<p class="ql-block ql-indent-1">守教育之初心，盡師者之職責(zé)，疫情阻斷了師生面對面的教與學(xué)，卻阻斷不了老師們一顆顆篤學(xué)厚積的心。網(wǎng)課之余，唯有教研的韻味，沉香流連。為了確保線上教學(xué)的順利進(jìn)行，認(rèn)真做好云教學(xué)的組織和實(shí)施工作，2022年12月2日，趙河鎮(zhèn)第一初級中學(xué)開展了線上教研活動(dòng)，對線上教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題作了細(xì)致分析，同時(shí)部署下一步工作，確保線上教學(xué)的順利完成。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">疫情下的云端教學(xué)，從線下到線上，改變的是教學(xué)方式，不變的是老師們的教育初心。各教研組圍繞當(dāng)前的線上教學(xué)實(shí)際，深入研討教學(xué)進(jìn)度、課程內(nèi)容、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等問題。老師們積極發(fā)言、充分討論、開闊思路，充分發(fā)揮集體智慧，分享線上教學(xué)的育人智慧，共研線上課堂的提質(zhì)增效。</p> 語文教研組 <p class="ql-block ql-indent-1">滴水難成海，獨(dú)木難成林。語文教研組全體教師擰成一股繩，各備課組積極參與，努力實(shí)踐，從網(wǎng)課作業(yè)處理的有效方法，網(wǎng)上名著閱讀時(shí)間，書法活動(dòng)布置要求等方面，努力實(shí)現(xiàn)具有特色的語文深度學(xué)習(xí)。</p> 數(shù)學(xué)教研組 <p class="ql-block ql-indent-1">數(shù)學(xué)組老師們注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，講課模式主要是以題講知識(shí)點(diǎn)，開始通過一個(gè)簡單的題型總結(jié)，然后開始講例題，講例題的同時(shí)會(huì)對例題進(jìn)行拓展，穿插技巧大招和一題多解。課后加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)工作。堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則。結(jié)合學(xué)生實(shí)際,輔導(dǎo)內(nèi)容具體、有目的、有對象、有效果,特別重視和加強(qiáng)學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)。讓學(xué)生愛學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué),使學(xué)生掌握舉一反三、靈活轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方法。</p> 英語教研組 <p class="ql-block ql-indent-1">英語組為督促學(xué)生通過線上直播課，在家自主聽課學(xué)習(xí)，根據(jù)網(wǎng)課及作業(yè)存在的問題，制定可行性方案。備課課件、教案分享，上課注重教學(xué)效率，課后及時(shí)跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，隨時(shí)與各位同學(xué)溝通交流，反饋問題，有問必答，詳細(xì)解析各類問題，提高學(xué)生在家學(xué)習(xí)效率。 各年級根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況開展各具特色的英語教學(xué)。 七年級組集思廣益，將口語活動(dòng)以多種形式重現(xiàn)課堂。平時(shí)的齊聲朗讀環(huán)節(jié)由于線上條件限制開展較為困難，七年級英語組將其改為了接龍讀書，同學(xué)們你追我趕，思想高度集中。這種有趣的朗讀方式既可以讓所有學(xué)生都開口朗讀，又調(diào)動(dòng)了大家的朗讀積極性。 八年級組英語老師盡量每堂課爭取讓每位學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，針對不同水平的學(xué)生設(shè)立不同難度梯度的問題，主要考慮要維護(hù)他們英語學(xué)習(xí)的自信心和積極性。有助于提升他們的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。九年級組的老師除了讓其他年級的老師們及時(shí)把握中考動(dòng)態(tài)，還提出了一些在較早階段就可以實(shí)施的教學(xué)建議，比如關(guān)注閱讀能力的培養(yǎng)與提升、關(guān)注語法部分中選詞填空的題型等等。</p> 理化生組 <p class="ql-block ql-indent-1">理化生組老師們說，盡管教師想了許多辦法，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作還是存在一些問題，大多數(shù)學(xué)生能及時(shí)簽到，但仍有幾名學(xué)生不能及時(shí)報(bào)到甚至缺勤；“雙減”政策下，作業(yè)布置精而少，但一個(gè)班每次總有幾名學(xué)生就是不交。個(gè)別學(xué)生自覺性太差，無家長監(jiān)管就不按時(shí)上線學(xué)習(xí)，或者中途離開，甚至個(gè)別學(xué)生不服家長管教，還有的學(xué)生家庭情況比較特殊等問題。針對以上問題教師進(jìn)行討論交流，得出了課前打卡、課中點(diǎn)名、課后簽退的方法保證出勤率。對于遲交、應(yīng)付、不交作業(yè)的的情況，跟學(xué)生耐心溝通，充分了解原由，同時(shí)及時(shí)家校溝通，以求提高學(xué)生居家學(xué)習(xí)的效率。表揚(yáng)出勤好、作業(yè)高質(zhì)量完成、學(xué)習(xí)效率高的同學(xué)，并頒發(fā)電子獎(jiǎng)狀。請學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以激勵(lì)同學(xué)們形成奮勇爭先的學(xué)習(xí)勁頭。</p> 政史地組 <p class="ql-block ql-indent-1">政史地組老師們經(jīng)研討總結(jié)出政史地學(xué)科的學(xué)習(xí)的有效方法。政史地學(xué)習(xí)不僅需要寫，更需要學(xué)生大量背誦。在這樣的特殊情況下，我們家長要幫學(xué)生拍背誦的視頻，根據(jù)學(xué)生上傳的視頻，對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，需要改進(jìn)的老師單獨(dú)給學(xué)生打視頻電話，再次進(jìn)行一對一指導(dǎo)。個(gè)別問題個(gè)別指出，共性問題在群內(nèi)說明，對于學(xué)生作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)和不足，及時(shí)指出給出相應(yīng)的評價(jià)。疫情下我們需要居家辦公和學(xué)習(xí)，無法面對面和學(xué)生溝通學(xué)習(xí)情況，我們有效地利用家校溝通平臺(tái)，家長輔助，老師教，更有效地對學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)，讓學(xué)生達(dá)到和在學(xué)校上課一樣的效果，不遺漏每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)、想要學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">疫情下的網(wǎng)上教研與線上教學(xué)活動(dòng)帶給教師很大的挑戰(zhàn)性，同時(shí)也全面提升了教師們的學(xué)習(xí)能力。學(xué)校教研活動(dòng)的開展使得教師在家“研有所獲，研有所得”，學(xué)生在家“學(xué)有所獲，學(xué)有所得”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">停課不停研，在接下來的工作中，我們將繼續(xù)懷揣對教育的熱情，著眼于學(xué)生的發(fā)展，做實(shí)做優(yōu)線上教育。停課不停學(xué)，隔空不隔愛，線上教育抗疫情，居家學(xué)習(xí)普新篇，我們靜待花開，師生共盼，重聚校園！</p>