<p class="ql-block"> 在這特殊的日子里、特殊的情況下。??為了緩解父母和孩子的緊張與焦慮，幫助家長(zhǎng)利用防疫居家時(shí)間高質(zhì)量陪伴孩子，增進(jìn)親子關(guān)系及溫馨的家庭氛圍，我園開(kāi)設(shè)了“停課不停學(xué)”線上打卡主題活動(dòng)。</p> 小班線上打卡計(jì)劃 <p class="ql-block"> ??小班教師結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，根據(jù)各年齡段孩子的能力和發(fā)展目標(biāo)，科學(xué)制定打卡活動(dòng)內(nèi)容??，在班級(jí)群發(fā)送活動(dòng)通知??。</p> 小班語(yǔ)言活動(dòng)：好孩子 <p class="ql-block"> 幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，通過(guò)親子閱讀，兒歌分享等多種途徑提高孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！??</p> 數(shù)學(xué)活動(dòng)：小動(dòng)物在哪里 <p class="ql-block">活動(dòng)目標(biāo)：</p><p class="ql-block">?1、掌握物體的上、下、前、后方位。</p><p class="ql-block">?2、樂(lè)于參與認(rèn)識(shí)方位的活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)啟蒙教育可以充分發(fā)掘幼兒大腦智能和潛力。通過(guò)物品、圖形等生活中常常見(jiàn)到物體讓孩子更加直觀的感受數(shù)字的變化，不僅有利于促進(jìn)幼兒思維能力的初步發(fā)展，還可以培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣！</p> <p class="ql-block"> ??疫情期間，幼兒園積極探索教學(xué)新模式，變傳統(tǒng)教學(xué)為網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)防疫教學(xué)兩不誤，不僅豐富了教學(xué)手段，更保障了幼兒的安全，實(shí)現(xiàn)了幼兒園教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合。</p> 游戲：小蛙跳 <p class="ql-block">目標(biāo)：鍛煉幼兒下肢爆發(fā)力，專注力。????</p> <p class="ql-block"> ??這個(gè)“長(zhǎng)假”真的不一樣，雖然我們不能每天面對(duì)面，但是，我們時(shí)刻心連心，每天都可以感受到大家的愛(ài)。當(dāng)寶貝們與老師一起互動(dòng)時(shí)，老師就覺(jué)得特別的幸福;看到你們發(fā)的照片和視頻時(shí)，老師又會(huì)感到十分欣慰，讓我們知道了每天的努力付出沒(méi)有白費(fèi)!</p> 中班線上打卡計(jì)劃 <p class="ql-block"> ??我們幼兒園的老師從“身心健康，社會(huì)情感，科學(xué)認(rèn)知”為切入點(diǎn)，體現(xiàn)出主題活動(dòng)，兒歌，美工，科學(xué)研究，故事，律動(dòng)，自主游戲等為內(nèi)容，老師們?yōu)橛變貉杏懼朴喠素S富多彩的學(xué)習(xí)和活動(dòng)。</p> 語(yǔ)言活動(dòng)：地球媽媽 美術(shù)活動(dòng)：樹(shù)葉項(xiàng)鏈 <p class="ql-block">????動(dòng)手能力的培養(yǎng)是對(duì)幼兒整體綜合能力水平的提高。獨(dú)立的完成一件手工制作品，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是件不易的事情，因?yàn)樗囵B(yǎng)了孩子各項(xiàng)能力的協(xié)調(diào)性以及綜合能力。讓孩子在動(dòng)手動(dòng)腦的同時(shí)游戲，起到了真正的寓教于樂(lè)的目的。讓孩子在興趣中學(xué)習(xí)、鍛煉、培養(yǎng)良好的能力。</p> 大班打卡計(jì)劃 幼兒打卡篇 教師點(diǎn)評(píng)篇 <p class="ql-block"> ??對(duì)于孩子的活動(dòng)反饋，我們老師也積極地在班級(jí)群里進(jìn)行正面的鼓勵(lì)和支持，溫馨的話語(yǔ)拉進(jìn)了和孩子們之間的距離。還有家長(zhǎng)的反饋</p> <p class="ql-block"> ??一日生活皆教育，家園共育。感謝每位家長(zhǎng)居家陪伴孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的時(shí)光。疫情阻斷了我們親密接觸，但阻斷不了我們教育的溫度，暫時(shí)的分離是為了我們更好的相聚，讓我們一起攜手為孩子的健康保駕護(hù)航！</p> <p class="ql-block">圖/文/編輯：沙麗瑪</p><p class="ql-block">終審：馬明秀</p>