<p class="ql-block"> 由內蒙古教育廳主辦，內蒙古師范大學繼續(xù)教育學院承辦的本次校園長研修培訓班，第三階段學習于12月5日正式開啟。本次2022（國培計劃）——內蒙古中西部地區(qū)教師研修項目研修形式包括集中培訓+云跟崗+30學時的自學來進行。集中培訓在11月14日到11月23日結束，30學時的網絡研修自我學習，現已告一段落。從12月5日開始到12月12日進行云跟崗學習。我們小組雖然在抗疫最后決戰(zhàn)時刻，也沒有耽誤本次培訓學習，一邊完成上級布置的抗疫任務，一邊還不忘聽課和研修討論。</p> <p class="ql-block"> 學習是一面鏡子，同時培訓也是給自己最大的福利。我們珍惜機會，把握時機，在云端上跟著名家大咖一起學習他們的辦學理念和辦學經驗。在聆聽中思考，在思考中內化，爭取在今后的教育教學管理中提升自己的專業(yè)水平。</p> <p class="ql-block"> 本次云跟崗學習單位是由人教師苑精心為我們遴選的是全國各地的辦學特色好的名校，每一所學校都有自己他們的亮點，獨特的辦學理念，辦學思路，文化建設，特色辦學等，各位專家型校長從自身素質和修養(yǎng)以及對于教育事業(yè)的熱愛和奉獻都給了我們諸多啟示，也為我們下一步辦好人民滿意教育開啟了一扇思考之門！宣講者幾乎都是學校的“一把手”，他們講的每一個經典案例都是從為什么做，怎么做，做的怎么樣來與我們進行分享。每一場報告都長達到兩個半小時之多，我們在云跟崗中都能感受到不同地區(qū)的辦學的前瞻性和科學性。</p> <p class="ql-block"> 從本次為我們做分享學校及報告題目就可以看出，教育發(fā)展和當地的經濟是分不開的，這就需要我們要深深反思，一所好的學校要有他的資源，這資源不僅在硬件上，還要表現在師資水平上。</p> <p class="ql-block"> 下面呈現一下本次云跟崗為我們做分享的學校及分享報告的題目。由寧波市鎮(zhèn)海區(qū)龍賽中學校長厲佳旭《致良知 為良師 育良才——學校文化建設和教師專業(yè)成長的實踐與探索》；人大附中北京經濟技術開發(fā)區(qū)學校王教凱《從心出發(fā)，讓教育更有力量》；武漢市教育科學研究院余國卿《以師為師 助師成事——基于教師發(fā)展的教學管理》；武漢市光谷實驗中學馬國新《告別六月畢業(yè)季》；杭州市崇文實驗學校校長，黨總支書記俞國娣《櫛風沐雨二十年 砥礪深耕譜新篇——知行創(chuàng)：國家課程高效育人的小學實踐探索》；北京第十一中學周志英《課程——為每一位學生的學習而設計》；貴陽市觀山湖區(qū)會展城第二中學胡娟《讀好書 塑美德 力良行——書香校園建設和師生閱讀素養(yǎng)提升案例分享》；北京第二實驗小學貴陽分校書記、校長曹菁《 閱讀成就做好的自己——誦讀育真 伴讀塑善 研讀求美三位一體閱讀育人模式 》等。</p> <p class="ql-block"> 通過學習我們不難明白，一所名校有他沉淀的歷史文化，有多人為名校所付出的校長。要想學校發(fā)展好，學生發(fā)展好，那必須有一個懂教學、懂管理的好校長。在學校管理上做到頂層設計，把育人的目標明確，明白為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么的人，怎么培養(yǎng)人來進行學校管理。從教育的本質來說，我們師者不僅要傳道、受業(yè)、解惑，更主要的是懂得要學習，明白國家發(fā)展形勢。</p> <p class="ql-block"> 為了培養(yǎng)國家未來的建設者和接班人，作為學校的領導要關注的是教師隊伍的發(fā)展和學校文化的建設。一所學校從文化抓起，讓文化影響教育生態(tài)， 只有讓文化落地生根，才能真正地喚醒教師、激發(fā)學生。在文化背景下再開展各項主題教育活動，注意每一項活動都是圍繞著學校確立的文化進行，精心組織，有效落實，才能達到我們預期的目標。</p> <p class="ql-block"> 本次我們校園長第九學習小組在組長付軍校長的組織下，每天早上在我們的學習群里預報當日學習專題及分享者信息，并要求我們按時參訓，有事必須請假。另外每天根據安排下午還組織一個小時的學習研修分享。在分享中，各位學習成員把每天學習到的觀點結合自我學校的實際交流表達自己的觀點，對所學進行進一步地內化。</p> <p class="ql-block"> 第一次云跟崗學習，感到知識容量大，內化起來比較困難，還需進一步看回放，看筆記，真正把所學內化為行動。再次感謝主辦方及承辦方給我們這次學習搭建平臺。</p>