小魚課堂反思：五上4-3《心臟和血液》

小魚兒

一、教材簡析<br><br>　　《心臟和血液》是五年級(jí)上冊(cè)第四單元第3課，本課需要學(xué)生測(cè)量并比較平靜狀態(tài)下和運(yùn)動(dòng)后的心跳次數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)心臟和血液的功能；通過建立心臟模型，體驗(yàn)并感受心臟的工作強(qiáng)度，引發(fā)學(xué)生關(guān)注心臟健康。<br><br>本課有3個(gè)活動(dòng)：<br>1.模擬心臟工作；<br>2.測(cè)量并比較；<br>3.拓展：心跳和脈搏。<br><br>二、教學(xué)反思<div><br></div><div> 本課第1個(gè)活動(dòng)模擬并體驗(yàn)心臟工作要先測(cè)量平靜狀態(tài)下的心跳次數(shù)，故建議課堂活動(dòng)如下處理：<br><br>1.測(cè)量并比較；<br>2.模擬心臟工作；<br>3.關(guān)注心臟健康；<br>4.拓展：心跳和脈搏。<br></div><div><br></div><div>（一）測(cè)量并比較<br></div><div> 1.本環(huán)節(jié)需要學(xué)生測(cè)量并比較平靜狀態(tài)下和運(yùn)動(dòng)后的心跳次數(shù)。</div> 2.活動(dòng)前教師需要指導(dǎo)測(cè)量心跳或脈搏的常見方法。由于受場地限制，1分鐘活動(dòng)我采用的是讓同學(xué)們蹲下和起立。分享一組學(xué)生活動(dòng)的照片。 <div>　　3.通過活動(dòng)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)后人體需要更多的能量和氧氣，這需要心臟等血液系統(tǒng)更加努力地工作。分享兩張學(xué)生的記錄單。</div> （二）模擬心臟工作<br> 1.下圖是愛牛為本活動(dòng)配送的心臟模型材料，包括洗耳球、單向閥和橡膠管。 2.這個(gè)材料該怎么用呢，第一個(gè)班上課時(shí)，我讓學(xué)生像書上那樣體驗(yàn)心臟工作。學(xué)生擠壓洗耳球（下圖），血液從心臟噴出；松開洗耳球，血液流回心臟。 3.因?yàn)橛袉蜗蜷y，只有很少血液流入心臟。最讓人無法接受的是血液在血管內(nèi)是來來回回，這與血液在血管內(nèi)的流動(dòng)是不符合的（下視頻）。 4.這套材料這樣使用，我總感覺沒有用對(duì)。于是第二個(gè)班級(jí)上課時(shí)，我讓學(xué)生將洗耳球倒過來模擬（下視頻）。學(xué)生擠壓洗耳球，血液從噴嘴噴出；松開洗耳球，新的血液流入心臟。<div> 但是又出現(xiàn)了新的問題——血液直接噴在地上，沒有循環(huán)起來，學(xué)生一分鐘就給噴完了。</div> 5.經(jīng)歷了兩節(jié)課，我終于想到了辦法——要讓血液循環(huán)起來，于是我將水鐘組件用輸液管接到洗耳球的噴嘴口（下圖）。 6.通過擠壓洗耳球（心臟收縮），血液流向身體各處；松開洗耳球（心臟舒張），血液流回心臟（下視頻）。改進(jìn)后的裝置可模擬血液的循環(huán)，體驗(yàn)心臟工作。 7.分享一組學(xué)生活動(dòng)的照片。三、愛牛材料點(diǎn)評(píng)<div>　　1.下圖是愛牛配送的洗耳球、單向閥和橡膠管，其中單向閥用來模擬心臟瓣膜。</div> 2.從建模還原度來說，愛牛這套材料實(shí)在是太棒了，足見愛牛器材為科學(xué)教學(xué)所付出的用心。當(dāng)然怎么使用還需要教師發(fā)揮智慧，對(duì)于我的使用方法，各位讀者們有什么想法嗎，歡迎留言交流。