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立場和角度的區(qū)別

李增桃（拒閑聊）

<p class="ql-block">2022年10月22日 星期六 天氣：晴</p> <p class="ql-block">　　昨晚在師資班陳老師講到了：“致命的短板一定要彌補(bǔ)”這個(gè)觀點(diǎn)，我特別不贊同！課后我跟他講了我的觀點(diǎn)：取長補(bǔ)短和揚(yáng)長避短的差異，取長補(bǔ)短萬不可取，沒有意義，還傷害了價(jià)值，我們不可能各方面優(yōu)秀，把自己的長處拉到最長，短板忽略掉，因?yàn)闆]有任何意義去補(bǔ)短！所以不要“取長補(bǔ)短” 要“揚(yáng)長避短”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 然后他講了他的觀點(diǎn)：致命的短板要彌補(bǔ)是在“道”的層面上，而我是在“術(shù)”的層面，比如說我們性格，不彌補(bǔ)對我們影響是極大的，甚至致命的！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 每一句話都有立場和角度，看我們怎么去解讀，所以家庭教育萬不可斷章取義，要融會(huì)貫通運(yùn)用！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 小故事 想起我們第一次去前黃看場地，由于從李臣家庭農(nóng)場到農(nóng)業(yè)展館那一段路不是太遠(yuǎn)，所以沒有開導(dǎo)航，我們一共三輛車，用跟車的方式到達(dá)目的地。在跟車的過程中被加塞了，于是看不清跟的車的動(dòng)向；陳老師駕車，我在副駕，在一個(gè)路口的時(shí)候，我告訴正駕駛的陳老師，前方右轉(zhuǎn)，他說左轉(zhuǎn)，我說我已經(jīng)看到前面的車打了右轉(zhuǎn)向燈了，他說他也看到了前面的人打了左轉(zhuǎn)向燈，后來發(fā)現(xiàn)，別人打的是雙閃。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 這個(gè)事故特別有意思，它很好的詮釋了，角度和立場！有時(shí)候我們太過于追求對錯(cuò)，太過于較真，反而讓本質(zhì)被蒙蔽了！事實(shí)上，沒有對錯(cuò)，只有立場和角度！</p>