2022年第一屆全國(guó)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)研討會(huì)學(xué)習(xí)紀(jì)要

王家宏

“教而不研則淺，研而不教則空”。為推動(dòng)教學(xué)變革走向深入，了解跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的意義和設(shè)計(jì)思路，提高教師學(xué)科素養(yǎng)，2022年11月16日，我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)觀看了2022年第一屆全國(guó)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)研討會(huì)。 　 “跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”是培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人的重要途徑，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、提升學(xué)生核心素養(yǎng)的重要手段。 　新的基礎(chǔ)教育課程改革就是要求各學(xué)科有效整合，在新課程改革理念指引下的課堂教學(xué)將是各學(xué)科之間相互融合，相互借鑒，要求不同學(xué)科教師共同學(xué)習(xí)、研討和提高，達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，促進(jìn)不同層次、不同學(xué)科教師全面發(fā)展。因此，在教學(xué)過(guò)程中要求教師們打破學(xué)科界限，不同學(xué)科的教師互聽(tīng)、互評(píng)、互議，相輔相融，共同提高課堂教學(xué)能力。 　　學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)，永遠(yuǎn)在路上！此次線上學(xué)習(xí)，我們更深入的認(rèn)識(shí)了跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的范疇、途徑和策略，有助于學(xué)校和教師深度關(guān)注跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)?？鐚W(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，有助于加強(qiáng)學(xué)科間相互關(guān)聯(lián)，帶動(dòng)課程綜合化實(shí)踐。希望通過(guò)此次活動(dòng)碰撞出思維的火花，凝聚起育人的智慧。 　　本次活動(dòng)已落下帷幕，但新的啟航才剛剛開(kāi)始。未來(lái)，我們會(huì)不斷提升自我，繼續(xù)深入研讀新課標(biāo)，充實(shí)教育教學(xué)理論知識(shí)。在五育并舉、學(xué)科綜合、實(shí)踐育人理念引領(lǐng)下，繼續(xù)強(qiáng)化跨學(xué)科課程的實(shí)踐探索與理論研究，精耕細(xì)做，開(kāi)創(chuàng)實(shí)踐課程特色發(fā)展之路，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。