<p class="ql-block"> 廣武高中的歷史沿革</p><p class="ql-block"> 廣武高中的前身是“滎陽三中” ，</p><p class="ql-block">1948年汜水、廣武二縣合并，治所初在廣武城，1951年徙汜水城，屬鄭州專區(qū)。1954年，并入滎陽縣，更名為滎陽三中。 </p><p class="ql-block"> 1969年1月，滎陽三中升格為廣武高中，學(xué)制2年。 </p><p class="ql-block"> 1989年8月，更名為滎陽四高，2008年7月分流于滎陽一高二高三高、實驗高中等，廣武高中畫了一個圓滿句號！</p> <p class="ql-block"> 給母校的一封信</p><p class="ql-block">親愛的母校：</p><p class="ql-block"> 您好！我們永遠忘不了您，我們會記住您的名字：滎陽三中、廣武高中。</p><p class="ql-block"> 親愛的母校，我們的8年學(xué)習生活，經(jīng)歷了許許多多說不盡的回憶，道不盡的往事，敘不完的友情。</p><p class="ql-block"> 親愛的母校，那時生活雖然艱苦，但空氣中充滿著理想的味道，洋溢著積極向上的精神?；貞浝蠋焸冋驹谥v臺，這最美的風景中，你們該是何等濃艷的一抹。</p><p class="ql-block"> 親愛的母校呀！你的好說不完，道不盡，有師生勤奮的汗水與幸福的淚水，更有那份心靈的歸屬感。</p><p class="ql-block"> 親愛的母校，我們在您的懷抱中度過了甜蜜的春秋，這中間有歡樂和驕傲，有悲傷和遺憾，每一點，每一滴，都是寶貴的精神財富。</p><p class="ql-block"> 親愛的母校，光陰似箭，日月如梭。五十年前，我們在你的懷抱中快樂地成長，你為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習環(huán)境，讓我們能更好的發(fā)展，成為天空中翱翔的雄鷹。謝謝你，給予了我們知識的營養(yǎng)，給予了我們?nèi)矫娴呐囵B(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 懷念50多年前的“滎陽三中”，懷念“廣武高中”，懷念校友，懷念老師，懷念永久的回憶。 母校的一草一木，是那樣的熟悉；母校的一磚一瓦，是那樣的親切。但我永遠忘不了老師那諄諄教誨，忘不了老師那和藹可親的面容，忘不了老師嘔心瀝血的點點滴滴。多少個朝朝暮暮，您用婉轉(zhuǎn)清脆、抑揚頓挫的聲音，吸引著我們渴求知識的心靈。 </p><p class="ql-block"> 謝謝你，母校！你是我另外一個家，讓我感到溫暖和幸福。你身上的一草一木，一磚一瓦，對于我們是那樣熟悉，那樣親切。</p><p class="ql-block"> 我愛你，母校！</p><p class="ql-block"> 《回憶母?！坊I集人</p><p class="ql-block"> 2023年4月2日</p> <p class="ql-block"> 2023年4月2日，在滎陽解家酒店舉行“回憶母校”座談會，召集人：張治平，主持人：袁太來。</p><p class="ql-block"> 建立三個小組：籌劃組、外聯(lián)組和編輯組。三個小組負責人分別為：馬老群、張治平、車喜柱、張仲林；袁太來；宋長生、何金良、任合群等。</p><p class="ql-block"> 參加同學(xué)25人，</p> <p class="ql-block">拜讀林老師《秋夜感懷》有感 </p><p class="ql-block"> 馬老群</p><p class="ql-block">人的知識非天生，</p><p class="ql-block">乃是平時苦修成。</p><p class="ql-block">節(jié)前看望林老師，</p><p class="ql-block">正在依臺創(chuàng)作中。</p><p class="ql-block">世間萬般不可敬，</p><p class="ql-block">唯有學(xué)問受尊重。</p><p class="ql-block">名師高徒出何處？</p><p class="ql-block">盡在滎陽第三中！</p> <p class="ql-block"> 孟慶太老師</p><p class="ql-block"> 一提起孟慶太老師，“滎陽三中”的師生都會豎起大拇指——真好！</p><p class="ql-block"> 孟慶太老師是我們學(xué)校的元老，也是領(lǐng)導(dǎo)，我們學(xué)生一見他，總是說聲：孟主任好！</p><p class="ql-block"> 他是我們學(xué)校的保護神，白天到處轉(zhuǎn)，晚上也不閑，為了校安全，從來沒怨言。學(xué)校墻塌了，急忙去壘起；學(xué)校路壞了，趕快找人修；學(xué)生借書忙，立即去幫拿；看到學(xué)生饑，買饃又端湯。</p><p class="ql-block"> 他時刻關(guān)心學(xué)生的健康成長，學(xué)生生活時刻放在他的心上。學(xué)生伙食不太好，他主動前去管伙幫忙。</p> <p class="ql-block">第一節(jié) 根達菜的情懷 </p><p class="ql-block"> 孟慶太老師管伙，首先從學(xué)生吃蔬菜著手，大膽探索，勇于創(chuàng)新。</p><p class="ql-block"> 1963年，我考上了“滎陽三中”。學(xué)生的宿舍是老縣衙辦案大廳里，地上鋪著幾排2磚高的木板，150多名學(xué)生都睡在木板上，墻上掛著學(xué)生的饃兜。那時學(xué)生伙食費是1.5元／月，為節(jié)省伙食費，有不少學(xué)生不搭伙，背饃上學(xué)。</p><p class="ql-block"> 我們不搭伙的幾個學(xué)生，都是從家里背饃，只吃干糧不吃蔬菜，不喝稀飯，去學(xué)校的開水房里舀一碗開水喝。</p><p class="ql-block"> 我?guī)У南滩耸悄赣H腌的蘿卜干、芥菜絲，用瓶兒裝著，裝的時候，母親用筷子搗搗，搗實點，多裝點。真是可憐天下父母心呀！</p><p class="ql-block"> 我到校吃的時候，是吃幾口饃，才敢吃一小口一小截蘿卜干，一根蘿卜干吃三次，節(jié)省著吃一星期。</p><p class="ql-block"> 饃是每周三晚上下自習課，偷偷地連夜小跑20里，回家?guī)б淮勿x。第二天起早又小跑到校，跟上早操。因為饃過三天就長毛了，不能吃了。</p><p class="ql-block"> 我父母不忍心孩子受苦，再難也要我搭伙。</p><p class="ql-block"> 第二年開始搭伙，早飯和晚飯吃的是根達菜調(diào)粉條。</p><p class="ql-block"> 先說個“根達菜”與“馬鈴薯”的笑話。 </p><p class="ql-block"> 我們?nèi)W(xué)校西院吃飯的路上，穿過一片蘋果樹園林，常常拿著碗，邊跑邊戲鬧著。 </p><p class="ql-block"> 走在前頭的學(xué)生對著后邊的同學(xué)喊道“根——達——菜——”，意思是跟著“大”吃菜，河南方言“大”就是“大伯”。 </p><p class="ql-block"> 后邊的同學(xué)也不示弱，立即回應(yīng)“馬——鈴——薯——”，意思是馬領(lǐng)著叔去吃菜（諧音）。</p><p class="ql-block"> 學(xué)校西院一片槐樹林，是學(xué)校的飯場，同學(xué)們在飯場上，是6個學(xué)生圍成一個圈吃一盆菜，感覺非常好吃。我們一組學(xué)生是三男三女，女同學(xué)不好意思去叨菜，可笑的是，好不容易用筷子夾住粉條往嘴里放時，手一抖，粉條掉地上了，就不好意思再去搗菜了。</p><p class="ql-block"> 那個年代，學(xué)生比較封建，男女同桌在桌子上面劃線，中學(xué)雖不多見，但男女學(xué)生見面說話，還是臉紅心跳的。</p><p class="ql-block"> 為照顧女同學(xué)吃菜問題，我自報奮勇，叫她們拿一只空碗，我把一盆菜一分為二，倒到她們的空碗里。</p><p class="ql-block"> 突然，身后傳來一聲：“不錯，分得公平！”原來是班主任任成斌老師，來察看學(xué)生生活。</p><p class="ql-block"> 當時管伙的是孟慶太老師，我們學(xué)生稱他孟主任，是我們學(xué)生的貴人。孟老師管學(xué)生伙食，吃菜幾乎不掏錢。</p><p class="ql-block"> 這是有字書，即文章的廣度。</p><p class="ql-block"> 學(xué)生吃根達菜，為啥幾乎不掏錢呢？</p><p class="ql-block"> 因為根達菜、蘿卜、白菜等，都是管伙食的孟慶太老師（廣武街人），從他生產(chǎn)隊的菜園里拉來免費供應(yīng)學(xué)校。這難道是天上掉餡餅的好事么！</p><p class="ql-block"> 原來是孟慶太老師胸懷寬廣，工作有方，善于變通，大膽創(chuàng)新。他看到學(xué)生困難，吃不起蔬菜，天天吃從家里帶來的咸蘿卜干、芥菜絲……他心疼，他難受。</p><p class="ql-block"> 于是，孟老師想了一個辦法，讓他生產(chǎn)隊菜園地擴大多種些菜，免費供應(yīng)學(xué)校。等到學(xué)校放秋暑假時，每班抽5名學(xué)生到他的生產(chǎn)隊里幫助收摘棉花，掰玉米穗……這樣一來，學(xué)生就能吃上免費蔬菜了。這在當時，可以說是一件奇事。</p><p class="ql-block"> 這是什么精神？這是關(guān)愛學(xué)生的奉獻精神！</p><p class="ql-block"> 這是無字書，即文章的深度。</p><p class="ql-block"> 故事在繼續(xù)。</p><p class="ql-block"> 孟老師的最高境界是管伙食的高招“改善伙食”的創(chuàng)新精神！每到月底，一盤伙食賬，賠了！怎么刅？</p><p class="ql-block"> “改膳”?。。?lt;/p><p class="ql-block"> “改膳”就是改膳伙食，炸丸子、蒸包子、炸油條……</p><p class="ql-block"> 我們從孟老師身上，學(xué)到了他關(guān)心學(xué)生生活，改進工作方法，理清工作思路，開拓進取的創(chuàng)新精神！</p><p class="ql-block"> 這是心靈書，即文章的高度！</p><p class="ql-block"> 故事的尾聲。</p><p class="ql-block"> 1970年，我們老三屆學(xué)生快要畢業(yè)，將離開母校，各奔前程，卻發(fā)生了一件不幸的事，敬愛的孟老師得重病住院了。因工作勞累，一天晚上，他在辦公室累得吐血，老師發(fā)現(xiàn)了，就送到醫(yī)院治療了。沒想到這是孟老師最后一次住院。</p><p class="ql-block"> 我們學(xué)生和老師去醫(yī)院看望他，敬愛的孟老師臨終前，說了兩句話：我知道病是看不好了，不要再用藥了，給國家節(jié)省點醫(yī)療費吧！我唯一放心不下的一件事，就是我死后，學(xué)生怕是吃不上我生產(chǎn)隊的根達菜了。孟老師到死都惦記著我們學(xué)生，孟老師的兩句話讓人淚目！</p><p class="ql-block"> 這就是根達菜的情懷！ 這就是根達菜的故事顯示的三本書：有字書、無字書和心靈書。這也是文章的三度：廣度深度高度。</p><p class="ql-block"> 解讀人生三本書。</p><p class="ql-block"> 人生三本書是：有字書、無字書和心靈書。</p><p class="ql-block"> 有字書是書本知識，謂學(xué)習；無字書是社會知識，謂感悟；心靈書乃包羅萬象，絕非萬象本身，謂精神。</p><p class="ql-block"> 回憶錄《根達菜的情懷》闡明了人生三本書的含義。</p><p class="ql-block"> 人既要讀有字書（吃根達菜），也要讀無字書（吃菜不掏錢），更要讀心靈書（工作創(chuàng)新），悟出“書”的妙理，升華到一種境界。</p> <p class="ql-block">第二節(jié) 母校二三事</p><p class="ql-block"> 1963年，我考上了“滎陽三中”，1970年12月畢業(yè)，在母校生活學(xué)習了8年。 </p><p class="ql-block"> 當時，學(xué)生生活雖然艱苦，但空氣中充滿了理想的味道。</p><p class="ql-block"> 母校的老師好，學(xué)風教風校風非常好，印象深刻的首先是學(xué)生的眼睛都很好，全校沒有一個戴近視眼鏡的，只有一個同學(xué)戴眼鏡，是平光鏡，還受到老師的批評。</p><p class="ql-block"> 為什么全校沒有一個戴近視鏡呢？大家都有一個共識：在教室燈光下讀書寫作業(yè)時間久了，下課到室外眺望遠方，看看綠色草木，愎復(fù)視力。</p><p class="ql-block"> 其次，印象深刻的是，成立課外興趣愛好學(xué)習小組：數(shù)學(xué)小組，語文小組，英語小組、化學(xué)小組，物理小組、音樂小組、體育小組等。</p><p class="ql-block"> 下午四節(jié)課，后二節(jié)課是興趣學(xué)習小組活動。</p><p class="ql-block"> 我報的是數(shù)學(xué)小組和音樂小組。當時正值學(xué)校開秋季學(xué)生運動會，教我們代數(shù)的丁文林老師去學(xué)校圖書館里，特意為我借了兩本數(shù)學(xué)書，親自送到學(xué)校廣場交給我學(xué)習，我接過書，感動得熱淚盈眶。丁文林老師是我的入團介紹人（廣武丁洼村人），后來丁老師調(diào)到開封師范大學(xué)任教授，到現(xiàn)在我還十分想念丁文林恩師！</p><p class="ql-block"> 畢業(yè)后的一天，我和同學(xué)蘇文周去滎陽火車站玩，回來走到鐵路北邊的鄭紡織機械廠門口，看到丁文林老師像是剛下火車，背著兩個大皮包，艱難地走著，滿臉是汗。我倆連忙跑上去，幫丁老師拿皮包，用一根棍抬著70多斤重的兩個皮包，一下子送到丁洼村南地的水渠上。</p><p class="ql-block"> 母校的恩師很多，值得記憶的也不少，再說說我們敬愛的班主任任成斌老師。 </p><p class="ql-block"> 任老師的一件事，也就是一個拿書的揮手動作，至今我記憶猶新，終身難忘。 </p><p class="ql-block"> 1965年的一天，任老師特意買了兩本《中學(xué)生模范作文》，早早站在我們六六三班教室門旁，等學(xué)生下課。下課鐘聲響了，當同學(xué)們從教室里涌出來時，任老師站在教室門口，手里高高舉起一本《中學(xué)生模范作文》，大聲道：“長生——，長生——，我買了兩本，給你一本！” </p><p class="ql-block"> 事隔50多年，現(xiàn)在我還時時清晰的記得任老師那個拿著書高高揮手的動作…… </p><p class="ql-block"> 這個揮手動作，激發(fā)我學(xué)習語文的激情。為什么這樣說呢？當時我這個14歲小孩有個幼稚想法，哪個老師待見我，我就積極學(xué)習那個老師的課，任老師是教我們語文的，我就好好學(xué)習語文。 </p><p class="ql-block"> 為了報答任老師的恩情，上語文課就認真聽他講課，上作文課也積極寫作文，從而對文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣……</p><p class="ql-block"> 畢業(yè)后，我在滎陽縣委工作時，我們幾個同學(xué)去看望任老師時，我特意精心書寫一幅“恩重如山”的書法作品，并裝裱好送到任老師家里。逢年過節(jié)，我們幾個同學(xué)都相約給任老師拜年！ 我們經(jīng)常相約的同學(xué)有：宋長生、何金良、楚安順、唐順林、馮永選等。</p><p class="ql-block"> 這個揮手動作，激勵我愛好文學(xué)，在滎陽市委黨史辦工作時，編印大量的黨史書籍，資政育人。 </p><p class="ql-block"> 尤其是退休后，又編印許多書籍。以2021年為例，在建黨100周年之際，進行學(xué)習黨史教育，應(yīng)邀到20多個單位進行“滎陽黨史講座”。一年編印《童年》《推小車》《信仰的力量》《宋長生回憶錄》等10本書，免費贈送親朋好友。</p><p class="ql-block"> 還有張文忠老師教我學(xué)唱歌，學(xué)習音樂譜，畢業(yè)后走向社會，用處很大呀！</p><p class="ql-block"> 再一個印象深刻的是，學(xué)校院內(nèi)的二畝地蘋果樹園，下午課外活動，我們學(xué)生去蘋果園里看書學(xué)習，捉蜜蜂玩，真像進到仙境……但是沒有一個學(xué)生摘蘋果吃。</p><p class="ql-block"> 蘋果熟了，老師匯著蘋果籃子，到各個班分給學(xué)生吃，同學(xué)們都是先挑小的，留著大的給后面的學(xué)生。</p><p class="ql-block"> 記憶深刻的是一次跳繩、踢毽比賽活動。全校男女同學(xué)，在各個教室門前劃的圓圈里踢毽比賽。宋長生一口氣踢了566個，獲得第二名，第一名是毛銀河同學(xué)(641班)踢了631個。體育老師李一峰把比賽結(jié)果，在學(xué)校的六六一班教室山墻的黑板上公布，進行表彰。</p><p class="ql-block"> 學(xué)校趣事很多，顯示出“滎陽三中”學(xué)校風貌，也彰顯著時代的強音！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 倡議書</p><p class="ql-block">尊敬的老師，各位同學(xué)：</p><p class="ql-block"> 宋長生同學(xué)制作的美篇《孟慶太老師》和編寫的回憶錄《童年》，每每拜讀兄之大作，總為之感動不已。一是感動文中的人和事，二是感動你的奮斗精神。</p><p class="ql-block"> 宋長生老兄寫的我們敬愛的孟慶太老師，其全心全意為了同學(xué)的偉大精神和高大形象，堪稱焦裕祿第二！其平凡中的偉大事跡，我們歷歷在目終生難忘。我們?yōu)橛羞@樣的恩師而自豪，我們也有責任記住我們老師的偉大奉獻！</p><p class="ql-block"> 你以耳順之年在百忙中回憶老師記錄往事，難能可貴，可圈可點。</p><p class="ql-block"> 我們的滎陽三中廣武高中，地靈人杰，英才輩出。這主要是有許多象孟老師一樣的恩師們?nèi)硇姆瞰I長期培育的結(jié)果，我們應(yīng)當永遠記住他們。</p><p class="ql-block"> 你的此文應(yīng)該是一個帶領(lǐng)和發(fā)動，組織我們的同學(xué)們寫一些紀念老師、記憶同學(xué)、回憶母校的一草一木的文章，匯集成冊，感恩老師和母校。</p><p class="ql-block"> 讓我們共同努力，為早日實現(xiàn)這美好的愿望而努力吧！</p><p class="ql-block"> 為此，特發(fā)倡議書。</p><p class="ql-block"> 倡議人：馬老群、張仲林、張治平、車喜柱、丁江根、宋長生、楚安順、何金良、袁太來、薛永強等同學(xué)。</p><p class="ql-block"> 2022.10.28</p>