<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 冷遇見暖，就催化了雨；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 春遇見冬，就誕生了歲月；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 思想碰撞思想，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 就有了大美海景的美好的相會(huì)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2022年11月17日下午，海南省小學(xué)語文卓越教師工作室大比武暨培訓(xùn)活動(dòng)在?？谑泻＞皩W(xué)校拉開了序幕。活動(dòng)采用線下線上相結(jié)合的方式，借助平臺(tái)向全省直播。</span></p> 活動(dòng)開幕式 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 活動(dòng)開幕式由海南省教育研究培訓(xùn)院王琴玉老師主持，出席開幕式的有省教培院培訓(xùn)部杜修全主任，?？谑泻＞皩W(xué)校李楚英校長，海南省小學(xué)語文卓越教師工作室主持人劉順泉、朱文武老師。</span></p> 師德宣誓 課例展示 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 簡單的開幕式后，來自劉順泉卓越教師工作室的陳珊珊老師的一節(jié)五年級習(xí)作課——《“漫畫”老師》正式拉開了教學(xué)比武活動(dòng)的帷幕。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 陳老師由兩幅孩子們喜聞樂見的漫畫引出了漫畫的特點(diǎn)，明確本單元的習(xí)作要求，再通過“啟發(fā)聯(lián)想，確定對象”“明確方法，寫好事例”“構(gòu)思創(chuàng)作，練習(xí)初稿”幾個(gè)環(huán)節(jié)，借助學(xué)習(xí)單，習(xí)作例文等，給學(xué)生搭建學(xué)習(xí)支架，一步步引導(dǎo)學(xué)生用文字給老師“畫”一幅漫畫。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 第二節(jié)課由冉茂娟卓越教師工作室的朱莉紅老師執(zhí)教。朱老師采用團(tuán)隊(duì)研究成果“全息習(xí)作”的理念，執(zhí)教了一節(jié)六年級習(xí)作課《筆尖流出的故事》。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 朱老師的課別出心裁，從“看圖猜因果”的小游戲入手，讓學(xué)生了解什么是因果關(guān)系，再通過“找出現(xiàn)場的十組因果關(guān)系”和“因果接龍”兩個(gè)挑戰(zhàn)，訓(xùn)練學(xué)生的因果思維。接著，活用因果思維挑戰(zhàn)情節(jié)創(chuàng)編和人物刻畫兩個(gè)環(huán)節(jié)，水到渠成地把學(xué)生帶進(jìn)創(chuàng)編故事的習(xí)作環(huán)節(jié)，接受“金牌小說家”的終極挑戰(zhàn)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 聽課老師們認(rèn)真記錄觀課所得。兩節(jié)風(fēng)格不同的習(xí)作課，給學(xué)生帶來了美好的習(xí)作體驗(yàn)，也一定會(huì)給聽課教師帶來啟發(fā)與思考。</span></p> 主題沙龍 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 兩節(jié)習(xí)作課后，進(jìn)入主題沙龍環(huán)節(jié)。本次沙龍研討的主題是“素養(yǎng)導(dǎo)向下的習(xí)作教學(xué)策略”。主題沙龍由劉順泉老師主持，參與嘉賓有兩位授課老師以及冉茂娟卓越教師工作室的曾昭蓮老師和朱文武卓越教師工作室的梁慧老師。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 兩位授課教師分別就自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路和授課過程做了回顧。曾昭蓮老師認(rèn)為兩節(jié)課都是以生為本的課堂，為孩子搭建習(xí)作的支架，而且都做到了教學(xué)評一致。梁慧老師結(jié)合新課標(biāo)，對不同年段的習(xí)作教學(xué)提出了實(shí)施建議。主持人劉順泉老師提出素養(yǎng)導(dǎo)向下的習(xí)作教學(xué)應(yīng)“守正創(chuàng)新”，鼓勵(lì)老師們要立足課堂，勇敢地去探索實(shí)踐。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">初冬微寒心向暖，細(xì)致打磨課更精 ；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">切磋琢磨齊奮進(jìn)，研討交流求共贏。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)語文教學(xué)探索之路，熙熙融融 ，和而不同。海南小學(xué)語文8個(gè)卓越教師工作室將在探索提質(zhì)增效的科學(xué)路徑、減負(fù)賦能的有效策略上繼續(xù)努力前行，“語”見美好，各美其美，美美與共。</span></p>