<p class="ql-block ql-indent-1">時光荏苒，緊張忙碌的一個學(xué)期即將結(jié)束。各科都已進(jìn)入教學(xué)的尾聲和期末復(fù)習(xí)階段。為了提高“停課不停學(xué)”線上期末復(fù)習(xí)效率，如何高效地上好復(fù)習(xí)課，對前期所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)梳理，是最后沖刺的關(guān)鍵所在。在領(lǐng)導(dǎo)的精心籌劃下，我校與兄弟校姚家房小學(xué)、沈家屯小學(xué)、東辛莊小學(xué)、張家坊小學(xué)在12月13日至12月16日進(jìn)行了為期一周的線上復(fù)習(xí)課展示。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">各科教師精心設(shè)計了復(fù)習(xí)課內(nèi)容</p> <p class="ql-block ql-indent-1">前蘇聯(lián)教育家霍姆林斯說：“學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識從一個頭腦裝進(jìn)另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進(jìn)行心靈的交流?！泵穪喥嚼蠋煹倪@節(jié)《古詩復(fù)習(xí)課》讓我們深有體會。老師語言親切自然，清楚明白，善于啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生的掌握情況，靈活運用多種方法復(fù)習(xí)古詩，引導(dǎo)學(xué)生品詞析句，展開想象，創(chuàng)設(shè)情境，有意識地把已學(xué)知識和課外擴(kuò)展聯(lián)系起來，最大限度地充實教學(xué)內(nèi)容。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">張勤淵老師和東辛莊小學(xué)的孩子們一起復(fù)習(xí)古詩，運用分類整理法、熟讀成誦法、古詩吟誦法、理解記憶法、想象畫面法共復(fù)習(xí)了9首古詩，包括寫作背景、創(chuàng)作手法、主要內(nèi)容、修辭手法、中心思想、詩詞拓展等方面的回顧和練習(xí)，能夠引用《經(jīng)典詠流傳》這種喜聞樂見的視頻資源激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，雖然是第一次師生合作，但是孩子們在課堂上積極思考，踴躍與老師互動，課堂氛圍良好，可以感受到老師的用心和孩子們的熱情。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">弓景艷老師Unit6 ：At the Safari Park的復(fù)習(xí)課，弓老師采用游戲的方式帶領(lǐng)學(xué)生們復(fù)習(xí)了單元重點詞匯與短語，整節(jié)課穿插歌曲、各種游戲，思維導(dǎo)圖復(fù)述故事帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)單元重點主題句型，進(jìn)而通過復(fù)習(xí)課文，延伸課本知識，由淺入深，邏輯性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)，有讀有練，有思考、有延伸，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也表達(dá)出了保護(hù)、熱愛動物的“同一個世界，同一個家園”的主題。復(fù)習(xí)課既做到了細(xì)致扎實高效，又富有樂趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在王建利老師這節(jié)《復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題》課堂上，沈家屯小學(xué)六年級的孩子們參與度高，課堂表現(xiàn)積極踴躍，教師注重引導(dǎo)，適時發(fā)問，引導(dǎo)學(xué)生不斷深入思考，教師多次要求學(xué)生說算理，讓學(xué)生理解的更加深刻透徹。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張倩菲老師的這節(jié)《Unit 1 What's for Breakfast 》，課上老師能從學(xué)生的興趣和需要出發(fā)，通過設(shè)定小男孩購物的情景進(jìn)行教學(xué)，系統(tǒng)的復(fù)習(xí)了第一單元的重點單詞和句型。課上創(chuàng)設(shè)多種的教學(xué)方式，每次都先做示范，清晰明白，用設(shè)計游戲來突破難點，讓學(xué)生更容易掌握。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">張亞慧老師的這節(jié)《</span>Unit 1 What's for Breakfast 》復(fù)習(xí)課，結(jié)構(gòu)設(shè)計的合理緊湊，環(huán)環(huán)相扣。課堂的趣味性較強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，參與度較高，與教師配合較好。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">秦亞歷老師在教學(xué)的過程中，課堂內(nèi)容由易到難（詞--句--段）。教師在授課的過程中，教學(xué)形式多樣化，通過chant、game、music和video等多種形式變換課堂活動，增強(qiáng)課堂的趣味性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。并且在課堂最后，將內(nèi)容情感升華——We should have a balanced diet and we shouldn’t waste food .</p> <p class="ql-block ql-indent-1">童彤老師通過游戲闖關(guān)的形式，增加復(fù)習(xí)課的趣味性。三個環(huán)節(jié)的闖關(guān)囊括了三個層次的復(fù)習(xí)內(nèi)容，字詞大通關(guān)是在攻克本單元易錯字書寫和易錯音。積累瞭望臺則更注重積累的運用。閱讀觀察站挑選文章重點語段鞏固方法。學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下梳理、夯實了基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">舒心老師的擴(kuò)句復(fù)習(xí)課上采用了講練結(jié)合的方式，讓學(xué)生用多種方法給句子添枝加葉，課堂語言親切易懂，讓學(xué)生感受寫作的快樂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王甜甜老師教授的《土地的面積復(fù)習(xí)課》，課堂上，學(xué)生參與度高，課堂表現(xiàn)積極踴躍，教師注重引導(dǎo)，適時發(fā)問，引導(dǎo)學(xué)生不斷深入思考，在問答環(huán)節(jié)，教師多次追問：“為什么這么想？你是怎么做的？你能不能舉個例子?！弊寣W(xué)生理解的更加深刻透徹。在課堂最后，教師通過數(shù)據(jù)的對比，啟發(fā)學(xué)生，沙漠化對人均面積的影響，讓學(xué)生明白保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張慧老師的這節(jié)《土地的面積》復(fù)習(xí)課，先運用填單位名稱喚醒學(xué)生的記憶儲備，運用整合知識點的方法，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)了認(rèn)識公頃和平方千米、土地面積問題這兩個部分，在復(fù)習(xí)中，對各部分的知識要點進(jìn)行了有序整理，通過各種題型有效訓(xùn)練。教師將數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的實際認(rèn)知緊密聯(lián)系，列舉了諸如經(jīng)開區(qū)、張家口、河北省、國土面積等離我們近的素材，對易錯點能運用比較的方法進(jìn)行突破。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">這次線上練兵活動圓滿結(jié)束，在這次活動中，我們看到了五所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師們對本次活動的重視，也看到了一個個可愛、上進(jìn)的孩子們在課堂上的精彩表現(xiàn)。上課之余，老師們對自己的課進(jìn)行了反思，同時也感謝校領(lǐng)導(dǎo)的每日小結(jié)，希望我們共同努力，力爭讓線上教學(xué)復(fù)習(xí)階段扎實、有效。</p>