緊跟時(shí)代脈搏，不負(fù)教育使命——陳新玲家庭教育名師工作室活動(dòng)

昌樂一中高三年級

教育家蘇霍姆林斯基說:“若只有學(xué)校而沒有家庭，或只有家庭而沒有學(xué)校，都不能單獨(dú)地承擔(dān)起塑造人的細(xì)致、復(fù)雜的任務(wù)?！奔彝サ臏嘏o了孩子成長的動(dòng)力，學(xué)校的學(xué)習(xí)賦予孩子成長的能量，家庭與學(xué)校共同攜手，密切配合，オ能給孩子一片更廣闊的天空，更美好的未來。 　　為進(jìn)一步融洽家校關(guān)系，普及科學(xué)家庭教育方法，助力學(xué)子更快更好成長，11月23日下午昌樂一中家庭教育工作室進(jìn)行了第一次主題活動(dòng)《緊跟時(shí)代脈搏，不負(fù)教育使命》，初中部高立軍校長、張玉德主任以及工作室全體成員參加。 活動(dòng)一 培訓(xùn)如何做家庭教育 　　活動(dòng)開始由工作室主講陳新玲老師從三個(gè)方面做了《我們?nèi)绾巫黾彝ソ逃?，在第一方面，她指出做家庭教育是時(shí)代的需要、工作的需要、家庭的需要，以及從中外幾名家庭教育專家的智慧大觀結(jié)合自己在教育孩子時(shí)的反思與大家分享經(jīng)驗(yàn)；第二方面主要安排了今后家庭教育工作室的常規(guī)工作；第三方面是目前針對教育行業(yè)的我們應(yīng)該如何做家庭教育，比如開辦家長學(xué)校、建立家庭教育指導(dǎo)委員會、召開家長會、家庭訪問、書面指導(dǎo)、聘請家庭教育講師團(tuán)來講座等，希望通過大家的努力把家庭教育做好。 陳新玲老師的經(jīng)驗(yàn)分享 活動(dòng)現(xiàn)場 高校長親臨現(xiàn)場聽講指導(dǎo) 　　工作室成員一邊聽講一邊認(rèn)真的做著筆記 　　我們還觀看了由秦文菲老師制作的家庭教育微課，學(xué)習(xí)如何錄制一堂微課。 活動(dòng)二 骨干教師發(fā)言 　　活動(dòng)第二項(xiàng)，工作室成員上臺分享了計(jì)劃如何開展家庭教育。 　　秦文菲老師分享，每個(gè)家庭都應(yīng)該關(guān)注孩子身心健康，重視家庭教育。家庭是孩子生活的第一環(huán)境，父母是孩子真正的“啟蒙老師”，在孩子詢問世界，認(rèn)識世界的時(shí)候，他們最先接觸的是父母，家庭教育對孩子習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)成績都有著重大的促進(jìn)作用。家長要提高自身能力，做好孩子的有力后盾。 　　崔欣欣老師提出，大家可以根據(jù)自己實(shí)際情況，理論與實(shí)踐相結(jié)合，利用有利條件，學(xué)習(xí)并運(yùn)用家庭教育的知識。另外崔老師提出我們可以從加強(qiáng)家長的家庭教育意識出發(fā)，采用情境教學(xué)等方式，引發(fā)家長的興趣，從而提高學(xué)習(xí)家長課程的積極性。 　　曹艷老師說，雖然自己的孩子已經(jīng)升入初三，這十四年在家庭教育方面也是摸索前行，希望今后能多學(xué)習(xí)同事們的寶貴經(jīng)驗(yàn)，不僅更好教育自己的孩子，也能更好的指導(dǎo)自己如何進(jìn)行藝術(shù)生教育。 　　韓艷梅老師說，孩子是祖國的未來，也是家庭的期望，今日的幼苗就是明天的參天大樹，所以每對父母都會在孩子成長歷程中用愛心、職責(zé)心給予關(guān)心指導(dǎo)。家庭教育實(shí)際上是一門學(xué)問，需要我們在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教育水平。希望在后續(xù)中通過不斷學(xué)習(xí)并結(jié)合實(shí)例提高自身水平，對家庭及教育教學(xué)有所幫助。 　　老師們的發(fā)言，充分說明了大家都是帶著一顆赤誠的求學(xué)心來加入工作室，并愿意用自己的所學(xué)，為一中的家庭教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。 活動(dòng)三 激烈研討 　　最后，我們大家坐在一起，共同討論了自己所理解的家庭教育，自己在教育教學(xué)過程中碰到的學(xué)生問題，以及下一步的課程開發(fā)方向。 　　昌樂一中家庭教育工作室的成立，以及此次活動(dòng)的開展，對提升家庭教育名師培養(yǎng)和本工作室教師學(xué)員家庭教育課程開發(fā)開設(shè)水平的提高，邁出了重要的第一步，相信今后在各成員的共同努力下家庭教育一定能做出成效。