<p class="ql-block"> 關(guān)注課堂，有效教學(xué)，是學(xué)校教學(xué)工作永恒的主旋律。為貫徹落實(shí)《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的實(shí)施意見》和《平羅縣基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升行動(dòng)實(shí)施方案》精神，在減負(fù)增效的背景下，不斷促進(jìn)教師對(duì)新課標(biāo)，新理念、新課堂的理解和領(lǐng)會(huì)，穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量，城關(guān)第八小學(xué)教務(wù)處于2022年11月22日——24日精心安排了六年級(jí)數(shù)學(xué)組以“聚焦新課標(biāo)，共研新課堂”為主題的同課異構(gòu)教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)侯燕校長(zhǎng)帶領(lǐng)中層班子成員與數(shù)學(xué)學(xué)科組全體教師全程共同參與?；顒?dòng)主要有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：</p> 同課異構(gòu)展風(fēng)采 <p class="ql-block"> 首先由徐金芳、賈潔、王忠三位教師同上《解決問題——百分?jǐn)?shù)和小數(shù)、分?jǐn)?shù)的互化》一課。課堂上，三位教師圍繞新課標(biāo)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，通過不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，使課堂教學(xué)中呈現(xiàn)出了不同的著力點(diǎn)。老教師深厚的教學(xué)功底，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和青年教師嫻熟的信息技術(shù)應(yīng)用，使學(xué)生思維提升和探知能力培養(yǎng)上呈現(xiàn)多元化，給課堂注入了更多的活力。</p> <p class="ql-block"> 隨后由王華、馬圓、唐雅茹三位教師共同執(zhí)教《求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾》一課。三位老師通過精巧的課前情境創(chuàng)設(shè)，結(jié)合舊知遷移、數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生提取信息、分析問題的能力，在與學(xué)生分享交流和思維碰撞中讓學(xué)生能夠自主探究解決問題的方法。</p> <p class="ql-block"> 六位教師教學(xué)風(fēng)格各具特色，但個(gè)個(gè)揮灑自如，用精彩的點(diǎn)撥、精準(zhǔn)的評(píng)價(jià)、精心的指導(dǎo)引領(lǐng)孩子們充分的體驗(yàn)、感悟、享受課堂。為我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)場(chǎng)視覺聽覺盛宴！</p> 研討交流促成長(zhǎng) <p class="ql-block"> “梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”。在11月24日上午六位教師全部授課完畢后，校長(zhǎng)侯燕趁熱打鐵帶領(lǐng)中層成員、學(xué)科教研組長(zhǎng)與六位授課老師開展了評(píng)議課。</p> <p class="ql-block"> 首先由作課教師結(jié)合新課標(biāo)和教參分享了對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)的理解，并對(duì)課堂教學(xué)中的優(yōu)、缺點(diǎn)進(jìn)行了反思自評(píng)。</p><p class="ql-block"> 然后校領(lǐng)導(dǎo)和同年級(jí)教師們分別從處理教材、教學(xué)過程、教學(xué)方法等多角度出發(fā)，結(jié)合課堂實(shí)效性和學(xué)生整體表現(xiàn)對(duì)作課教師在教學(xué)活動(dòng)中展現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)給予了充分肯定，又細(xì)致的對(duì)教學(xué)中存在的不足，對(duì)照新課標(biāo)要求和新課改理念等逐一提出了指導(dǎo)性的教學(xué)建議。</p> 點(diǎn)石成金有良策 <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后，侯燕校長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié)性點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)：</p><p class="ql-block"> 1.切實(shí)落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”，課前備課一定要對(duì)照新課標(biāo)認(rèn)真鉆研教材，注意講授內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)，做到算理要清，方法要活；</p><p class="ql-block"> 2.課堂活動(dòng)要以學(xué)生為主體，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和問題情境，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有撥云見日之感；</p><p class="ql-block"> 3.在促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的形成過程中，要充分給予學(xué)生時(shí)間和機(jī)會(huì)，適當(dāng)點(diǎn)撥引導(dǎo)，讓學(xué)生的思維在不斷碰撞中激發(fā)更多更妙的火花，使學(xué)生真正在課堂中獲得獨(dú)自“劃槳升帆”的本領(lǐng)；</p><p class="ql-block"> “層層分明破難關(guān)，舉一反三促鞏固，團(tuán)隊(duì)合作見奇效！”侯校長(zhǎng)給出的21字錦囊妙計(jì)，激勵(lì)大家使課堂教學(xué)精致常態(tài)化，努力實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步，切實(shí)達(dá)到提質(zhì)增效的目的。</p> <p class="ql-block"> 尺有所短，寸有所長(zhǎng)；物有所不足，智有所不明。通過本次同課異構(gòu)的教學(xué)活動(dòng)，在提升教師教學(xué)理念和反思能力的同時(shí)，長(zhǎng)善救失，取長(zhǎng)補(bǔ)短，既提升了教師教學(xué)智慧，又在寒冬臨近中點(diǎn)燃了大家積極探索教育教學(xué)的如火熱情！</p>