這三年，離我最近的那個(gè)人

荊州中學(xué)一（1）班胡思澤

三年的初中生活雖然布滿(mǎn)荊棘與坎坷，但在我的身后，總有一束充滿(mǎn)愛(ài)與希望的陽(yáng)光，帶給我力量。這三年，我們之間的距離也變得很近很近。周老師，我的班主任，是三年來(lái)離我最近的那個(gè)人。 八年級(jí)的一天早晨，一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)窗外已大亮。我頓感不妙，急忙穿好衣服跑到客廳，驚恐地發(fā)現(xiàn)竟然已經(jīng)七點(diǎn)了！我心里“咯噔”一下慌了神。這可怎么辦？盡管我以最快的速度闖進(jìn)校門(mén)，無(wú)情的時(shí)鐘依然顯示我已遲到。我一邊上樓，一邊緊張盤(pán)算著拿什么借口搪塞過(guò)去。周老師一向查得嚴(yán)，今天又恰好是語(yǔ)文早自習(xí)……我愈發(fā)緊張，手心早已是汗津津的。我低著頭走進(jìn)教室走向周老師，就像掉進(jìn)了深淵。正當(dāng)我不知所措時(shí)，周老師關(guān)切的聲音傳來(lái)：“起床晚了？”嚇得我愣在原地。周老師的臉色并沒(méi)有我想象的難看，反而和顏悅色地問(wèn)我：“吃早餐了嗎？”我連連點(diǎn)頭說(shuō)道：“吃過(guò)了?！薄澳蔷突刈怀孔x吧，其實(shí)微信群里提醒了今天上課的時(shí)間，你可能沒(méi)有注意……”周老師簡(jiǎn)單說(shuō)了幾句后便不再追究，我收緊的心這才松弛下來(lái)?？粗芾蠋熾x開(kāi)的背影，一股暖流涌入我的心田。周老師的包容與理解讓我們的心靈離得很近很近。 疫情期間居家學(xué)習(xí)，周老師在群里布置了一項(xiàng)背誦現(xiàn)代詩(shī)的作業(yè)。背完后，爸爸給我錄了一段朗誦視頻。當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)爸爸將這段視頻發(fā)到朋友圈后，十分不滿(mǎn)：“我們把視頻存到手機(jī)里自己看看就行了，為什么要發(fā)出去呢？！”“怕什么？分享出來(lái)讓感興趣的朋友看看挺好??！”“根本就不會(huì)有什么人感興趣，更不會(huì)有人耐著性子看完。”上午，爸爸正刷朋友圈，忽然驚喜地叫道：“快看?。≈芾蠋熃o你點(diǎn)贊，還留言點(diǎn)評(píng)了呢！”我非常詫異，急忙跑過(guò)來(lái)，只見(jiàn)周老師發(fā)了三個(gè)大拇指的圖標(biāo)，視頻下方赫然寫(xiě)著一句話：情感的變化還不夠明顯。爸爸高興地說(shuō)：“周老師肯定是用心看完了的?！倍潭桃痪潼c(diǎn)評(píng)，那個(gè)要求嚴(yán)格又關(guān)心我的周老師仿佛又來(lái)到我的身邊?；叵肫鸢职址窒碓谂笥讶Φ年P(guān)于我學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，周老師幾乎都會(huì)點(diǎn)贊，而我在班上取得了什么成績(jī)，周老師也會(huì)不遺余力地表?yè)P(yáng)我。這是多么鼓舞人心的力量啊！周老師的關(guān)心與鼓勵(lì)讓我們的心靈離得很近很近。 月考過(guò)后，由于取得了一些進(jìn)步，我變得心浮氣躁。道法的優(yōu)分讓我不愿意聽(tīng)老師評(píng)講試卷，開(kāi)始與周?chē)耐瑢W(xué)說(shuō)笑，卻不知道都被周老師看在了眼里。下課后，周老師把我叫到跟前，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“月考相對(duì)于中考就是一次小檢測(cè)，你難道滿(mǎn)足于這一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步嗎？如果滿(mǎn)足，就會(huì)止步不前。這次考試暴露出的問(wèn)題你是否注意到了呢？像數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，尤其是前者排名并不靠前。再說(shuō)化學(xué)，班上還有滿(mǎn)分，也是你努力的方向。謹(jǐn)記：驕傲使人落后……”周老師還說(shuō)對(duì)我期望很高，但由于對(duì)我的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)的顧慮，并不放心讓我當(dāng)組長(zhǎng)。周老師與我談話后，我很快明白過(guò)來(lái)，認(rèn)識(shí)到了自己的不足。之后許多節(jié)課，周老師有意地巡查，我也在監(jiān)督中養(yǎng)成了認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。我要感謝周老師將我從迷惘中拉出來(lái)，不致越陷越深。周老師的嚴(yán)格與苦心讓我們的心靈離得很近很近。 三年來(lái)，周老師就這樣一路扶植著我，陪伴著我茁壯成長(zhǎng)，她是離我最近的那個(gè)人。