<p class="ql-block"> 圓與數(shù)學(xué)有著密切的關(guān)系，在生活中的應(yīng)用廣泛存在，為了讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)圓的價(jià)值，體會(huì)數(shù)學(xué)與圖形帶給我們的樂趣，探究數(shù)學(xué)王國(guó)的奧秘，我們走進(jìn)圓，深入探究圓。</p> <p class="ql-block"> 圓，是一個(gè)看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上十分奇妙的形狀。</p><p class="ql-block"> 兩千多年前，墨子（約公元前468-前376年）給圓下了一個(gè)定義：圓，一中同長(zhǎng)也。意思是說(shuō)：圓有一個(gè)圓心，圓上各點(diǎn)到圓心的距離都相等。</p> <p class="ql-block">一、認(rèn)識(shí)圓</p><p class="ql-block"> 用圓設(shè)計(jì)美麗的圖案</p> <p class="ql-block"> 尋找生活中的圓，準(zhǔn)備圓規(guī)。</p> <p class="ql-block"> 關(guān)于圓，孩子們會(huì)創(chuàng)作哪些有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)呢?讓我們一起欣賞吧！</p> <p class="ql-block"> 在繪圖過(guò)程中，學(xué)生們能真切感受到圓形圖案的美，同時(shí)也體會(huì)到用圓規(guī)畫圓，需要用數(shù)學(xué)知識(shí)構(gòu)建不同大小圓之間的依存關(guān)系。這當(dāng)中，除了形狀美，還包含了一種邏輯美。這種別樣、有趣的創(chuàng)意設(shè)計(jì)既提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，又發(fā)展了空間想象能力和抽象思維能力。</p> <p class="ql-block">二、探究圓</p> <p class="ql-block"> 探究圓的周長(zhǎng)</p> <p class="ql-block"> 探究圓的面積</p> <p class="ql-block"> 探究扇形的周長(zhǎng)和面積</p> <p class="ql-block"> 探究圓的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)了很多圓的奧秘，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)身邊處處有數(shù)學(xué)，同時(shí)也明白了“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行?！彪m然我們的探究是淺顯的，但是我們探究的熱情是強(qiáng)烈的。</p> <p class="ql-block">三、整理圓</p><p class="ql-block"> 圓的知識(shí)有哪些？讓我們通過(guò)思維導(dǎo)圖和知識(shí)點(diǎn)羅列形式整理一下吧！</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)學(xué)生興趣濃厚，積極投入到活動(dòng)中，對(duì)圓進(jìn)行了深度探究，感悟到生活中處處皆學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)要課內(nèi)外相結(jié)合，取之生活又用之生活。只有用廣闊的視野和拓寬學(xué)習(xí)的方法去探索與發(fā)現(xiàn)，才會(huì)獲取無(wú)限量的知識(shí)。 </p><p class="ql-block"> 通過(guò)圓的認(rèn)識(shí)、探究、整理等活動(dòng)，同學(xué)們還學(xué)會(huì)了用數(shù)學(xué)的思維分析世界，用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)世界，相信，孩子們定會(huì)在數(shù)學(xué)的道路上走得更遠(yuǎn)……</p> <p class="ql-block">撰稿：邢雪梅</p><p class="ql-block">圖片：六年級(jí)全體數(shù)學(xué)教師</p><p class="ql-block">審核：張兆鵬</p>