借力智慧教育平臺(tái) 助推教育再提升——中衛(wèi)市第六小學(xué)“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”應(yīng)用推廣活動(dòng)紀(jì)實(shí)

中衛(wèi)市第六小學(xué)

為貫徹落實(shí)好“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”推廣應(yīng)用工作，引導(dǎo)全體教師積極學(xué)習(xí)借鑒平臺(tái)提供的優(yōu)質(zhì)資源改進(jìn)教育教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)校基礎(chǔ)教育課程教學(xué)和信息技術(shù)深度融合水平，特別是在當(dāng)前疫情多點(diǎn)散發(fā)的情況下，按照省市要求開展國(guó)家平臺(tái)推廣應(yīng)用工作，我校積極召開工作會(huì)議，組織全體教師線上開展“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”應(yīng)用推廣活動(dòng)。 統(tǒng)籌規(guī)劃 　　首先，校長(zhǎng)張莉娟從雙減工作的角度，強(qiáng)調(diào)了平臺(tái)服務(wù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、服務(wù)教師提高教育教學(xué)質(zhì)量、服務(wù)家校協(xié)同育人的重要作用。副校長(zhǎng)王東霞從智慧教育平臺(tái)支撐的自主學(xué)習(xí)、教師備課、雙師課堂、作業(yè)活動(dòng)、答疑輔導(dǎo)、課后服務(wù)、教師研修、家校交流、區(qū)域管理九大場(chǎng)景的角度，要求教師要熟知各場(chǎng)景的特點(diǎn)，汲取教育管理“營(yíng)養(yǎng)”，增強(qiáng)教育管理知識(shí)、能力、素養(yǎng)“厚度”，進(jìn)一步提升教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合模式。 　　其次，各學(xué)科教研組召開線上研討會(huì)，共同學(xué)習(xí)如何綁定授權(quán)各智慧平臺(tái)，深入研討如何依據(jù)校情、教情和學(xué)情實(shí)際，結(jié)合具體的教育教學(xué)需求、特定的場(chǎng)景，選擇適宜的應(yīng)用方式，靈活組合，線上線下教學(xué)融合應(yīng)用。 基礎(chǔ)搭建 　　1.完成國(guó)家智慧教育平臺(tái)注冊(cè)，教師138名，注冊(cè)率達(dá)到100%，學(xué)生2885名，注冊(cè)率達(dá)到100%，創(chuàng)建了55個(gè)班級(jí)，搭建了師生群和家校群，并完善平臺(tái)各種信息和設(shè)置。 2. 全體教師完成國(guó)家與寧夏教育智慧平臺(tái)的綁定，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通。 3.開展國(guó)家智慧教育平臺(tái)推廣應(yīng)用培訓(xùn)，提高教師智慧教育云平臺(tái)應(yīng)用能力。 　　所有教師登錄國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行授權(quán)3個(gè)平臺(tái)（寧夏慧教育平臺(tái)、寧夏中小學(xué)智慧教育平臺(tái)、國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)）。具體操作流程請(qǐng)看《中衛(wèi)市第六小學(xué)國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)如何綁定寧夏智慧教育平臺(tái)》視頻。 教師授權(quán) 學(xué)生注冊(cè) 　　全校學(xué)生完成“智慧中小學(xué)”APP下載、注冊(cè)、加入相應(yīng)的班級(jí)的工作。具體操作流程請(qǐng)看《中衛(wèi)市第六小學(xué)國(guó)家智慧中小學(xué)學(xué)生操作方法》視頻。 　　我校師生會(huì)結(jié)合實(shí)際，踐行“應(yīng)用為王”理念，充分發(fā)揮“平臺(tái)”資源在推進(jìn)“教育數(shù)字化”進(jìn)程中的積極作用，從而實(shí)現(xiàn)“借力數(shù)字化推動(dòng)教育蝶變，以信息技術(shù)賦能教育質(zhì)量提升”的目標(biāo)；以“深化國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)應(yīng)用”為切入點(diǎn)和重要抓手，勇做推進(jìn)“教育數(shù)字化”的弄潮人，充分享受“平臺(tái)”資源帶給大家的政策紅利。 【撰稿:俞燕審稿:王東霞】