直面問題精準(zhǔn)施策再創(chuàng)佳績——西社學(xué)校期中質(zhì)量分析會(huì)

交城縣西社學(xué)校

期中質(zhì)量分析已經(jīng)落下帷幕，新的征程已在腳下。西社學(xué)校為總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)劃好下一階段的工作，西社學(xué)校全體教師在教務(wù)處的組織安排下，按時(shí)召開期中質(zhì)量分析大會(huì)。 　　郝麗珍副校長首先對西社學(xué)校期中情況進(jìn)行了整體分析，并對每個(gè)年級(jí)各門學(xué)科和各個(gè)教師進(jìn)行了全面分析和對比，明確了教學(xué)中存在的問題和下一步的改進(jìn)措施；王俊剛校長進(jìn)行總結(jié)，指出了穩(wěn)住學(xué)生，穩(wěn)住成績，回歸課本，鞏固基礎(chǔ)，才是下一階段共同努力的目標(biāo)！ 小學(xué)部質(zhì)量分析會(huì) 　　11月28日、11月29日我校小學(xué)全體教師集中在會(huì)議室暢所欲言，積極找問題，定措施，制定下階段的工作計(jì)劃，郝麗珍副校長對成績進(jìn)行了細(xì)致詳細(xì)的分析?？隙ń虒W(xué)方面取得的成績的同時(shí)，客觀地指出了教學(xué)中存在的問題，提出了切實(shí)可行的教學(xué)策略。 總結(jié)建議 　　教務(wù)處副主任姚敏對本次會(huì)議進(jìn)行了總結(jié)并做出如下建議：1.加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要善于分析試卷題型，并進(jìn)行適量訓(xùn)練。對學(xué)生的書寫能力要進(jìn)行訓(xùn)練，采取多樣形式提高學(xué)生讀寫的趣味。2.多與家長聯(lián)系，密切配合，抓好中下學(xué)生的學(xué)習(xí)。抓好課堂教學(xué)，落到實(shí)處，一定要嚴(yán)格把關(guān)，力求每個(gè)學(xué)生都會(huì)。3.關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，讓每個(gè)學(xué)生都有不同程度地發(fā)展，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，才能使學(xué)生獲得遷移運(yùn)用，舉一反三的能力。4.積極做好培優(yōu)輔弱工作，及時(shí)給學(xué)生補(bǔ)課，查缺補(bǔ)漏，找尋他們身上的閃光點(diǎn)，樹立他們的自信心，讓他們盡快趕上學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生。 初中部質(zhì)量分析會(huì) 　　我校教務(wù)處迅速分析原因，在11月25號(hào)召開了初三年級(jí)質(zhì)量分析專題會(huì)，11月30號(hào)和12月1日分別召開了初一初二期中質(zhì)量分析會(huì)。用數(shù)據(jù)說話，用質(zhì)量對比，直面問題，精準(zhǔn)施措，培優(yōu)輔弱，讓成績更上一層樓。 　　郝麗珍副校長首先從數(shù)據(jù)比較找到教師的問題及長處，然后同層次班級(jí)進(jìn)行比較找出問題及不足。分析了學(xué)科、班級(jí)具體情況，鼓勵(lì)老師們再接再厲，奮勇爭先。最后指出下一階段工作方向、實(shí)施措施。從學(xué)生角度要求：端正學(xué)習(xí)態(tài)度，夢想引領(lǐng)、目標(biāo)引領(lǐng)、榜樣引領(lǐng)、勵(lì)志教育。  　　教師們暢所欲言，對本次期中試卷進(jìn)行分析，指出本次試卷的出題角度與難易程度，通過此次測試進(jìn)一步了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，更重要的是發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)方面還有哪些可以改進(jìn)之處以及下一階段的改進(jìn)措施。 　　王俊剛校長最后針對每位教師的教學(xué)風(fēng)格以及本次質(zhì)量分析，給出了具體可行的教學(xué)建議！并強(qiáng)調(diào)全體老師要在最后沖刺階段，團(tuán)結(jié)一心，心往一處想，勁往一處使，采取各種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。 總結(jié)建議 　　 　　教務(wù)處主任郭春春對本次會(huì)議進(jìn)行了總結(jié)并做出如下建議：1.創(chuàng)新教學(xué)管理，建立長效機(jī)制。由教務(wù)處牽頭，重視各班級(jí)考后考情分析會(huì)，注重落實(shí)好各班分類指導(dǎo)、分層輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)，狠抓尖子生中的偏科生增強(qiáng)教學(xué)的有效性。2.扎實(shí)推進(jìn)“日清周結(jié)”師生學(xué)習(xí)工作，加大“培優(yōu)輔弱”的輔導(dǎo)力度，爭取抓住優(yōu)生，更上一層樓，兜住差生，前進(jìn)一小步。有意識(shí)加強(qiáng)優(yōu)生培養(yǎng)，突破困擾我們優(yōu)生不足的瓶頸問題，設(shè)置分層作業(yè)，分層對待，多做類型題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題反復(fù)修改，因材施教。3.各班要確定重點(diǎn)對象，抓優(yōu)生、抓偏科生、抓邊緣生、有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的時(shí)間分配上廣度、寬度、深度、拓展，要在易錯(cuò)點(diǎn)上減少失誤，在易混點(diǎn)上等上進(jìn)行突破，班主任前有引導(dǎo)科任教師進(jìn)行學(xué)科補(bǔ)弱活動(dòng)。4.落實(shí)好學(xué)科教學(xué)集體備課制，縮短學(xué)科內(nèi)教師差距問題，認(rèn)真寫好備課本，做到胸有成竹，心中有數(shù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，強(qiáng)化檢測的針對性訓(xùn)練。5.強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)包班包科制度，抓薄弱，促平衡；抓實(shí)推門聽課和隨堂檢查制度，解決課堂教學(xué)高耗低效的問題。6.完善學(xué)校質(zhì)量分析制度，使分析成果真正落實(shí)到教師、學(xué)生的具體行動(dòng)上，試卷分析大會(huì)完成后交回試卷分析以及改進(jìn)措施。 行而不輟，未來可期。本次期中質(zhì)量分析會(huì)的召開讓全體教師汲取了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、明確了今后教學(xué)工作的重心、理清了工作思路，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師的責(zé)任感與使命感，樹立了牢固的質(zhì)量意識(shí)，指引教師戮力前行，為實(shí)現(xiàn)西社學(xué)校教育教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展而努力奮斗！