課題培訓(xùn)促成長，潛心學(xué)習(xí)助遠(yuǎn)航——禹城市濼清河小學(xué)校級(jí)小課題開題培訓(xùn)會(huì)

濼清河小學(xué)教科室

為了有效推進(jìn)課題研究工作，提升教師的科研水平，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，2022年10月30日，禹城市濼清河小學(xué)校級(jí)小課題全體參研教師在線上進(jìn)行了校級(jí)課題的培訓(xùn)。 　　本次培訓(xùn)由王麗靜主任主持，首先，王主任宣讀本次培訓(xùn)會(huì)程序。 　　李玲副校長宣讀課題立項(xiàng)名單和立項(xiàng)通知書。 　　培訓(xùn)第二項(xiàng)，以萬文榮和謝菲兩位老師的實(shí)施方案為例，展開點(diǎn)評(píng)和交流。 　　徐茜校長點(diǎn)評(píng)謝菲老師的實(shí)施方案。徐校長全面系統(tǒng)地介紹了教師如何開展課題研究的基本過程和研究規(guī)范，分享了她的研究與思考。 　　張寧主任點(diǎn)評(píng)萬文榮老師的實(shí)施方案。張主任提出幾點(diǎn)建議:選題切入口要小，內(nèi)容要新穎，同時(shí)具備時(shí)效性，并結(jié)合實(shí)施方案分享了自己的一些心得體會(huì)。 　　由徐校長和張寧主任點(diǎn)評(píng)完后，專家小組其他領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行補(bǔ)充說明。 　　張呈川老師對(duì)小課題的研究過程進(jìn)行專題培訓(xùn)。張老師結(jié)合之前的一些市縣相關(guān)培訓(xùn)以及課題研究經(jīng)驗(yàn)，向大家解釋了課題研究中各部分之間的關(guān)聯(lián)，并就研究過程（怎么做）進(jìn)行了具體展開。從研究過程的結(jié)構(gòu)框架如何充實(shí)，案例撰寫遵循哪些要求，教育評(píng)價(jià)如何實(shí)施等方面進(jìn)行了闡述。 　　李玲副校長對(duì)課題組提出明確要求，李校長指出，課題負(fù)責(zé)人要不斷學(xué)習(xí)，努力提高研究能力和專業(yè)素養(yǎng)。定期組織召集課題組全體成員開展研究活動(dòng)，做好課題研究總結(jié)，保障課題研究落實(shí)到位。課題組成員要堅(jiān)持“求真、求實(shí)、求精”的態(tài)度，把課題研究和教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，要嚴(yán)格執(zhí)行課題研究方案，準(zhǔn)時(shí)參加每次課題組教研活動(dòng)，并做好記錄。 　　徐茜校長做出總結(jié)發(fā)言，她表示教研之路無止境，不斷地創(chuàng)新探索，是教師職業(yè)生涯的工作常態(tài)。這次培訓(xùn)會(huì)已經(jīng)為老師們播下一粒名為教研的種子，我們只需要靜待花開。她會(huì)一如既往支持教研工作，不斷為進(jìn)步而努力！ 　　最后，王麗靜主任對(duì)課題組成員提出三點(diǎn)具體要求，1.開題后，課題組成員要定期交流，注重過程資料的積累。2.所提交的資料一定要按照格式要求排版。3.開題會(huì)后，各課題組成員進(jìn)一步完善自己的方案，并按照進(jìn)度制訂月計(jì)劃表，一步步扎實(shí)的推進(jìn)課題研究。 　　本次課題專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，幫助教師們對(duì)課題研究有了較全面的認(rèn)識(shí)，解決了很多課題研究的實(shí)際問題。相信在今后的課題研究中，教師們會(huì)有更清晰的方向。