<p class="ql-block">十月，注定是“喜月”，國(guó)之大計(jì)，民之日常都被濃濃的愛(ài)國(guó)情包圍。10月14日，城關(guān)一小喜迎中心校的督導(dǎo)。督導(dǎo)的主要議程就是聽(tīng)評(píng)課，檢驗(yàn)學(xué)校青藍(lán)工程的實(shí)施情況。</p> <p class="ql-block">中心校領(lǐng)導(dǎo)兵分三路，我們學(xué)校把講課老師編成三組：分別是語(yǔ)文組，數(shù)學(xué)組，綜合組。上午、下午共四節(jié)語(yǔ)文，四節(jié)數(shù)學(xué)，兩節(jié)英語(yǔ)和一節(jié)體育，一節(jié)音樂(lè)。匯報(bào)課老師都是今年我校新調(diào)入的老師，她們可謂是“梅雪爭(zhēng)春未肯降”，個(gè)個(gè)都是精兵強(qiáng)將。</p> <p class="ql-block">語(yǔ)文組一年級(jí)的李欣和二年級(jí)的石紅菲簡(jiǎn)直是低年級(jí)的“標(biāo)配”，無(wú)論從親和的教態(tài)還是從舒緩的語(yǔ)速很自然讓孩子們喜歡。李欣的拼音課從讀到寫，步步有招兒，剛?cè)雽W(xué)的孩子竟能做到整節(jié)課都全神貫注實(shí)屬不易。石老師嚴(yán)謹(jǐn)自律的教學(xué)態(tài)度，一絲不茍的書(shū)寫指導(dǎo)是那么讓人欽佩！劉園園，王園園，圓圓滿滿把中高年級(jí)的課演繹。劉園園老師的古詩(shī)教學(xué)由于方法得當(dāng)，聽(tīng)起來(lái)放松，學(xué)起來(lái)輕松。王園園不愧是畢業(yè)班老師，對(duì)教材的挖掘可謂入木三分，音頻資料的巧妙運(yùn)用，給全文的朗讀指導(dǎo)做了很好的鋪墊，學(xué)生對(duì)文本的理解水到渠成，朗讀自然感情飽滿！</p> <p class="ql-block">中心校的冀書(shū)記，呂主任、邢主任等領(lǐng)導(dǎo)和教研員親自到教室聆聽(tīng)，并不失時(shí)機(jī)和老師們切磋交流。我們學(xué)校的孟校長(zhǎng)及其他業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)全程陪同。</p> <p class="ql-block">下午第二節(jié)，三大聽(tīng)課組領(lǐng)導(dǎo)和青藍(lán)工程的師徒一起進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)。針對(duì)每一節(jié)課，先由講課老師進(jìn)行教學(xué)反思，然后是該老師的師傅進(jìn)行評(píng)課。接下來(lái)是學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)綜合評(píng)價(jià)，最后是中心校教研員和領(lǐng)導(dǎo)給出指導(dǎo)性意見(jiàn)。每一位徒弟都是虛懷若谷，每一位師傅直言不諱，優(yōu)點(diǎn)從簡(jiǎn)，不足細(xì)說(shuō)，真正體會(huì)了“嚴(yán)師出高徒”的真理！</p> <p class="ql-block">評(píng)課結(jié)束，中心校領(lǐng)導(dǎo)又認(rèn)真翻看了師徒的聽(tīng)課記錄，看她們平時(shí)是否互相聽(tīng)，評(píng)課！檢查了講課老師的教案和作業(yè)，通過(guò)常規(guī)的工作痕跡來(lái)推斷她們的工作狀況，了解這些青年教師在新環(huán)境的適應(yīng)性！</p> <p class="ql-block">天高云淡，我們不只是望斷南飛雁，更是盼來(lái)一小新成員。這些從各鄉(xiāng)鎮(zhèn)選拔的老師可以說(shuō)各有千秋，基本素養(yǎng)好，在新的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，是一小的幸運(yùn)，一小學(xué)子的幸福！“后生可畏”，“后生可培”，這一股新生力量將推動(dòng)一小走向更加輝煌！一起向未來(lái)，只此青藍(lán)！</p>