<p class="ql-block"> 涼風(fēng)落葉的浪漫，教研收獲的喜悅，都在這金秋時(shí)節(jié)匯聚。為扎實(shí)開展好常態(tài)課堂教學(xué)，提升教師學(xué)科素養(yǎng)，2022年10月6日上午，檀林鎮(zhèn)界嶺小學(xué)開展學(xué)科大教研活動。全面幫助、促進(jìn)教師們快速成長，在教務(wù)處的組織下，界嶺小學(xué)開展了為期2周的教師課堂教學(xué)展示活動。</p> <p class="ql-block"> 12位青年教師，他們有的是剛走出校園的優(yōu)秀畢業(yè)生，有的是經(jīng)驗(yàn)豐富的資深教師，還有的是鎮(zhèn)內(nèi)教學(xué)的業(yè)務(wù)骨干。老師們高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材，精心備課，為大家展現(xiàn)出一節(jié)節(jié)精彩而扎實(shí)的生本課堂。</p> <p class="ql-block"><b>教師教學(xué)展風(fēng)采</b></p> <p class="ql-block"> 《小小的船》是一篇圖文并茂、朗朗上口的詩歌，陳鈺老師從學(xué)情出發(fā)，在課堂上通過多種朗讀，讓孩子們展開想象，進(jìn)行充分地理解課文。</p> <p class="ql-block"> 盧芳老師，為我們帶來了一節(jié)生動活潑的語文課《玲玲的畫》。課堂主題明確，在簡單的故事中啟發(fā)孩子們明白深刻的生活哲理。盧老師親切的課堂語言，讓孩子們?nèi)玢宕猴L(fēng)。盧老師還運(yùn)用了信息化教學(xué)，以玲玲的情感變化為線索展開教學(xué)，準(zhǔn)確把握文章重難點(diǎn)，緊緊抓住玲玲的情感變化讓學(xué)生深度感悟文本語言，讀出自己獨(dú)特的感受。</p> <p class="ql-block"> 陳小芳老師帶領(lǐng)同學(xué)們用課件觀看了爬山虎的生長過程激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開啟學(xué)生思維。在教學(xué)中突破重難點(diǎn)，讓孩子們要養(yǎng)成“平時(shí)多觀察”的好習(xí)慣！整堂課有亮點(diǎn)，也有故事！</p> <p class="ql-block"> 語文骨干教師陳曉玲校長在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，通過談話導(dǎo)入，質(zhì)疑激趣，讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)，自由朗讀文本，有所感悟。深厚的語文教學(xué)功底，結(jié)合語文學(xué)科自身特點(diǎn)，綜合訓(xùn)練學(xué)生“聽說讀”的能力，培養(yǎng)學(xué)生的朗誦能力和思維方法，讓學(xué)生在課堂中交流、體會。課堂上同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭先恐后地發(fā)言，大膽說出自己的感受，帶給我們許多意想不到的驚喜。</p> <p class="ql-block"> 母愛是一個(gè)永恒的話題，在陳瑤老師的精彩演繹下，作家梁曉聲對母親無言的愛，《慈母情深》里的母子情，都像涓涓細(xì)流滋潤了孩子們的心田。陳老師緊扣文本，抓詞句，用最質(zhì)樸的方式打造了一節(jié)有溫度的課堂。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的姜玲老師課前準(zhǔn)備充分，整節(jié)課緊緊圍繞“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”這一中心句，引導(dǎo)學(xué)生從動植物的生長，山河大地、鐵軌柏油路等事物的“長”以及孩子的成長三方面進(jìn)行品讀感悟。教學(xué)中，姜老師引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句，同時(shí)，姜老師播放萬物生長的視頻，直觀形象，輔助了課堂教學(xué)，有效地引導(dǎo)學(xué)生理解文本。</p> <p class="ql-block"> 公開課開始，余成清老師引領(lǐng)學(xué)生玩“猜一猜”的游戲而導(dǎo)入新課“可能性”；接著，以抽卡片的活動小結(jié)了“可能性”的三種情況：可能、不可能、一定；最后，引導(dǎo)學(xué)生完成課后練習(xí)題進(jìn)行鞏固拓展。整節(jié)課課堂氛圍活躍，充分激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。</p> <p class="ql-block"> 王仕軍老師講授的《萬以內(nèi)的減法》，以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，注重學(xué)生列豎式的書寫習(xí)慣，注重課堂實(shí)效。整堂課突出學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在探究中去發(fā)現(xiàn)、去思考。</p> <p class="ql-block"> 王彬老師執(zhí)教課例《平行與垂直》，王老師通過精心準(zhǔn)備，為我們呈現(xiàn)了一堂學(xué)習(xí)方法多樣化的數(shù)學(xué)課。課程開始就讓學(xué)生的想象力在課堂釋放，先是讓同學(xué)們在紙上隨便畫兩條直線。緊接著，王老師把學(xué)生的作品作為學(xué)習(xí)素材，在課上直接分類，并把生活中各種例子在課件上直觀呈現(xiàn)，整節(jié)課的最大特色是以學(xué)生為主體，充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性，重視學(xué)生的動手能力與想象力的培養(yǎng)，讓學(xué)生想象兩條直線在同一平面內(nèi)的位置關(guān)系后并畫下來，讓學(xué)生想象兩條直線無限延長后的樣子，而后發(fā)現(xiàn)規(guī)律……</p> <p class="ql-block"> 潘老師在今天的科學(xué)課上給大家呈現(xiàn)出一種深度融合的新型教學(xué)模式。課堂上，潘世淦老師始終以學(xué)生為中心，通過提出問題——課堂討論——實(shí)驗(yàn)——分析——得出結(jié)論的形式，層層推進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，思考實(shí)驗(yàn)結(jié)論，充分體驗(yàn)了自己動手實(shí)驗(yàn)的樂趣。 在教學(xué)過程中，虛擬實(shí)驗(yàn)資源成為一個(gè)亮點(diǎn)。學(xué)生不僅可以自己動手操作3D實(shí)驗(yàn)器材完成實(shí)驗(yàn)，還能更清晰地感受到聲音的變化，激發(fā)了探究熱情。</p> <p class="ql-block"> 幼兒小班的劉冬桂老師首先談話導(dǎo)入，通過用幼兒們熟悉的小動物道具激發(fā)幼兒的活動興趣。然后以“小動物住新房”活動，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。在教學(xué)過程中，幼兒對活動產(chǎn)生了濃厚興趣，真正體現(xiàn)了以游戲?yàn)橹?、動靜交融的先進(jìn)教學(xué)理念。讓幼兒在輕松、歡快的氛圍中進(jìn)行感知學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 幼兒大班的陳小芳老師以游戲的教學(xué)形式為主，讓孩子們觀察聲母“g”與“a”的書寫區(qū)別，孩子們發(fā)揮自己的想象力積極回答，充分調(diào)動孩子們的積極性。教師帶領(lǐng)幼兒以個(gè)人讀、指讀、齊讀等形式熟讀音節(jié)。以多種有趣的活動來組織漢語拼音的學(xué)習(xí)，幼兒對字母的音、形掌握得更牢固，對音節(jié)的拼讀積極性更高，學(xué)得輕松，練得扎實(shí)。</p> <p class="ql-block"> 課后，各位聽課老師和講課的老師進(jìn)行了評課活動。在評課過程中，大家暢所欲言，各抒己見，先對自己所上課程進(jìn)行說課，再根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和聽課記錄，對其他教師們的課程提出了許多寶貴的建議。
</p><p class="ql-block"> 一節(jié)節(jié)優(yōu)質(zhì)高效的公開課，扎實(shí)充分的評課活動，我們在公開課活動中互相學(xué)習(xí)，共同成長。只有通過教研活動，才能不斷提升教師綜合素質(zhì)，打磨出精品課程，為教育教學(xué)服務(wù)。這是我們的一貫追求和根本目的。
</p><p class="ql-block"> 教研活動永遠(yuǎn)在路上。</p> <p class="ql-block">編輯：陳瑤</p><p class="ql-block">審稿：魯杰 </p>