西苑集團(tuán)語(yǔ)文教研組云端教研研討 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 疫情無(wú)情，師者有愛(ài)！他們或奔赴抗疫一線，勇者擔(dān)當(dāng)；或全心投入線上教學(xué)，任勞任怨；或抗疫教學(xué)兩不誤，無(wú)怨無(wú)悔。2022年12月1日晚上7:00，西苑小學(xué)教育集團(tuán)各成員學(xué)校全體語(yǔ)文教師通過(guò)騰訊會(huì)議開(kāi)展了集團(tuán)語(yǔ)文教研研討活動(dòng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 本次活動(dòng)圍繞“交流總結(jié)得經(jīng)驗(yàn)，提出困難謀良策，聆聽(tīng)建議助成長(zhǎng)”展開(kāi)。大家匯聚云端，主要針對(duì)前兩周的線上教學(xué)進(jìn)行交流總結(jié)，聽(tīng)取學(xué)習(xí)集團(tuán)內(nèi)各校線上教學(xué)的典型經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新舉措；梳理出各校線上教學(xué)目前存在的主要問(wèn)題和疑惑，一起出謀劃策，商討解疑；提出在后續(xù)線上教學(xué)過(guò)程的策略建議，以便提高線上教學(xué)的質(zhì)量。</span></p> 六校合力“慧”在云端 <p class="ql-block"> 晚上七點(diǎn)，西苑集團(tuán)的語(yǔ)文組云端研討活動(dòng)，在羅成芳主任的主持下，六所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、語(yǔ)文老師齊聚云端，準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。各校發(fā)言人匯集本校語(yǔ)文老師經(jīng)驗(yàn)、智慧，困惑、建議，暢所欲言、認(rèn)真聆聽(tīng)、互動(dòng)交流。</p> <p class="ql-block"> 西苑小學(xué)的劉佳欣老師以“’疫’路同行一路成長(zhǎng)”為題，先分享了線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：不定期地給家長(zhǎng)發(fā)一段有關(guān)網(wǎng)上監(jiān)督課重要性，網(wǎng)課督促方法等文段，以統(tǒng)一家長(zhǎng)思想。營(yíng)造課堂儀式感，營(yíng)造集體上課氛圍，幫助學(xué)生很快進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)。利用微信、釘釘、騰訊會(huì)議等平臺(tái)推鏈接、搞直播，教知識(shí)、教方法，啃難點(diǎn)、記重點(diǎn)。運(yùn)用多種鼓勵(lì)的方式批改、評(píng)講學(xué)生作業(yè)，運(yùn)用錄音功能點(diǎn)評(píng)作業(yè)，讓孩子聽(tīng)到老師的聲音，讓孩子覺(jué)得老師就在他身邊指導(dǎo)他，比文字更親切；還會(huì)指定某些孩子把他的筆記分享出來(lái)供大家借鑒，激勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)取這份“榮譽(yù)”而更認(rèn)真聽(tīng)講。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的孩子，不定期進(jìn)行電話家訪、視頻交流，提供力所能及的幫助，關(guān)懷、幫助學(xué)生。接著談了線上教學(xué)疑惑：學(xué)生課堂注意力無(wú)法集中。課堂互動(dòng)無(wú)法有效進(jìn)行。部分家長(zhǎng)因各種原因無(wú)法監(jiān)督，孩子們聽(tīng)課方式五花八門，聽(tīng)課效率降。提交作業(yè)五花八門，催交作業(yè)如催債一般。最后談了三點(diǎn)線上教學(xué)的建議。</p> <p class="ql-block"> 奇爽小學(xué)的畢峰老師切合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)娓娓道來(lái)，給老師們分享了他們學(xué)校的寶貴經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新舉措。做備課的有心人：準(zhǔn)備多種教學(xué)資源包括圖片、視頻、課件或者小游戲?yàn)槭谡n氛圍加分。做上課的細(xì)心人：老師要熟悉自己的授課平臺(tái)，保持環(huán)境的干凈和安靜，有必要時(shí)，可以布置一下背景；毋庸置疑，學(xué)生看到老師后聽(tīng)課就會(huì)認(rèn)真一些，所以，他給大家分享了靈活結(jié)合使用平臺(tái)的方法——騰訊會(huì)議和釘釘直播結(jié)合（具體操作：打開(kāi)騰訊會(huì)議—選擇快速會(huì)議—點(diǎn)擊開(kāi)啟視頻—點(diǎn)擊共享屏幕—選擇人像畫中畫和共享電腦聲音—確認(rèn)分享—打開(kāi)釘釘，正常直播即可），釘釘直播與QQ語(yǔ)音相結(jié)合，克服連麥的緩慢。做課后的精心人：關(guān)注課后反饋和配套練習(xí)，教學(xué)任務(wù)的設(shè)計(jì)要做到靈活多變，根據(jù)學(xué)生的接受情況做到重難點(diǎn)突出，盡量做到一課一得。然后也談了對(duì)于孩子運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)抄作業(yè)，農(nóng)村學(xué)?！?199”部隊(duì)，對(duì)電子產(chǎn)品不能熟練操作，影響線上教學(xué)的建議和困惑。</p> <p class="ql-block"> 來(lái)寶小學(xué)陳錕老師分享了他們學(xué)校語(yǔ)文教師的經(jīng)驗(yàn)和有效舉措。為解決網(wǎng)絡(luò)擁堵，課前把好的微課、推課精心錄制成mp4格式共享；提前5分鐘上課，讓這5分鐘在激勵(lì)學(xué)生準(zhǔn)時(shí)到課、提高學(xué)習(xí)興趣、認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)等方面都高效發(fā)揮作用，或做準(zhǔn)備好的“韻律操”，或給孩子點(diǎn)播機(jī)會(huì)，或表?yè)P(yáng)優(yōu)秀孩子，或頒發(fā)網(wǎng)上的獎(jiǎng)狀，讓孩子們期待網(wǎng)課、愛(ài)上網(wǎng)課；及時(shí)家校溝通，反饋學(xué)習(xí)和作業(yè)信息，利用每周的班隊(duì)會(huì)進(jìn)行總結(jié)、表?yè)P(yáng)，花式夸獎(jiǎng)。然后就線上教學(xué)怎么縮小“勤”與“懶”孩子的差距提出了疑惑。</p> <p class="ql-block"> 明達(dá)小學(xué)黃榮飛老師圍繞活動(dòng)主題侃侃而談，她的分享寬嚴(yán)相濟(jì)，眼中有光，心中有愛(ài)。首先分享了線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)：一是居家學(xué)習(xí)要求不變。疫情居家學(xué)習(xí)，因地處農(nóng)村，部分學(xué)生居家學(xué)習(xí)條件有限，有的沒(méi)有智能手機(jī)，有的家里孩子多，只有一個(gè)手機(jī)或者電腦，有的父母外出，祖輩家長(zhǎng)又忙于農(nóng)活，部分孩子不能按時(shí)上課、提交作業(yè)或者拍照作業(yè)極不清晰，對(duì)于這少部分學(xué)生，老師們嚴(yán)格要求他們按時(shí)上課、提交作業(yè)，盡量保證孩子們不產(chǎn)生懶惰性。二是立足學(xué)情，選擇適合的線上教學(xué)方式。三是作業(yè)布置形式多樣，提交時(shí)間靈活。居家學(xué)習(xí)來(lái)得突然，很多孩子的一些作業(yè)沒(méi)有帶回家。因此，根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，老師們充分利用各種平臺(tái)、小程序夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)生特殊情況，放寬部分孩子提交作業(yè)的時(shí)間，靈活機(jī)動(dòng)。四是根據(jù)線上學(xué)情，做家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，讓孩子們的線上學(xué)習(xí)更有效。最后就如何解決作業(yè)“應(yīng)付”派和“太好”派提出了線上教學(xué)的困惑，并分享了搞好家校共育的建議。</p> <p class="ql-block"> 天臺(tái)完小張光貴老師和羅嬌老師雙美在線，積極參與研討活動(dòng)，并給大家?guī)?lái)精彩的分享。張光貴老師以“疫情之路，你我守護(hù)”為題，分享了他們學(xué)校線上教學(xué)采用的多種方式，保證網(wǎng)課教學(xué)的有效、實(shí)效。充分利用小班額的優(yōu)勢(shì)，采用分層教學(xué)，布置不同層次的學(xué)習(xí)任務(wù)，由老師視頻監(jiān)管落實(shí)到位，做到有效學(xué)習(xí)之路一個(gè)也不能少。從不吝嗇對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)，讓自律的孩子更棒，讓后進(jìn)的孩子充滿自信。也談了學(xué)生不能按時(shí)上課，家長(zhǎng)不能給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，教師期末復(fù)習(xí)應(yīng)如何有效開(kāi)展的困惑與問(wèn)題。羅嬌老師分享了好經(jīng)驗(yàn)：直播上課前，提前發(fā)送直播鏈接，讓學(xué)生提前進(jìn)入直播間，做好上課準(zhǔn)備；上課時(shí)，與學(xué)生約定“暗號(hào)”，學(xué)生完成任務(wù)后回復(fù)指定的數(shù)字等方法，根據(jù)課堂內(nèi)容，設(shè)計(jì)師生互動(dòng)環(huán)節(jié)；課中休息時(shí)，給孩子們推送有趣的酷跑運(yùn)動(dòng)；聽(tīng)寫訓(xùn)練使用的企業(yè)微信“班小二”小程序；多鼓勵(lì)，出奇招（布置作業(yè)有別于傳統(tǒng)，設(shè)計(jì)成代入式的情景），提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。年輕有活力的羅嬌老師最后也提出了自己的困惑和好的建議</p> <p class="ql-block"> 竹山鎮(zhèn)小教師張豆，結(jié)合本校特點(diǎn)，以本校教師做到的“四保證”，中肯實(shí)在地分享了線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他們采用幾個(gè)孩子一起學(xué)習(xí)，少數(shù)寄宿在其他同學(xué)家里等方法保證每生都能上網(wǎng)課。充分進(jìn)行教材和學(xué)情分析,選擇合適的線上教學(xué)方式，借助視頻、語(yǔ)音、圖片等吸引學(xué)生的注意力，保證課前立足學(xué)情，充分裝備。講課內(nèi)容生動(dòng)有趣,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確,語(yǔ)速適中,給學(xué)生思考和反應(yīng)的時(shí)間，通過(guò)文字和連麥的方式和學(xué)生互動(dòng)，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。作業(yè)設(shè)計(jì)上突出重點(diǎn),簡(jiǎn)單易懂,方便完成,反饋及時(shí)，保證作業(yè)落實(shí)。然后說(shuō)出了線上教學(xué)的困惑：如何讓學(xué)生閱讀得到保障？如何解決部分家庭老人對(duì)線上教學(xué)不夠重視,學(xué)生對(duì)爺爺奶奶的教育也是嗤之以鼻的這種現(xiàn)象？最后提出了線上教學(xué)的建議：合理分配上課時(shí)間，張弛有度，適時(shí)在上課時(shí)間穿插休息時(shí)間；合理安排課后作業(yè)，減輕學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)；充分利用釘釘或者企業(yè)微信，發(fā)掘這些平臺(tái)的特色功能，利用這些平臺(tái)進(jìn)行線上班級(jí)管理。</p> 落實(shí)網(wǎng)課“智”于心間 <p class="ql-block"> 網(wǎng)課拼的是一場(chǎng)自律，網(wǎng)課也拉開(kāi)了“懶”與“勤”的巨大差距。羅成芳主任在六校交流結(jié)束后做了總結(jié)，指出線上教學(xué)是疫情當(dāng)下的無(wú)奈之舉。肯定老師們?yōu)榱撕⒆觽兡芫o跟停課不停學(xué)的政策，更好地學(xué)習(xí)知識(shí)的付出，老師們是八仙過(guò)?！黠@神通，特別是針對(duì)個(gè)別的同學(xué)，老師們更是使出了渾身解數(shù)，甚至用自己的情感去感化他們。感同身受當(dāng)老師太難了！ </p><p class="ql-block"> 后續(xù)如何搞好線上教學(xué)？羅主任這樣做出了一些引領(lǐng)。大家互相借鑒剛才老師們談到的很多方法，采他山之石，可以攻己之玉。當(dāng)然，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是不同家庭條件的孩子，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，我們更應(yīng)該因人而異，選擇適合的方法教育他們。疫情何時(shí)結(jié)束，現(xiàn)在還是一個(gè)未知數(shù)，希望老師們能在有限的條件下?tīng)?zhēng)取教學(xué)效果的最優(yōu)化。</p> <p class="ql-block"> 于不知不覺(jué)中，線上研討活動(dòng)進(jìn)行了近兩個(gè)小時(shí)?！肮苍捳Z(yǔ)文何忍別，夜涼水寒心駐陽(yáng)”“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話疫情結(jié)束時(shí)”，一場(chǎng)研討活動(dòng)下來(lái)，大家收獲滿滿，受益匪淺，交流前的“困惑”竟是他校的“經(jīng)驗(yàn)之談”，真是“他山之石可以攻玉”??！老師們紛紛發(fā)出這樣的感嘆！把線上教學(xué)做好、做實(shí)，需要我們每個(gè)教師“有智”“有志”，重理論學(xué)習(xí)，重實(shí)踐運(yùn)用，知行合一。更“苑”疫情早日結(jié)束，“西”校園早日相聚！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">策劃：重慶市梁平區(qū)西苑小學(xué)教導(dǎo)處</p><p class="ql-block">責(zé)編：邱先瓊</p><p class="ql-block">審稿：鄧先忠 羅成芳</p>