<p class="ql-block">——江門(mén)市蓬江區(qū)紫茶中學(xué)全體數(shù)學(xué)教師及區(qū)省級(jí)課題組成員學(xué)習(xí)南方大講堂有感</p> <p class="ql-block"> 金秋十月，丹桂飄香。2022年10月28日下午，江門(mén)市蓬江區(qū)紫茶中學(xué)全體數(shù)學(xué)教師及我區(qū)省級(jí)課題組成員在線(xiàn)上參加了由廣東省教育研究院主辦的南方教研大講堂第54場(chǎng)講座——《注重通性通法，發(fā)展核心素養(yǎng)》。此次活動(dòng)理念先進(jìn)，內(nèi)涵豐富，既有數(shù)學(xué)教育知名專(zhuān)家、省市數(shù)學(xué)教研員，也有一線(xiàn)教師代表，活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，干貨滿(mǎn)滿(mǎn)。</p> 活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)是優(yōu)質(zhì)課例展示，分別是廣東梅縣東山中學(xué)周東賢老師的課例《基本不等式》和華南師范大學(xué)附屬中學(xué)張耀武老師的課例《函數(shù)的奇偶性》。 周老師整節(jié)課自然流暢，目標(biāo)明確，引導(dǎo)學(xué)生一步步融入教學(xué)內(nèi)容，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。他氣定神閑的教態(tài)，行云流水的設(shè)計(jì)，親切友好的語(yǔ)言，漂亮流暢的板書(shū)，呈現(xiàn)了一堂情境豐富、內(nèi)容充實(shí)又簡(jiǎn)潔高效的概念示范課，為與會(huì)老師們樹(shù)立了標(biāo)桿。 張老師環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)巧妙，利用從特殊到一般，數(shù)形結(jié)合的方法，通過(guò)圖形語(yǔ)言——文字語(yǔ)言——符號(hào)語(yǔ)言無(wú)縫銜接轉(zhuǎn)換化歸，由淺入深，通過(guò)系列層層遞進(jìn)的思考題設(shè)置，巧妙地突破了函數(shù)奇偶性中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，特別是拓廣探索的對(duì)稱(chēng)問(wèn)題，基于學(xué)情實(shí)際，直接把這個(gè)節(jié)課推到一個(gè)新高度。 <p class="ql-block"> 活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)是教研沙龍。教研沙龍由廣東省教育研究院教學(xué)教材研究室中學(xué)數(shù)學(xué)教研員，數(shù)學(xué)科主任、研究員吳有昌教授主持，馮偉貞、梁世鋒、周建鋒、劉迪生、張耀武、周東賢等專(zhuān)家老師參與研究和探討。華南師范大學(xué)附屬中學(xué)數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)周建鋒老師說(shuō)，教師教學(xué)要打破慣性問(wèn)題，不能盲目追求“二級(jí)結(jié)論”，學(xué)生學(xué)習(xí)投入不足，應(yīng)積極改進(jìn)學(xué)法。梅州中學(xué)數(shù)學(xué)教研員的劉迪生老師從課堂教學(xué)，科組活動(dòng)，檢測(cè)評(píng)價(jià)，闡述了通性通法的重要性。中山紀(jì)念中學(xué)副校長(zhǎng)梁世鋒老師從校本教研角度，提出要同伴互助，加強(qiáng)教材研究，注重科組建設(shè)，通性通法是掌握數(shù)學(xué)方法的基礎(chǔ)。華南師范大學(xué)馮偉貞副教授提出師范生“怎么學(xué)、怎么掌握”通性通法數(shù)學(xué)理論。慢走欣賞數(shù)學(xué)思想方法的強(qiáng)大。</p> 活動(dòng)的第三環(huán)節(jié)是專(zhuān)家視點(diǎn)。華南師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院副教授馮偉貞進(jìn)行了主題為《注重通性通法 發(fā)展核心素養(yǎng)》的主題講座。馮教授深入分析了課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生掌握通性通法、有效落實(shí)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的方法與策略。講座傳遞了新的教學(xué)理念，從多個(gè)角度分享觀點(diǎn)，引導(dǎo)廣大老師理清概念，幫助一線(xiàn)教師加深對(duì)通性通法的理解，同時(shí)又為一線(xiàn)教師提供可借鑒、可推廣的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與做法，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展，從整體提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展。 活動(dòng)最后，吳有昌教授對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。他主要談了三個(gè)方面內(nèi)容：一、活動(dòng)目的。如何注重通性通法從而達(dá)到有效培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)，有效改變教學(xué)套路化的現(xiàn)象。二、主要共識(shí)。1.注重通性通法是培養(yǎng)核心素養(yǎng)的有效策略；2.形成了一些有效做法和經(jīng)驗(yàn)；3.形成了通性通法的基本認(rèn)識(shí)。三、若干建議。1.要積極開(kāi)展通性通法的教學(xué)研究活動(dòng)；2.要積極形成落實(shí)通性通法的區(qū)域性經(jīng)驗(yàn)；3.加強(qiáng)研制注重考查通性通法的優(yōu)質(zhì)試（習(xí)）題。 會(huì)后，老師們紛紛表示受益頗多，定會(huì)將所學(xué)知識(shí)融入到日常教學(xué)工作當(dāng)中，以此提升教育教學(xué)能力。 踔厲挖深通性通法，篤行發(fā)展核心素養(yǎng)。這次“南方教研大講堂”活動(dòng)為與會(huì)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供高端的學(xué)習(xí)平臺(tái)，給課題組成員以思想上的洗禮，讓大家對(duì)如何“注重通性通法，發(fā)展核心素養(yǎng)”有更加深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)進(jìn)一步做好專(zhuān)項(xiàng)課題研究、工作室建設(shè)、基地建設(shè)等起著顯著的引領(lǐng)的作用。我們將以此活動(dòng)為契機(jī)，更新教學(xué)理念，推進(jìn)教學(xué)改革向縱深度發(fā)展，為蓬江乃至江門(mén)的數(shù)學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展積極貢獻(xiàn)力量！ 撰稿：江少健<br>圖片：課題組成員<br>一審：李月明<br>二審：黎康麗<br>三審：張又紅<br>編輯：陳紫珊