<p class="ql-block"> 綺麗的花朵美不過孩子的笑顏，初冬的暖陽抵不過教研的火熱。 在這深秋意猶未盡，初冬乍暖還寒的時(shí)節(jié)，豐城一中決定開展“智慧作業(yè)應(yīng)用課例比賽”。進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)科核心素養(yǎng)在課堂教學(xué)中的有效落實(shí)，檢視智慧作業(yè)的應(yīng)用成果，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭和輻射作用，實(shí)現(xiàn)對(duì)全體教師的專業(yè)引領(lǐng)。</p> <p class="ql-block"> 羅林華書記和分管教研的胡劍輝副校長(zhǎng)高度重視，經(jīng)過科教處的精心準(zhǔn)備，用心籌劃，活動(dòng)在錄播室如火如荼的進(jìn)行。</p> <p class="ql-block"> 老師們個(gè)個(gè)精神飽滿，技能嫻熟，教態(tài)自然，大方展示他們的教學(xué)風(fēng)采！</p> 熊萃老師利用贛教云教學(xué)通里的動(dòng)畫，操作簡(jiǎn)單易行，深受學(xué)生喜歡。設(shè)計(jì)動(dòng)手探究活動(dòng)——用木棒搭正方形，探究搭n個(gè)正方形需要多少根木棒。學(xué)生分小組合作交流，動(dòng)手操作。讓學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)歸納的方法，滲透數(shù)形結(jié)合和從特殊到一般的轉(zhuǎn)化思想。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。突破難點(diǎn)，自然而然。 <p class="ql-block"> </p> 李小艷老師運(yùn)用智慧作業(yè)微課，拓展教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生感受到字母不僅可以表示實(shí)際問題的數(shù)量關(guān)系還可以表示幾何問題的數(shù)量關(guān)系。同時(shí)微課中還用到了兩種方法解決問題，提高學(xué)生的發(fā)散思維能力，同時(shí)讓學(xué)生感受數(shù)形結(jié)合的思想方法 <p class="ql-block"> 精彩的數(shù)學(xué)課是一道靚麗的風(fēng)景線。周堃老師，思路清晰，環(huán)節(jié)流暢，氣氛活躍。應(yīng)用智慧作業(yè)大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)。用智慧作業(yè)微課導(dǎo)學(xué)，舉一反三讓學(xué)生上臺(tái)講，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。錯(cuò)題集的使用恰到好處，精準(zhǔn)教學(xué)，減負(fù)增效。分層作業(yè)的設(shè)計(jì)也是獨(dú)具匠心。</p> <p class="ql-block"> 方丹老師帶來《與三角形有關(guān)的幾何作圖》，方丹老師從容不迫，有條不紊，講練結(jié)合。充分利用學(xué)具，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過一天的角逐，比賽結(jié)束后來自豐城市教研室的專家對(duì)各位參賽選手及時(shí)地進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，在肯定亮點(diǎn)的同時(shí)也提出了寶貴的意見。陳校長(zhǎng)說“一堂好課要有料、有味、有效。”龔長(zhǎng)春老師點(diǎn)評(píng)金句頻出“教學(xué)有三個(gè)境界。你講給我聽，我會(huì)忘記。你做給我看，我會(huì)記得。你讓我參與，我會(huì)理解。我們做到最后一種。讓學(xué)生參與課堂?！弊詈筘S城教研室的熊主任做了高度總結(jié)，提出美好的祝愿。各位選手也是獲益良多！</p> <p class="ql-block">冬景似春華，莫負(fù)好時(shí)光！尋教育之活泉，悟教學(xué)之真諦。</p> <p class="ql-block">編輯:熊璐 周堃</p><p class="ql-block">審核:張勇剛 李小艷</p>