<p class="ql-block"> 總結(jié)是為了更好的前行，本次期中考試，豐縣華山中學(xué)高三年級取得了優(yōu)異的成績，為了表彰先進(jìn)鼓勵(lì)后進(jìn)，2012年11月23號中午12:30，豐縣華山中學(xué)高三年級組在大會議室召開了文化班期中考試總結(jié)暨表彰大會。</p> <p class="ql-block"> 參加會議的有文化班學(xué)生和班主任、年級組成員。會議共有四個(gè)議程，第一個(gè)議程為高三年級副主任滕景波主任總結(jié)本次文化班期中考試成績情況。</p> <p class="ql-block"> 滕景波主任總結(jié)了文化班的考試基本情況，宣讀了獲得重本和學(xué)習(xí)標(biāo)兵、進(jìn)步之星的名單。</p> <p class="ql-block"> 同時(shí)滕主任還把各科老師對本次考試學(xué)生所存在的問題以及解決的辦法和同學(xué)們一起分享。</p><p class="ql-block"> 語文學(xué)科：第一是語文閱讀題失分嚴(yán)重。為提高學(xué)生的解題能力，計(jì)劃一周安排兩次課外限時(shí)訓(xùn)練，每次限時(shí)1小時(shí)。內(nèi)容是論述類文本丶小說閱讀丶散文閱讀、文言文閱讀、詩歌鑒賞等失分嚴(yán)重的知識板塊。期待下次考試在“閱讀理解”方面，分?jǐn)?shù)大幅度提升。第二是名句默寫情況不容樂觀。有部分同學(xué)只愿背短篇的詩文，長篇的不能從頭到尾地熟練背誦，一直以來，成為知識的“死角”。下階段加大督查力度，采取課堂提背、情境默寫、空練習(xí)等多種方式，促進(jìn)詩文背誦短時(shí)間大幅度增分。</p><p class="ql-block"> 日語學(xué)科：在本次考試中，首先是日語聽力題失分嚴(yán)重。學(xué)生在背單詞時(shí)只注重單詞拼寫，不注重讀音，使得學(xué)生在聽聽力時(shí)遇到不常用的單詞和語法時(shí)過多花費(fèi)時(shí)間來思考單詞的意思，從而導(dǎo)致錯(cuò)過聽力內(nèi)容或聽不懂的問題出現(xiàn)。因此在教學(xué)過程中要注重學(xué)生聽和理解的部分。在講解時(shí)，聽一段聽力后要給學(xué)生思考的時(shí)間理解自己聽到的內(nèi)容，思考解題方式并進(jìn)行總結(jié)。也要利用課下及課上時(shí)間通過說的方式來訓(xùn)練學(xué)生聽的能力。</p><p class="ql-block"> 英語學(xué)科存在的問題首先是聽力失分嚴(yán)重，今后須加大泛讀和精聽訓(xùn)練，每周抽出20分鐘進(jìn)行精聽指導(dǎo)；其次是寫作40分，占比較大，字寫的差的學(xué)生，要苦練字體。在平時(shí)教學(xué)中注重優(yōu)美字詞句的積累！讀后續(xù)寫，前提是先讀懂后寫作，加大讀后續(xù)寫的指導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生確定故事線矛盾點(diǎn)，確定時(shí)態(tài)，人稱，人物關(guān)系，再落筆寫！每周一次作文訓(xùn)練，并進(jìn)行面批，要求學(xué)生二次書寫，背誦并默寫優(yōu)美范文。第三關(guān)注每一位優(yōu)生的學(xué)習(xí)態(tài)勢，對其作業(yè)提倡面批，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理他們存在的學(xué)習(xí)障礙與困難。</p><p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)學(xué)科規(guī)范書寫要求失分，基礎(chǔ)知識及基本解決問題能力的欠缺，下一步復(fù)習(xí)回歸課本，午間練習(xí)降低難度，重在課本上的例習(xí)題特別是三角部分，加強(qiáng)常規(guī)題型的訓(xùn)練如解析幾何三角恒等變換等。</p><p class="ql-block">化學(xué)學(xué)科結(jié)合考試情況下一步將由“全面覆蓋”轉(zhuǎn)向“精簡教材”，由“簡單重復(fù)”轉(zhuǎn)向“溫故知新”，由“拘泥教材”轉(zhuǎn)向“整合教材”，要強(qiáng)化規(guī)范表達(dá)能力，由“關(guān)注教”轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)”。</p><p class="ql-block"> 還有物、化、生、地、政、史、等學(xué)科備課組長也都給學(xué)生提出了可以借鑒的方案，因內(nèi)容所限不再贅述。這所有的字里行間都體現(xiàn)了老師對同學(xué)們的關(guān)愛。</p> <p class="ql-block"> 第二個(gè)議程是頒獎(jiǎng)，高三年級王勝玉主任、鄧松峰主任給獲得優(yōu)異成績的學(xué)生頒發(fā)了獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)金。</p> <p class="ql-block"> 打開獎(jiǎng)品禮盒，除了有成套的文具之外，學(xué)生能看到一封散著書香的信箋，上面有“每天都在接近夢想的你收”，希望這個(gè)獎(jiǎng)品能給學(xué)生以小小的動(dòng)力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 第三項(xiàng)議程是學(xué)生代表王梓赫發(fā)言。王梓赫同學(xué)介紹了自己學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，給大家分享了一些學(xué)習(xí)的小竅門，值得每一位學(xué)生細(xì)細(xì)品味。</p> <p class="ql-block"> 最后一項(xiàng)議程是年級其他年級組領(lǐng)導(dǎo)講話。程真主任首先就紀(jì)律給大家提出了要求。要求高三年級的學(xué)生客觀地認(rèn)識和看待紀(jì)律，它是保證學(xué)生健康成長的必要準(zhǔn)繩，是學(xué)生規(guī)范自己言行的基本對標(biāo)尺度，同時(shí)還在學(xué)生交往、如何看待學(xué)習(xí)面臨的壓力等問題上和同學(xué)做出了坦率的交流。</p><p class="ql-block"> 鄧松峰主任在信念理想、學(xué)習(xí)專注、自我期待、注重細(xì)節(jié)等方面給學(xué)生提出了自己的建議。他鼓勵(lì)學(xué)生現(xiàn)在正是好時(shí)間，揚(yáng)帆奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)，乾坤未定，你我皆是黑馬。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> 最后王勝玉主任做了總結(jié)講話。他提出每一個(gè)腳步，每一次努力，都將會是學(xué)生青春的印記，時(shí)光靜好，奮斗當(dāng)時(shí)。許每一位學(xué)生給自己寫一封十年后的信，十年后再拆開時(shí)，除了能回憶高中時(shí)的崢嶸歲月，更應(yīng)該對十年前自己奮斗的樣子而感動(dòng)。最后他祝愿每一位學(xué)生再接再勵(lì)，不負(fù)青春，不負(fù)韶華。