<p class="ql-block">為深入貫徹落實《3-6歲 兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指 南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，全 面提升幼兒園教學(xué)活動游戲化水平。今天，大班(|)組的小朋友一起來到了我們的植物種植園，首先，映入小朋友眼簾的有紅彤彤的山楂、黃黃的樹葉、綠油油的紅薯葉，原來秋天這么美麗啊!</p><p class="ql-block">今天我們就來體驗一下挖紅薯的快樂吧!</p><p class="ql-block">課程目標(biāo):</p><p class="ql-block">境。</p><p class="ql-block">I.認(rèn)識紅薯，了 解紅薯的結(jié)構(gòu)和生長環(huán)境。</p><p class="ql-block">2.通過動手操作，學(xué)習(xí)一些簡單的勞動技能，培養(yǎng)幼兒初步的生活能力。</p><p class="ql-block">3.了解紅薯的食用價值，以及多種烹飪方法。</p><p class="ql-block">4.在探索、創(chuàng)作、合作、分享中，體驗成功的快樂，并從中獲得自信。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">課程網(wǎng)絡(luò)圖</p> <p class="ql-block">板塊一：挖紅薯??</p><p class="ql-block">帶上小鏟子、小筐子等工具，準(zhǔn)備出發(fā)了。</p> <p class="ql-block">紅薯”我們來啦！可是......</p><p class="ql-block">紅薯在哪里呢?看不見啊?</p><p class="ql-block">這些長長的藤怎么辦?</p><p class="ql-block">怎么樣才能挖到紅薯呢?</p><p class="ql-block">一連串的問題孩子們思索著。一旁眼尖的天煜，瞪著圓滾滾的大眼睛指著泥土說:你看，紅薯在這里，在莖的下面!‘”于是 大家順藤摸瓜，紛紛找出紅薯的位置?！?我們先要把藤去掉，這樣才能挖到紅薯!“對，好辦法!“”于是大家望著密密麻麻的紅薯葉“開工”了!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">孩子們高興地說:太好 了，終于可以挖紅</p><p class="ql-block">怎么挖我們有辦法</p><p class="ql-block">墨墨:我想用小鐵鍬,</p><p class="ql-block">肯定能挖出來</p><p class="ql-block">佑琪:不行，這樣會把紅薯挖壞的!</p><p class="ql-block">熙雯：我以前看奶奶用耙子先把土挖一個洞，然后就可以挖到紅薯了!</p><p class="ql-block">在大家的努力下，成功地挖出了許多??</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">快看??，我挖出一個大??</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">我也挖出一個</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">還有我還有我</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">比比誰的??大</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">看??，我挖了一個??寶寶</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">我也挖出了一串</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">我們也挖到了，老師</p> <p class="ql-block">經(jīng)過一番努力，我們的收獲可真不少。12345……數(shù)不清了??</p> <p class="ql-block">幼兒：老師，紅薯還可以怎么吃？</p><p class="ql-block">答：紅薯還可以做紅薯條、紅薯餅、紅薯湯……</p> <p class="ql-block">板塊二，探紅薯莖之變身計</p><p class="ql-block">孩子們：“紅薯莖還能做項鏈呢！”</p><p class="ql-block">變變變，變耳環(huán)</p><p class="ql-block">變變變，變項鏈</p><p class="ql-block">看我們漂亮嗎？</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">我也幫你做一個</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">紅薯梗還可以用來跳繩</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">障礙跳</p> <p class="ql-block">板塊三：畫紅薯??</p><p class="ql-block">我心目中的紅薯</p><p class="ql-block">見過整個的紅薯，見過整串連著葉帶著莖桿的紅薯！</p><p class="ql-block">那么，一起來畫一畫我心目中的紅薯，比一比誰畫得最像</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">通過一系列的紅薯探究活動，孩子們不僅利用多種感官探索出紅薯的許多秘密，體驗了動手操作的樂趣，同時感受了合作的快樂和成功的喜悅。孩子們以自己的方式直接感知、實際操作、親身體驗獲得真實經(jīng)驗。</p>