擴(kuò)展創(chuàng)客思維創(chuàng)新逐夢(mèng)啟航——那大第三小學(xué)第十四周課后服務(wù)記實(shí)創(chuàng)客篇

那大第三小學(xué)

為落實(shí)“雙減”政策，提升課后服務(wù)的水平，滿足學(xué)生多樣化的需求，實(shí)現(xiàn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，那大第三小學(xué)結(jié)合本校實(shí)際情況，在課后服務(wù)中組織學(xué)生參加了豐富多彩的興趣班活動(dòng)，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生的綜合能力發(fā)展。 　　冬日的暖陽(yáng)，綻放著快樂(lè)的笑臉；陽(yáng)光下的桃李，彌漫著欣喜的芬芳。那大第三小學(xué)的課后服務(wù)已實(shí)行2個(gè)月了，2個(gè)月來(lái)緊張忙碌卻也越來(lái)越井然有序。讓我們一起走入創(chuàng)客課堂，看一看學(xué)生在創(chuàng)客課堂下發(fā)明的智慧結(jié)晶。 　　在課堂上，李珍平老師通過(guò)對(duì)創(chuàng)客的了解，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并如何使用傳感器。形象直觀的講解讓學(xué)生體會(huì)到了學(xué)習(xí)創(chuàng)客的樂(lè)趣，同時(shí)也讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中明白創(chuàng)客源于生活，能通過(guò)生活來(lái)感知學(xué)習(xí)創(chuàng)客的樂(lè)趣！ 　　在孩子們對(duì)傳感器有了一部分認(rèn)識(shí)了解后，讓孩子們組建了小組，學(xué)會(huì)分工合作，便于在以后的課堂中能溝相互幫助相互合作！教師耐心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，讓孩子們更加牢固地掌握課堂上的內(nèi)容。 　　吸收好了知識(shí)，就到了孩子們呈現(xiàn)他們智慧的時(shí)刻啦！孩子們認(rèn)真地操作今天所學(xué)內(nèi)容。 　　不知不覺(jué)到了下課時(shí)間，同學(xué)們還徜徉在科學(xué)的海洋里意猶未盡。每一堂創(chuàng)客課堂，都會(huì)為學(xué)生們插上夢(mèng)想的翅膀，讓他們?cè)诳萍嫉氖澜缋锉M情想象，全面提升孩子各方面的能力。瞧——孩子們利用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)造出一具具獨(dú)特的模型。 　　創(chuàng)客教程是一門(mén)融合科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)等知識(shí)與技能的新型課程。遵循自由開(kāi)放，創(chuàng)新創(chuàng)意，探究體驗(yàn)的教育理念。我們相信今后創(chuàng)客課堂的教學(xué)，必將為孩子們的創(chuàng)新思維提供最佳的平臺(tái)，為孩子們的創(chuàng)新能力拓展更廣闊的空間，讓孩子們創(chuàng)造出更多優(yōu)秀的作品。 編輯：黃珊圖片：李珍平審核：石日貴