<h3> 從金風(fēng)玉露的國慶到歲暮天寒的冬季，這學(xué)期注定是一個特殊的學(xué)期。席卷重來的新冠疫情延續(xù)至今，后河鎮(zhèn)趙樓小學(xué)全體師生在校領(lǐng)導(dǎo)的指示下，積極響應(yīng)停課不停學(xué)的號召，大家一邊積極努力地防御疫情，一邊認(rèn)真地展開線上教學(xué)工作。 <br> 一分耕耘，定有一分收獲。趙樓小學(xué)的教師們在線上教學(xué)中勤懇敬業(yè)，為廣大學(xué)生提供了全方位、持續(xù)的線上教學(xué)服務(wù)保障，贏得了社會的贊揚。為激勵全體教師進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校對線上教學(xué)表現(xiàn)突出的教師進行表彰。</h3> <h3> 張慧聰老師，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，力求為學(xué)生們呈現(xiàn)高質(zhì)量的線上課堂。課前，她認(rèn)真?zhèn)湔n，依據(jù)新課標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)進度設(shè)置課程，確保學(xué)生們能夠聽懂每一節(jié)課。在課堂中，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)。充分抓住了低年級學(xué)生的特點，利用教具讓學(xué)生們對學(xué)習(xí)充滿好奇心。</h3> <h3> 在備課過程中，張老師還積極與班主任溝通學(xué)生的近況，了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)，與沒有按時上網(wǎng)課、交作業(yè)的學(xué)生談話。不放棄任何一名學(xué)生，讓我們?yōu)閺埨蠋煹膼蹗従礃I(yè)精神點贊！</h3> <h3> 王雪瑤老師管理學(xué)生的方法別出心裁，為了保證學(xué)生認(rèn)真聽課，她在課堂過程中不定時設(shè)置簽到任務(wù)，不斷向?qū)W生發(fā)出連麥，篩查沒有認(rèn)真聽課的同學(xué)。課后，及時找到這部分沒有聽課的學(xué)生談心，針對不同學(xué)生分層布置學(xué)習(xí)任務(wù)。因材施教，確保學(xué)生們跟緊“大部隊”，不對學(xué)生輕言放棄。</h3> <h3> 課后，發(fā)布每日學(xué)習(xí)任務(wù)，盡量做到全面、有效。包括課堂筆記、常規(guī)作業(yè)。學(xué)生線上提交作業(yè)后，及時批改、點評。家校聯(lián)合，保證學(xué)生每日有充分的學(xué)習(xí)時間，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。</h3> <h3> 在線上教學(xué)期間，張玲玲老師結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點用心設(shè)計每一堂課的課件，精準(zhǔn)把握該講的知識點，做到一課一得，讓學(xué)生們把每一步邁扎實，最大限度保證學(xué)習(xí)的效果。爭取每一節(jié)課都與孩子們連麥，力爭以學(xué)定教。</h3> <h3> 張老師還精心設(shè)置了分組教學(xué)，用積分獎勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)，充分激發(fā)了學(xué)生的主觀能動性。在學(xué)習(xí)小組里，老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，小組長們又帶領(lǐng)組員奮勇爭先。在不斷的探索交流中，學(xué)生學(xué)的開心，學(xué)有所得，大大提升了教學(xué)效率。</h3> <h3> 二年級語文教師張芳芳老師勤懇敬業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)調(diào)整授課難度，進度，積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。對于個別學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，采用鼓勵和指正的方法，力求每位同學(xué)都能在網(wǎng)課中學(xué)到知識。</h3> <h3> 張老師還會提前規(guī)劃今日的課程，監(jiān)督提醒學(xué)生按時上課。對于學(xué)生的聽課和課后作業(yè)，采取多表揚少批評，在班里形成模范榜樣，讓學(xué)生積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生的聽課狀態(tài)和作業(yè)質(zhì)量。</h3> <h3> 寧曉丹老師作為班主任，除了教學(xué)任務(wù)外還關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，對于那些最近懈怠學(xué)習(xí)的學(xué)生，她總是仔細詢問原因，鼓勵學(xué)生按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，她始終相信每個學(xué)生都有向好之心，耐心引導(dǎo)，總能喚醒。對暫時落后的學(xué)生，她誠懇的鼓勵，給他們出主意；對于學(xué)有余力的學(xué)生，啟發(fā)他們發(fā)揮更大潛能。</h3> <h3> 寧老師總是及時反思和改進自己的教學(xué)模式，課上控制語速，講清每一個重點，突破每一個難點。課后，堅持批改每一位學(xué)生的作業(yè)，并要求訂正后再拍照上傳，進行二次批改，使學(xué)生弄清錯誤所在。</h3> <h3> 楊春麗老師為了讓學(xué)生在線學(xué)習(xí)不流于形式，獲得更高的學(xué)習(xí)效率，每節(jié)課上她會多找學(xué)生互動并提醒學(xué)生做好課堂筆記。課下她會及時反思，并統(tǒng)計作業(yè)上交情況，分享優(yōu)秀作業(yè)到群里，對于有進步的同學(xué)給予表揚和鼓勵，對沒交作業(yè)的同學(xué)進行提醒。</h3> <h3> 在楊老師的課堂上，同學(xué)們需要保持高度的注意力，課前楊老師會抽查學(xué)生的早讀背誦成果，有沒有保證質(zhì)量完成早讀抽查時一目了然。積極背誦的學(xué)生當(dāng)然也會得到老師的嘉獎，學(xué)生們的課堂參與度極高，屏幕上的小手不停的閃動。課后，楊老師會和家長們不定時反饋學(xué)生的課堂表現(xiàn)，做到家校共育，保證教學(xué)質(zhì)量。</h3> <h3> 這些優(yōu)秀教師只是我校小學(xué)教師隊伍中的剪影，趙樓小學(xué)每位教師扎實開展線上教學(xué)，努力做到教育教學(xué)質(zhì)量不滑坡，贏得了家長和學(xué)生的認(rèn)可，踐行著學(xué)校的辦學(xué)理念?！吧舷峦邉佟?，表彰先進，激勵全體教師勇于爭先。全體教師互幫互學(xué)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，趙樓小學(xué)教育定將如日中天。</h3>