“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，教研的芳華陳年留香。為提升教師專業(yè)水平，提高教育教學質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育。我校緊緊圍繞“教研興師、教研興校、教研促教”的主題，靈壽縣第三初級中學開展了教學教研系列活動。<div> 9月全市精品課錄制活動，全校教師踴躍參加；10月教育局教研室來我校開展推門聽評課教研活動，聚焦常態(tài)教學 助推高質(zhì)課堂；11月學校開展校級優(yōu)質(zhì)課評選活動，以輕負高質(zhì)為主題為全校教師搭建了一個展示自我、鍛煉自我的舞臺。此外，常規(guī)化各學科每周公開課、學科帶頭人示范課等活動有條不紊在開展。</div> 問渠哪得清如許，唯有源頭活水來。集體備課是上好課的前提，教師根據(jù)新課標的要求和教材特點，結(jié)合學生實際情況，充分發(fā)揮集體智慧，促進以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)教師資源共享。這不僅是團隊合作精神的體現(xiàn)，也提高了課堂教學效率、解決了教師個人的孤軍奮戰(zhàn)的問題，為打造高效課堂打下堅實的基礎(chǔ)。 各學科組老師緊扣教學目標，關(guān)注學生的思維過程和知識構(gòu)建過程，線索清晰，課堂生動，并注意引導學生開展積極的思考與探究,大大提升了課堂教學質(zhì)量。學生們自信滿滿，激情飛揚，積極回答問題，課堂氛圍輕松有趣。數(shù)學組組織條理清晰,語言清晰，表達準確，整個課堂以學生為主，開展數(shù)學問題探究；語文組和藹可親，小組合作探究學生積極主動，設(shè)計課前情景劇，貼近實際，立刻吸引了學生們的興趣；英語組主線明晰，重難點突破巧妙，教學經(jīng)驗豐富，整堂課扎實高效。歷史組史料豐富，內(nèi)容詳實，極大地調(diào)動了學生的上課興趣。道法組把學生成長中的實際問題和課本結(jié)合起來，把德育工作做的扎實有效。地生組在實驗中促使學生逐漸養(yǎng)成自學能力，并對問題進行主動思考。還有音體美微組老師，利用自己的專業(yè)特長帶領(lǐng)學生走進不同的精彩課堂。 他山之石，可以攻玉。各科老師積極聽課、評課，每場公開課、優(yōu)質(zhì)課都是“座無虛席”，老師們積極參與，共同成長。集體教研促提高，聽課評課共成長。大家集中開始說課、評課，教研，以一種求實、嚴謹?shù)膽B(tài)度肯定課堂上好的做法、明確指出存在的不足。大家各抒己見，暢所欲言，共同探討更好的教學方式，并及時發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、歸納提升，研討氛圍熱烈。校長武艷明也對老師們進行了細致、專業(yè)的點評，表示了對集體教研的充分肯定。 教學教研系列活動不僅是對學校教師教學水平的一次檢閱，也是全校教師喜迎二十大，奮進新征程良好風貌的體現(xiàn)。我校堅持把立德樹人作為根本任務(wù)，引領(lǐng)廣大師生牢記習近平總書記的殷殷囑托：“百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。”努力做教育改革的奮進者、教育扶貧的先行者、學生成長的引導者，希望全體師生不負韶華，不負時代，不負人民，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢凝聚強大力量!