<h1 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:18px;">“雙減”與“課標(biāo)”相遇，指明方向；</b></h1><h1 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:18px;">課堂與競(jìng)技相見，遇見精彩；</b></h1><h1 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:18px;">青春與奮進(jìn)同行，邂逅成長(zhǎng)；</b></h1><h1 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:18px;">你我共約，赴一場(chǎng)美麗的成長(zhǎng)盛宴。</b></h1> <h1><span style="font-size:18px;"> 木之長(zhǎng)者，必固其根本。課堂是教學(xué)的根基，是學(xué)生成長(zhǎng)的土壤。為充分發(fā)揮黃婷婷名師工作室的引領(lǐng)、示范、輻射作用，進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，帶動(dòng)全體教師深入學(xué)習(xí)新課程理念，深耕課堂，提高“雙減”政策背景下基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，促使一批師德修養(yǎng)好、教學(xué)基本功過(guò)硬、教學(xué)能力強(qiáng)的骨干教師脫穎而出，以適應(yīng)課程改革的需要。2022年11月1日，瓊海市黃婷婷名師工作室骨干教師課堂教學(xué)擂臺(tái)賽活動(dòng)如期舉行。</span></h1> <h1><span style="font-size:18px;"> 活動(dòng)流程：</span></h1><h1><span style="font-size:18px;"> 1.骨干教師課堂展示</span></h1><h1><span style="font-size:18px;"> 2.市教研室楊健副主任點(diǎn)評(píng)</span></h1><h1><span style="font-size:18px;"> 3.名師工作室主持人黃婷婷老師總結(jié)</span></h1><h1><span style="font-size:18px;"> 4.現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)</span></h1><h1><span style="font-size:18px;"> 5.合影留念</span></h1> <h1><span style="font-size:18px;"> 本次活動(dòng)由黃婷婷名師工作室李霞老師擔(dān)任主持。</span></h1> <h1><span style="font-size:18px;"> 擔(dān)任本次課堂教學(xué)擂臺(tái)賽評(píng)委的是瓊海市教育局小學(xué)教研室李鋒副主任、楊健副主任、王任教研員。</span></h1> <h1><span style="font-size:18px;"> 瓊海市實(shí)驗(yàn)小學(xué)譚明校長(zhǎng)蒞臨現(xiàn)場(chǎng)聽課。</span></h1> 青矜之至? 有心栽花 <h1><span style="font-size:18px;"> 心有繁花，一路芳華。黃婷婷名師工作室的四位骨干教師在充分研讀教材、分析學(xué)情的基礎(chǔ)上，確定了合理的教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法開展課堂教學(xué)。她們通過(guò)不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，以情置境，新穎巧妙，教態(tài)親切，師生互動(dòng)和諧自然，充分展現(xiàn)出骨干教師各具特色的教學(xué)風(fēng)采，可謂是一場(chǎng)難忘的語(yǔ)文盛宴!接下來(lái)讓我們跟隨鏡頭，回顧精彩課堂。</span></h1> 精彩絕倫? 百花齊放 <h1><span style="font-size:18px;"> 春華秋實(shí)路漫漫，一瓣心香巧耕耘。隨著上課鈴聲響起，清雅絕俗的謝春蕾老師和六（10）班的孩子們帶來(lái)《只有一個(gè)地球》一課。這節(jié)課緊扣新課標(biāo)理念，另辟蹊徑，刪繁就簡(jiǎn)，直奔主題，循序漸進(jìn)，突破難點(diǎn)，巧妙地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，真正體現(xiàn)了老師的用心、精心和匠心！謝老師依托語(yǔ)文要素“抓住關(guān)鍵句，把握文章的主要觀點(diǎn)”，引導(dǎo)學(xué)生在文中找出支撐觀點(diǎn)的關(guān)鍵詞句，讓學(xué)生明白要證明自己的觀點(diǎn)，必須以理服人，最后提出的倡議，要以情動(dòng)人。謝老師在教學(xué)中正是抓住了課文中層層深入的擺事實(shí)，有理有據(jù)的細(xì)分析，加上具有強(qiáng)烈感情色彩的詞句，讓孩子們理解，今后在寫倡議書時(shí)，才能順理成章地提出自己地觀點(diǎn)，并自然而然地引起讀者地強(qiáng)烈共鳴。</span></h1> <h1><span style="font-size:18px;"> 以生文本，妙趣橫生。秀麗端莊的朱巧梅老師和二（2）班的孩子們一起學(xué)習(xí)《媽媽睡了》一課，結(jié)合新課標(biāo)理念及學(xué)生真實(shí)學(xué)情進(jìn)行設(shè)計(jì)，重視語(yǔ)言文字的梳理和運(yùn)用；緊扣描寫媽媽睡著的樣子展開教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松活潑的語(yǔ)言習(xí)得情境。朱老師語(yǔ)言生動(dòng)，親切自然，十分重視對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，通過(guò)自己的評(píng)價(jià)達(dá)成與學(xué)生的有效溝通與交流，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的表達(dá)欲望，營(yíng)造了良好的課堂教學(xué)氛圍。朱老師的課符合低段學(xué)生年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展的，體現(xiàn)當(dāng)前新課標(biāo)、新教材的學(xué)新理念，融趣、妙、精、實(shí)于一體。</span></h1> <h1><span style="font-size:18px;"> 聚焦素養(yǎng)，潤(rùn)物無(wú)聲。沉穩(wěn)大氣的周捷老師和六（12）班的孩子們帶來(lái)充滿期待的《盼》，周老師密切關(guān)注本單元語(yǔ)文要素“圍繞中心意思寫”，根據(jù)習(xí)作單元的教學(xué)要求對(duì)課堂進(jìn)行創(chuàng)新，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，緊扣單元語(yǔ)文要素設(shè)計(jì)有效的實(shí)踐活動(dòng)。周老師善于發(fā)掘文本的“獨(dú)特之處”，整合最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握與運(yùn)用，并通過(guò)分角色的朗讀，帶領(lǐng)孩子們體悟、發(fā)現(xiàn)本文語(yǔ)言表達(dá)之趣，學(xué)生興趣之濃，朗讀之歡，發(fā)現(xiàn)寫作密碼之多，令人欣喜。</span></h1> <h1><span style="font-size:18px;"> 沐浴金秋時(shí)光，追尋教育和風(fēng)。溫婉動(dòng)人的孫永慧老師和五（15）班的孩子們合作的《太陽(yáng)》一課，這個(gè)單元課程內(nèi)容上屬于“實(shí)用性閱讀與交流”學(xué)習(xí)任務(wù)群。在本堂課的設(shè)計(jì)中，孫老師圍繞單元語(yǔ)文要素，緊扣文體特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了制作太陽(yáng)名片的情境，引導(dǎo)學(xué)生帶著任務(wù)閱讀課文，通過(guò)提取關(guān)鍵詞句，進(jìn)行信息整合，概括出太陽(yáng)“距離遠(yuǎn)、體積大、溫度高”的特點(diǎn)。《太陽(yáng)》這一課編排在五年級(jí)的習(xí)作單元里，其功能就是聚焦表達(dá),服務(wù)習(xí)作。孫老師深諳編者意圖，執(zhí)教本課，不在內(nèi)容理解層面過(guò)多糾纏，而在言語(yǔ)形式和言語(yǔ)意圖的教學(xué)上重錘敲打，著力讓學(xué)生在閱讀和表達(dá)實(shí)踐中了解、使用“列數(shù)字”“作比較”“舉例子”等說(shuō)明方法，為實(shí)現(xiàn)單元習(xí)作目標(biāo)——“用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，把某一種事物介紹清楚”奠定基礎(chǔ)。</span></h1> 點(diǎn)評(píng)總結(jié)? 精彩升華 <h1><span style="font-size:18px;"> “教而不研則淺，研而不教則空”，展示課結(jié)束后，市教研室楊健副主任對(duì)四位參賽老師的課進(jìn)行了細(xì)致點(diǎn)評(píng)，既肯定了老師們備課設(shè)計(jì)的巧妙之處，教材解讀準(zhǔn)確、教材利用充分、課堂教學(xué)支架搭建到位，又對(duì)他們提出了提升的建議。聆聽后，老師們思想的碰撞迸發(fā)出智慧的火花，也在校園內(nèi)吹起了濃郁的教學(xué)研討之風(fēng)。</span></h1> <h1><span style="font-size:18px;"> 蓓蕾綻放，芬芳怡人。黃婷婷名師對(duì)本次擂臺(tái)賽進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，首先感謝市教研室的指導(dǎo)與支持，感謝楊健副主任精彩的專業(yè)點(diǎn)評(píng)，更感謝工作室四位骨干教師為大家精心準(zhǔn)備的展示課。老師們真實(shí)關(guān)照了學(xué)生的學(xué)習(xí)基點(diǎn)，促使學(xué)生能真實(shí)表達(dá)自己，課堂教學(xué)有了真實(shí)的增量。此次活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是我們?yōu)檎Z(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。相信，全體語(yǔ)文教師將在新課標(biāo)的指引下，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，以促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展為目的，努力提升教師專業(yè)水平，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量！</span></h1> 奮楫爭(zhēng)先? 結(jié)出碩果 <h1><span style="font-size:18px;"> 一次賽課一次磨礪，一次“亮劍”一次收獲。這次比賽，我們感悟的不僅僅是思維與智慧的碰撞，理念與實(shí)踐的交融，知識(shí)與能力的提升，還有那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)，感動(dòng)于骨干教師身上的那份拼博，那份不懈追求、超越自我的精神。經(jīng)過(guò)一天的緊張角逐，經(jīng)過(guò)三位評(píng)委公平公正、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的評(píng)審，最終花落有家，朱巧梅老師獲得一等獎(jiǎng)；孫永慧、周捷、謝春蕾三位老師榮獲二等獎(jiǎng)，祝賀她們！</span></h1> <h1><span style="font-size:18px;"> 一路吐蕊，一路芬芳，教學(xué)之路永無(wú)止境。本次比賽為第二學(xué)區(qū)的語(yǔ)文教師成長(zhǎng)搭建了自我展示和交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，調(diào)動(dòng)了教師們對(duì)優(yōu)質(zhì)課堂更高的追求，讓學(xué)生學(xué)而有樂(lè)，使教師教而行遠(yuǎn)，迸發(fā)出向美而生的光芒。踏浪前行風(fēng)正順，不負(fù)青春不負(fù)己。語(yǔ)文課堂之美，如層巒疊翠，語(yǔ)文課堂之魅，似繁花搖曳，只要我們敢于挑戰(zhàn)，敢于比拼，敢于爭(zhēng)先，定能欣賞層巒之巔之美；只要我們勇于摸索，勇于實(shí)踐，勇于超越，定能采擷最美繁花。加油，每一個(gè)攜手同行的小語(yǔ)奮進(jìn)者，加油，每一個(gè)比肩而行的小語(yǔ)筑夢(mèng)人！</span></h1> <h1 style="text-align:center;"><b style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);">積攢前行的力量，</b></h1><h1 style="text-align:center;"><b style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);">點(diǎn)燃教育的火花，</b></h1><h1 style="text-align:center;"><b style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);">我們擷一縷花香，</b></h1><h1 style="text-align:center;"><b style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);">染一程芳華，</b></h1><h1 style="text-align:center;"><b style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);">以熱愛奔赴下一場(chǎng)山海！</b></h1> <p class="ql-block">圖片：彭瑩</p><p class="ql-block">文稿：鄭美妮</p><p class="ql-block">審核：黃婷婷</p>