<p class="ql-block" style="text-align: center;">一年好景君須記，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">正是橙黃橘綠時(shí)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">快步如飛，心潮澎湃，去花林小學(xué)赴約。</p><p class="ql-block ql-indent-1">花小校園，無鼓瑟吹笙，有真摯相迎，嘉賓笑晏晏，和樂且融融。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">乘著二十大的東風(fēng)，11月1日，開州區(qū)名校長劉達(dá)富工作室以“學(xué)校治理結(jié)構(gòu)改革探索與實(shí)踐”為主題在花林小學(xué)開展現(xiàn)場診斷活動。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">?重慶市徐云名校長工作室成員、開州區(qū)義學(xué)堂小學(xué)學(xué)區(qū)學(xué)校書記校長、開州區(qū)長沙教管中心相關(guān)同志、開州區(qū)花林小學(xué)行政成員及教師代表參加。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 初見 <p class="ql-block ql-indent-1">全體與會人員在開州區(qū)花林小學(xué)書記、校長羅應(yīng)華的帶領(lǐng)下，參觀校園。</p><p class="ql-block ql-indent-1">花林小學(xué)化蒼松以揖客，煮詩書以迎賓，曬課堂以添彩，備非遺以助興。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">花林小學(xué)堅(jiān)持黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，從以教師為中心使學(xué)校動起來，取得豐碩的教育教學(xué)業(yè)績后，又以學(xué)生素養(yǎng)提升為根本，著力課程文化建設(shè)，向?qū)W校內(nèi)涵發(fā)展縱深推進(jìn)，規(guī)劃打造以勞動課程為特色，以種植、養(yǎng)殖、烹飪、書法、閱讀、大課間為亮點(diǎn)的實(shí)踐課堂。</p> 共賞 <p class="ql-block ql-indent-1">（種植）窩窩種植是孩子的樂園，也是我們共同打造的田園。首先，與會校長參觀了學(xué)校勞動實(shí)踐基地“窩窩種植區(qū)“。學(xué)校因地制宜，根據(jù)季節(jié)指導(dǎo)學(xué)生栽種水稻、玉米、辣椒、白菜等適宜的農(nóng)作物。學(xué)生參與栽種、管理、采摘、食用的完整過程，見證生長的力量，體會勞動的價(jià)值。形成了”勞動實(shí)踐人人參與，學(xué)科融合次次受益“的好氛圍。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">（書法）閱讀潤心，書法正心。接著，與會校長觀看了學(xué)生現(xiàn)場書法和閱讀展示。每天固定20分鐘的書法課和閱讀課，都有老師指導(dǎo)，有完善的評價(jià)機(jī)制。學(xué)生們一尺一拳姿勢端正，一撇一捺書寫工整；一詞一句提升素養(yǎng)，一篇一本浸潤心靈。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">（非遺）千年新浦縣，百年南門場。古法熬制甘蔗紅糖“南門印象”、花林白酒，都從南門這片土地走向了遠(yuǎn)方。隨后，大家參觀了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)南門紅糖和花林白酒的制作小作坊。學(xué)校根據(jù)地域特點(diǎn)，讓鄉(xiāng)土文化進(jìn)校園，學(xué)生在認(rèn)識中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中深化，并拓展研學(xué)，利用寶貴的教育資源，旨在培養(yǎng)有根有魂的中華好少年。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">（閱讀）“閱讀潤心，閱讀悅美”</p><p class="ql-block">滿天星夢工廠的孩子們"好讀書，讀好書"，書香浸潤心靈，"閱讀"滋養(yǎng)他們的心田。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">（烹飪）紅糖水來歡喜頭，小酥肉下高粱酒，生活一個(gè)美，教育一個(gè)真。與會校長走進(jìn)學(xué)生的烹飪課堂，品嘗學(xué)生們的勞動成果。</p><p class="ql-block ql-indent-1">從加工操作到飯菜食用，從打掃收撿到走向課堂，一個(gè)個(gè)用心的思考，一道道亮麗的美食。孩子們學(xué)的是知識與技能，吃的是健康與營養(yǎng)，懂的是節(jié)儉與感恩，傳承的是家風(fēng)與民俗。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">（養(yǎng)殖）十二生肖有雞，老舍筆下有雞，雞可作為我們的烹飪食材，雞還可作為學(xué)生的學(xué)習(xí)素材。咕咕養(yǎng)殖區(qū)，學(xué)生體驗(yàn)飼養(yǎng)課堂的樂趣，感受孩子們對生命的敬畏</p> <p class="ql-block ql-indent-1">花林小學(xué)正在嘗試的鄉(xiāng)土文化教育，無論是活動還是課程，在這片不大的校園里詮釋了花林小學(xué)對勞動教育的理解與執(zhí)行，滲透出不一樣的教育和文化，這些都是鄉(xiāng)村小規(guī)模小學(xué)治理的參照范本。</p> 碰撞 <p class="ql-block">俱收并蓄 同研共長</p> <p class="ql-block ql-indent-1">工作室主持人、開州區(qū)漢豐九校黨總支書記、校長劉達(dá)富總結(jié)了現(xiàn)場診斷活動，他贊嘆：</p><p class="ql-block ql-indent-1">花林小學(xué)小的有特色，小的有味道，小中有大。</p><p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子有思想，用心、用情辦學(xué)校，教師有夢想，靜心、專心育桃李，學(xué)生有幸福，童心、開心向未來，規(guī)劃目標(biāo)已經(jīng)達(dá)成，學(xué)校治理成效顯著。</p><p class="ql-block"><br></p> 研討 <p class="ql-block ql-indent-1">開州區(qū)名校長劉達(dá)富工作室以“學(xué)校治理結(jié)構(gòu)改革探索與實(shí)踐”為主題在花林小學(xué)開展專題研討活動。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">工作室主持人劉達(dá)富書記、校長做了微講座《從學(xué)校管理走向?qū)W校治理——學(xué)校治理結(jié)構(gòu)改革探索與實(shí)踐》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">開州花林小學(xué)書記、校長羅應(yīng)華做了主題為《花香四野，木秀成林》的農(nóng)村學(xué)校治理結(jié)構(gòu)改革的經(jīng)驗(yàn)發(fā)言。</p><p class="ql-block ql-indent-1">圍繞“以教師為中心，使學(xué)校動起來；整合教育資源，使學(xué)校亮起來；踐行特色發(fā)展，使學(xué)?；鹌饋怼比矫妫瑥目茖W(xué)管理，專業(yè)推動，關(guān)愛教師，課程設(shè)置，文化助推，家校共育等角度分享了花林小學(xué)治理結(jié)構(gòu)改革的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。</p> 劉達(dá)富書記結(jié)合自己在陳家小學(xué)和開州區(qū)漢豐第九小學(xué)的治理實(shí)踐，提出了以下建議。<br>一、厘清——學(xué)校治理認(rèn)識<div>二、探索——學(xué)校治理策略<br></div> 以思促研，并肩前行 <p class="ql-block ql-indent-1">開州大進(jìn)小學(xué)書記、校長劉德權(quán)：指出黨建引領(lǐng)，校長重執(zhí)行；學(xué)校全體師生員工和各種群團(tuán)組織，是學(xué)校治理的重要力量，多元參與，建構(gòu)新格局。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">開州臨東小學(xué)書記、校長陳波提出在學(xué)校治理過程中，要理順書記與校長的關(guān)系，內(nèi)控處室的關(guān)系，家校社的關(guān)系；完善章程總管機(jī)制，規(guī)程明責(zé)機(jī)制，細(xì)則保暢機(jī)制；還要思考治理與管理的關(guān)系，綱領(lǐng)與人文的關(guān)系，把學(xué)生放在首位的關(guān)系。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“從學(xué)校管理走向?qū)W校治理就是努力把一所學(xué)校這樣一個(gè)控制型的、科層制的組織，變成一個(gè)由有相對自主管理權(quán)的個(gè)體和小組織組成的社區(qū)?！遍_州郭家小學(xué)書記、校長鄧清華說</p> <p class="ql-block ql-indent-1">徐云名校長工作室代表—云陽無量小學(xué)書記、校長唐勁松結(jié)合云陽縣正在實(shí)施的1+1+N的集團(tuán)化辦學(xué)模式，發(fā)表觀點(diǎn)：鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校治理重在特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展上下功夫。他提出了“挖掘特色文化、堅(jiān)持特色課堂、堅(jiān)持特色課程”三條路徑。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后開州義學(xué)堂小學(xué)學(xué)區(qū)長易代傳書記，長沙教管中心張來明主任都表示：這次活動的承辦是對花林小學(xué)治理探索的充分肯定，名校長工作室活動頂層設(shè)計(jì)好，起到了傳幫帶的作用。</p> 啟程 <p class="ql-block ql-indent-1">教育不分大小，舞臺同樣寬廣，花林小學(xué)勵(lì)精圖治，意氣風(fēng)華，迎著二十大的東風(fēng)，以自己獨(dú)特的姿態(tài)，邁著堅(jiān)實(shí)的步伐向前，向前！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一次毅勇前行的頂層規(guī)劃，一次內(nèi)外兼修的完美展示，一次專業(yè)專注的思想碰撞，將“兩室一區(qū)”的辦學(xué)治校工作指向遠(yuǎn)方！辦人民滿意教育，教育人自當(dāng)奮勇前行。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">待到山花爛漫時(shí)，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">歸來仍是芳華！</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：開州名校長劉達(dá)富工作室</p>