疫情共堅守，線上話教研－－君澤村小學線上教研活動紀實

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本該校園書聲瑯瑯，但面對突然嚴峻的疫情形式，一切都在改變。雖然疫情阻擋了正常上班，但無法阻擋教師們教學研究的熱情，線上教研成為了教師之間溝通交流的有效方式。 　　為了有效利用居家時間，提高教師教育教學水平，2022年11月22日晚上，君澤村小學全體教師開展了線上教研活動。本次活動由教務主任楊婧超老師主持。 經驗交流 　　李曉寬校長首先肯定了老師們對網課所付出的努力，然后圍繞“如何更好地進行線上教學”進行了交流探討。 　　各個老師就網課期間的教學亮點和不足分享了做法，并探討了網課期間遇到的問題，群策群力找到解決方案。 　　為了保證學生有效聽課，使學生學習效果“不但看得見，也能夠得著”，我班開展“聽十遍不如講一遍”活動，呼吁學生聽完課后錄小視頻向家人分享所學的重難點、作業(yè)易錯點。為了最大激發(fā)學生潛能和積極性，活動開展之前，我首先對家長引導方面做了有效指導，比如針對學生錯題，我建議家長從以下方面引導孩子分析、講解：一開始，你是怎么想的？為什么這樣想是錯的？正確的想法應該是怎樣的？這種錯誤以后怎樣避免?.....學生經歷了這樣講解的過程，不僅提高了學習積極性和聽課效率，家長也可以了解孩子當天的真實學習情況，而且還有利于培養(yǎng)孩子的語言表達能力，一舉多得。 　　一年級刑雪雪老師談到“線上學會預習，讓線上學習目標更精準?！倍昙壚钚率±蠋熣劦健俺空b打卡，貴在堅持?！比昙墑⒘崃崂蠋熣劦健岸喾N形式，激勵評價?！彼哪昙夐Z筱寧老師談到“提交課堂筆記，助力線上教學。”五年級毛亞碩老師談到“線上小組活動，推進整本書閱讀?！逼渌蠋熞沧隽朔e極補充發(fā)言。 　　老師們有疑必論，有策共享，力爭增強線上課堂吸引力，微光匯聚，讓線上教學燦如星河。 培養(yǎng)興趣 　　為了落實“雙減”政策，老師們用豐富多彩的線上活動激發(fā)學生興趣。 　　每個孩子都是天才，深挖一定會有驚喜。一年級小朋友制作的思維導圖。 停課不停研，疫情阻擋了面對面的交流，但阻擋不了我們共研同長的步伐。我們將繼續(xù)懷揣對教育的熱情，著眼于學生的發(fā)展，做實做優(yōu)線上教育。