<h5>為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出不足、提高教學(xué)質(zhì)量水平，彬州市公劉中學(xué)開(kāi)展了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理化“學(xué)科質(zhì)量提升”座談會(huì)。</h5> <h5>語(yǔ)文學(xué)科郭偉朋、劉寶榮、李娟等老師相繼發(fā)言。他們指出:在教學(xué)過(guò)程中，要抓住學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)練習(xí)；學(xué)會(huì)“用”考點(diǎn)，讓學(xué)生及時(shí)整理背誦；要加強(qiáng)學(xué)生管理，這是重中之重。同時(shí)也存在著許多問(wèn)題:學(xué)生上課注意力不集中；上課問(wèn)題講解寬泛，學(xué)生不能主動(dòng)練習(xí)、思考；作業(yè)設(shè)計(jì)不能關(guān)注到每位學(xué)生。</h5> <h5>數(shù)學(xué)學(xué)科何改娥、蘇治國(guó)、王婷等老師積極發(fā)言。他們指出:在教學(xué)活動(dòng)中，可以建立培訓(xùn)小組，進(jìn)行“一對(duì)一”幫扶，帶動(dòng)學(xué)困生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的激情；適當(dāng)改變教學(xué)方法，“一題多解”，加大學(xué)生學(xué)習(xí)的力度；重點(diǎn)鞏固基礎(chǔ)。同時(shí)存在著各種問(wèn)題:課堂上教學(xué)思維較混亂；對(duì)學(xué)生的關(guān)注不夠，不能夠嚴(yán)格要求學(xué)生；學(xué)生不能夠按時(shí)交作業(yè)。</h5> <h5>英語(yǔ)學(xué)科王源源、黃春妮、盧麗娟等老師相互交流。他們指出:積極與學(xué)生交流，嚴(yán)格抓住每位學(xué)生；利用各種資源提高自身教學(xué)水平；發(fā)揮小組作用，學(xué)生進(jìn)行“一對(duì)一”幫扶；與其他老師積極溝通交流。同時(shí)也存在著各種問(wèn)題:課堂紀(jì)律較差；學(xué)生不能認(rèn)真做筆記；自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足；不能夠把握住教學(xué)重點(diǎn)。</h5><br> <h5>最后張勤讓校長(zhǎng)就各學(xué)科工作提出意見(jiàn)建議，指出要“分層抓，分層管”，“管理”在初中這一階段極其重要；各科老師要取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互交流、探討；要抓住教學(xué)重點(diǎn)以及存在問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。最后對(duì)各學(xué)科提出要求:<br>語(yǔ)文學(xué)科方面要求:管理要嚴(yán)；水平要高；方法要活；任務(wù)要實(shí)。數(shù)學(xué)學(xué)科方面要求:自身要先掌握知識(shí)；多交流教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法；要多激發(fā)學(xué)生興趣；抓住課堂和課后練習(xí)；提升自身教學(xué)水平和教學(xué)能力。<span style="color: inherit; text-align: center;">英語(yǔ)學(xué)科要求:強(qiáng)化管理；提高水平；注重方法；落實(shí)任務(wù)。</span></h5> <h5>通過(guò)本次會(huì)議，各科老師對(duì)自身問(wèn)題進(jìn)行反饋，積極汲取經(jīng)驗(yàn)，為今后的教育教學(xué)水平提升做了充分準(zhǔn)備。</h5><br>