玉案】離別贈故人</b></p><p class="ql-block">微波蕩漾風(fēng)吹柳，不忍拒、杯中酒，莫說離愁心界有。不須移步，再行揮手，相顧焉能夠。</p><p class="ql-block">碧云淡淡風(fēng)光秀，傍水依山喜逢舊。試問此情恬逸否？幾盤小菜，一壺老酒，須把宵當(dāng)晝。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">點評：韻律無誤。對偶工整。單看上闋或者下闋都還不錯，詩意暢通。但下片像是在寫喜相逢和標(biāo)題有偏離。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">2、張 棣</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">[青玉案]贈兄弟</b></p><p class="ql-block">枯枝殘葉鋪街路，道邊柳、風(fēng)悲撫。攜手緩行彌窘步。凝眸相看，集思無語，惟有冰涼雨。</p><p class="ql-block">蒼茫靜謐增遲暮，一往情深宛如故。目送親人將客處。莫忘故土，常思小路，早寄平安句。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">點評：韻律無誤。起句景起?！熬讲健?、“集思”可酌。四五句運用了對偶?！霸觥鼻吠?。結(jié)句畫龍點睛。整體不錯，繼續(xù)努力！</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">3、張軍</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">【青玉案】贈黨校某學(xué)友</b></p><p class="ql-block">同窗二載邀君住?；ッ銊?、嘆春暮。夜酌小杯酣寢去。湖光山色，柳橋煙雨，最是陶情處。</p><p class="ql-block">半生成就時人慕，一念全家踏孤旅。明月他鄉(xiāng)知幾許？天長水闊，約期難赴，咋敘杯中趣。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">點評：韻律無誤。下片四五句不對偶。起句事起，過片發(fā)起別意，結(jié)句升華。作品意脈暢通，感情真摯，不錯！</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">4、趙愛華</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">【青玉案】劍蘭花開贈友</b></p><p class="ql-block">書房蘭案環(huán)香霧，俏生蕊、羞含露，斜探一枝邀伴舞。風(fēng)姿搖曳，娉婷自顧，心有千千語。</p><p class="ql-block">奇花疊翠朝陽駐，百媚千嬌待人慕，試問歡欣知幾許？一彎新月，滿庭芬渡，自是深情處。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">點評:立意符合命題，格律，章法正確，起轉(zhuǎn)結(jié)都不錯，整體虛實結(jié)合，情景交融，很好的一首詞！</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">5、陳艷娥</b></p><p class="ql-block"><b>【青玉案】贈少年</b></p><p class="ql-block">梅花吐蕊風(fēng)光好。雪中舞，枝頭鬧。不畏霜寒春意早。冰清骨潔，香濃玉曜，不遜千花俏。</p><p class="ql-block">學(xué)梅更應(yīng)當(dāng)年少，海闊還需憑魚跳，折桂蟾宮宏志傲。乘風(fēng)破浪，開懷大笑。追夢如龍嘯。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">點評：立意不錯!“還需”一詞用在這里顯多余了，“蟾宮折桂宏志傲”也顯突兀?！俺孙L(fēng)破浪，開懷大笑”雖對仗但感覺“開懷大笑”達意不好。注意二句不能斷句。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">6、韓鮮芬</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">【青玉案】贈雪梅姐·祝賀芳辰</b></p><p class="ql-block">纖纖素手春風(fēng)舞，墨流韻、香箋布。落雪清寒梅蕊舉。隸書三牒，詩文無數(shù)，快意人生路。</p><p class="ql-block">欣逢吉日隨心聚，正值生辰暢懷敘，酒映紅腮盈祝語。小兒高第，美人顏駐。日日添新趣。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">點評：主題明確，開合不錯！只是過片“欣逢吉日”與“正值生辰”意重了，覺得可以小作修改。另：題目格式不規(guī)范。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">7、郭慶蘭</b></p><p class="ql-block"><b>【青玉案】贊盤王節(jié)</b></p><p class="ql-block">盤王節(jié)日迎嘉況，載鼓舞、山歌唱 。滿寨同歡鑼鼓響。彩旗招展，碧空高曠。聯(lián)播豐年榜。</p><p class="ql-block">瑤鄉(xiāng)兒女尋歡暢。俏妹才郎喜相望 。尋覓佳人連理伉 。以歌傳意，情緣心賞。美好時光漾。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">點評:立意連貫，格律正確，語言通暢。整體上寫實居多，婉轉(zhuǎn)不足，總得來說基本掌握該詞寫作手法，以后多寫多練自然會出佳品。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">8、李年環(huán)</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">【青玉案】遙贈發(fā)小</b></p><p class="ql-block">少時共讀同年小，自離別、無音杳，何處浮生誰又曉？耳邊聲絕，心中影繞，牽念無言表。</p><p class="ql-block">而今華發(fā)絲絲擾，回首尋人夢難了。歲月流沙空手舀。欲求信使，難追飛鳥，惆悵知多少。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">點評:立意連貫，格律正確，章法起、轉(zhuǎn)、結(jié)都不錯。遣詞造句有待提升，首句有了“少時”自然就“同年小”了，無音杳，都無音了…，何處浮生，何處謀生…總之陳述要符合語言習(xí)慣。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">9、吳廣寨</b></p><p class="ql-block"><b>【青玉案】苦樂靠自渡</b></p><p class="ql-block">佳人送我秋波露，骨已散、情難固，寂寞夜長誰與度。月於西處，倚窗燭戶，惟有風(fēng)飄走。</p><p class="ql-block">朝霞融透連日暮，彩絮紛紛痛腸肚。試問相思能否允？一杯濁酒，堪除離妒，淚水如泉注。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">點評:對照格律，寫出作業(yè)精神可嘉！在遣詞達意上我覺得首先要通順，其次才是新奇，首句“秋波”都知道是美人的眼波，秋波露是什么？后面好多句子我沒弄清楚意思，有時間解釋一下全詩，我怕誤解你的初衷。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">10、柴月娥</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">【青玉案】贈恩師</b></p><p class="ql-block"> 那年花艷蜂兒舞。進修所、恩師遇，從此光陰無暗度。春風(fēng)低唱，黃鸝慢語，最憶香盈路。</p><p class="ql-block"> 鳥棲歸去遲遲暮，清酒瑤琴課詩句，心上閑愁無幾許。高山流水，知音同住。共賞窗前舞。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">點評:立意符合命題，比較連貫，格律，章法也可。起，結(jié)也好，轉(zhuǎn)的有點硬。“鳥歸”直接用“而今”就能起到承上啟下作用。用詞還有提升空間，“無暗度”怎么也覺得味道不對，“瀟灑度”都行吧？另外韻字最好還是不要重復(fù)。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">11、閆利峰</b></p><p class="ql-block"><b>【青玉案】贈佳人</b></p><p class="ql-block">波光瀲滟青山翠。浪花笑，魚翔醉，確有炊煙飄五味。夕陽待酒，輕風(fēng)降祉，好似神仙地。</p><p class="ql-block">淡云薄霧柔情美。夢里伊人水中位。采摘蒹葭鴛鷺起。一湖清碧，船邊俏妹，邀我笙歌對。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">點評:立意總體來說不錯，用詞也很流暢，好一副水鄉(xiāng)男女相悅景，可惜“確有炊煙飄五味，夕陽待酒”破壞了畫面，魚翔醉，“翔”不穩(wěn)。上闕二句不可斷句。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">12、張艷紅</b></p><p class="ql-block"><b>【青玉案】贈團隊</b></p><p class="ql-block">多年團隊傳承路，習(xí)中練、齊心助，愛到靈魂丹穴護。納為中藥，友情佳組，智慧陰陽悟。</p><p class="ql-block">如今空地人何處，長記恩師苦言序。獨自以恒清凈許，邀冬如是，漫天花絮，預(yù)約春歸聚。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">點評:起轉(zhuǎn)結(jié)都得法，格律正確。立意連貫，符合命題?！翱嘌孕颉辟M解，“獨自以恒清凈許”有點不得力，尾句約會春天相聚，這里是不是要有熱切的心情？總體來說還是不錯。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">13、曹夠英</b></p><p class="ql-block"><b>【青玉案】觀航天英雄有感</b></p><p class="ql-block">觀今又憶槍林怒。彈如雨，穿云霧，誓死同歸無畏懼。錚錚鐵骨，巍巍壯舉，血染山河固。</p><p class="ql-block">丹心報國軍功鑄，浩氣長存領(lǐng)航路。振興科研今目睹，艇遨碧海，舟飛玉宇，偉業(yè)豐碑樹。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">點評:立意連貫，格律章法正確，愛國情懷，英雄無悔，這個詞牌很少見到寫這類雄渾，激越的味道?？傮w不錯。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">14、郭旭壯</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">【青玉案】贈同事</b></p><p class="ql-block">運途多舛謀生路，莫回望、 滄?？?，艱巨奔波誰與訴。噪音常在， 粉塵頻顧，惟有孤身護。</p><p class="ql-block">平時牢記安全語，科技常新眾英赴。試看未來征勁旅，鋼城齊頌，礦山共舞，歡誦詩歌賦。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">點評：韻律無誤。上下闋四五句運用了對偶。“途”、“路”意復(fù)？“艱巨奔波”可酌。“征”可酌。起句情起。結(jié)句翻進一層。上下闋意境不甚協(xié)調(diào)，詞味稍淡了些。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">15、劉俊峰</b></p><p class="ql-block"><b>【青玉案】贈學(xué)友</b></p><p class="ql-block">艱難不過求知路，但目送、風(fēng)塵去，錦繡年華同歲度。平房學(xué)校，紙糊窗戶，可愛求知處。</p><p class="ql-block">三年求學(xué)終落暮，彩筆空題斷腸句，記載歲華知幾許。一冊贈本，數(shù)言勵語，激蕩（平）生風(fēng)雨。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">點評：格式有誤。沒有標(biāo)注地域。只須在下片第一個字另起一行。“落、冊”出律?！帮L(fēng)塵”可酌?！澳骸保俊澳弧?？“斷腸句”和“勵語”矛盾？詞不比曲，每個詞牌字?jǐn)?shù)固定，是不可以隨便加字的。上下片內(nèi)容有重復(fù)，條理性也稍差了一些。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">16、鄧志剛</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">【青玉案】感夢贈弟</b></p><p class="ql-block"> 涂鴉滿地余來數(shù)，稚子寫、花開處。初撥琴弦聲楚楚。書生言語，少年情愫，未覺南柯住。</p><p class="ql-block">蒼顏對鏡休生妒，歲月相欺鬢沾絮。感慨良多同爾賦。敲茶問俗，聽鴻躡步，快乘殘陽度。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">點評：“乘”出律?！皵?shù)”疑湊韻。上下闋四五句運用了對偶?！拔从X南柯住”是想表達美夢不能留住，青春年少不在？有些牽強。“休”不妥?！奥狓欆b步”可酌。結(jié)句里為什么用“快”？已經(jīng)是“蒼顏、鬢沾絮”了，難道還嫌時光太慢？作品立意不錯，有感慨有詞味，再重新錘煉一下！</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">17、高 潔</b></p><p class="ql-block"><b>【青玉案】 贈社區(qū)志愿者</b></p><p class="ql-block">瘟患忽起人蹤斷，馬甲艷、弓身干，服務(wù)眾民心穩(wěn)健。維持秩序，加強嚴(yán)管，協(xié)力除新冠。</p><p class="ql-block">燕聲陣陣芳春喚，氣象妝新錦旗展，把盞相歡顏澤燦。安居樂業(yè)，山河無患，又綠江南岸。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">點評：“患、冠”出律。起句事起。過片不錯，景中含喻，似離實合?！邦仢蔂N”可酌?！敖习丁眮淼猛回?，可酌。詞中點多染少，缺少了一些婉約蘊藉的味道。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">18、和保枝</b></p><p class="ql-block"><b>【青玉案】贈友人</b></p><p class="ql-block">友情跨越山河路，夢傳信、春秋阻。遙想當(dāng)年同屋住，天明共讀，夜深暢敘，唯有歡愉度。</p><p class="ql-block">鬢霜蘊藏相思苦，箋信漸轉(zhuǎn)網(wǎng)絡(luò)處。試問疫情戰(zhàn)得?。?三年抗疫，滿城風(fēng)雨，但愿身強阻。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">點評：用韻正確，上下闋四五句對偶，主題也還可以。不過，有些句子意思不明了，不通順，如“友情跨越山河路、試問疫情戰(zhàn)得住、但愿身強阻”這些句子組織的很含糊。還有“轉(zhuǎn)、絡(luò)、戰(zhàn)”出律了，注意不要犯這樣的錯誤哦!</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">19、郝眉芳</b></p><p class="ql-block"><b>【青玉案】?育花贈友人</b></p><p class="ql-block">溫馨庭院榮添秀，暖春到，花依舊。三月陽春煙雨后，精心培育，悉心護佑，唯恐風(fēng)來驟。</p><p class="ql-block">梁間新燕雙回首，新育花苗贈良友，未得歡心苗已朽，花留不住，心全傷透，初衷時難守。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">點評：韻律正確！上闋對偶句“精心培育，悉心護佑”意重了。過片“梁間新燕雙回首”無意義。這花是贈了才朽還是未贈已朽?另：注意題目書寫格式不規(guī)范，不必加圓點，上片二句中間是句讀，不斷句。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">20、李計鋒</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">【青玉案】別故鄉(xiāng)</b></p><p class="ql-block">風(fēng)馳電掣回鄉(xiāng)路，瘦水渺、重山佇。木葉凋零高矮樹。近鄉(xiāng)情怯，來人低語，誰念飄零苦？</p><p class="ql-block">短墻空院不堪住，幾案蒙塵舊痕附？數(shù)莖檐茅零落舞。心知百結(jié)，鄉(xiāng)愁千縷，別恨斜陽暮。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">點評：韻律正確，情感飽滿，章法也不錯！不過，內(nèi)容是否不符合“贈詞”要求?</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">21、張晉峰</b></p><p class="ql-block"><b>《青玉案》贈女兒</b></p><p class="ql-block">青山最解云煙意，細(xì)雨籠，繁華起，游子白云辭共醉。少年志事，聞書蘊記，自有風(fēng)姿異。</p><p class="ql-block">花紅一季終將逝，雁去蒼空思高矣，只道天愁人已此。秋風(fēng)野曠，雁高蒼水，感慨何時止。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">點評：作品韻律無誤，主題符合贈詞要求。上、下闕第四五句未對偶，“只道天愁人已此”不明白什么意思。上片二句中間是句讀，不斷句。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">22、楊翠香</b></p><p class="ql-block"><b>［青玉案］閨蜜</b></p><p class="ql-block">童年玩伴相隨影，共懵懂、安危挺，魚水深情何以證。閣樓柜里，珍奇器皿，環(huán)佩曾誰贈。</p><p class="ql-block">數(shù)年同讀寒窗冷，似水流年已無影，總憶昔年縈夢境。并肩攜手，暢談林徑，可嘆鶯驚醒。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">點評：作品韻律無誤。上、下闕第四五句未對偶，主題表達上這是“憶”吧?作業(yè)要求是“贈”哦！</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">23、白慧峰</b></p><p class="ql-block"><b>［青玉案］重游故居</b></p><p class="ql-block">白慧峰（榆社）</p><p class="ql-block">北風(fēng)塵路溝邊道。帶冬去、隨冬到，認(rèn)得胡塵幽徑小。傷心懷遠，舊家深渺，梁斷蜘蛛繞。</p><p class="ql-block">老枝似惜人漸老，枝扭搖頭頂風(fēng)哮。一樹戀情停不了。干時誰摘，舊寒猶峭，歸夢偷甜笑。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">點評：作品韻律無誤，整體還不錯！不過，上下闕第四五句未對偶，主題上是不是不符合“填贈詞一首”的作業(yè)要求?</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">24、郭建芬</b></p><p class="ql-block"><b>【青玉案】贈青年志愿者</b></p><p class="ql-block">凌寒不問朝和暮，腳步緊、言輕訴，稚氣韶華儀有度。嬌柔從役，戴冠誠許，宏愿隨風(fēng)聚。</p><p class="ql-block">愁云慘淡連篇著，裝素層層做防護。欲問將趨哪一處?幾聲誠謝，千絲風(fēng)扈，疫把青春妒。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">點評：起轉(zhuǎn)鋪展不錯，收合顯得格局小了。沒有突出志愿者不懼疫情，敢為人先的精神風(fēng)貌。且下闋問句后面意脈貌似有所斷裂。如果此處用“莫問……?”帶起，以“……阻。”做結(jié)，可以不?另：上闕第四五句未對偶。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">25、尹曉麗</b></p><p class="ql-block"><b>【青玉案】贈別詩</b></p><p class="ql-block">錯肩熟影匆匆過，試回望、疑逢他，畢業(yè)尾聲零散課。梧桐花落，云霄愁挫，只是別無奈。</p><p class="ql-block">徘徊何地談心坐，數(shù)欲清風(fēng)作媒啊。一片真心相輔佐！一壺濁酒，獨酌唱和，自制離愁些。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">點評:格式，平仄基本正確，立意復(fù)合要求。主要問題:用韻湊痕明顯，尤其是韻字過多使用多音字，其中他，奈，啊，些押韻所表達的意思存疑！由此此詞讀起來音律，意脈缺少流暢……</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">26、劉富榮</b></p><p class="ql-block"><b>【青玉案】贈妻</b></p><p class="ql-block">聽聞疫毒京城橫。但愿你、常清醒。防疫三年兒女挺，居家消毒，封城抗病，惟有仙知性。</p><p class="ql-block">健行核碼查陽癥，頓解冠魔弱如影。前后三天非同政，一團迷霧，二邊清冷，大雪飄飛猛。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">點評:立意復(fù)合命題，格式格律無誤。用詞遣句還須打磨，“惟有仙知性”，下闋轉(zhuǎn)后脫離主題，表述突兀。寫作技巧實寫過多，缺乏靈動。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">云岡·韻漪詩社《詩詞課堂》組織</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">名譽校長：宋桂芳</p><p class="ql-block">校 長：崔志明</p><p class="ql-block">顧 問：米德儒</p><p class="ql-block">副 校 長：李春杰 李祚彪</p><p class="ql-block">教 師：崔志明、李春杰、李祚彪</p><p class="ql-block">輔 導(dǎo) 員：楊兆一、崔志明、米德儒、安躍州、田華舞、常珍玉、張慧敏</p><p class="ql-block">教務(wù)主任兼學(xué)員班班長：閆 駿</p><p class="ql-block">教務(wù)副主任：林 隆</p><p class="ql-block">組 長：郭旭壯、和保枝、尹曉麗</p><p class="ql-block">編 輯：李祚彪、閆 駿、林 隆</p><p class="ql-block">審 核：崔志明、米德儒</p><p class="ql-block">美篇制作：趙愛華 </p><p class="ql-block"><br></p>