<p class="ql-block"> 春華秋實滿庭芳，屈原學校又迎來了一批意氣風發(fā)的新教師。為了引導新教師盡快轉變角色，適應新形式下學校教學需要，給新老師提供展現(xiàn)自己能力的舞臺，10月11日——13日，屈原學校為期三天的“新教師見面課”活動拉開了序幕。</p> 語文組 <p class="ql-block"> 張貴香老師執(zhí)教的《zcs》采用復習導入，讓學生回顧學過的聲母進而強化教學效果。利用圖片讓學生觀察找出圖中藏著的聲母，借助圖片幫助學生記憶。</p> <p class="ql-block"> 李曼蕓老師執(zhí)教的巜jqx》課堂清新流暢，教學時將各個環(huán)節(jié)設計為孩子們喜歡的兒歌、游戲，讓拼讀不枯燥。學生主動參與、積極探索，充分調動了他們學的欲望，凸顯學生的主體地位。</p> <p class="ql-block"> 何佳玘老師執(zhí)教的《江南》充分利用優(yōu)美的圖片，美妙的音樂，將學生帶入詩歌所描寫的美景之中。課堂中采用多種形式朗讀體會江南之美。</p> <p class="ql-block"> 張子蘭老師執(zhí)教的《jqx》通過創(chuàng)設拼音王國游覽的情境將孩子們帶入童話的世界。教學中老師放手讓學生編兒歌，既調動了學生學習的積極性，又加深了對jqx的認讀。</p> 數(shù)學組 <p class="ql-block"> 湯金濤老師執(zhí)教《解決問題》，湯老師精心運用孩子們感興趣的生活事例導入課題，課堂上，充分體現(xiàn)了學生主體性與教師主導性的有機結合，尊重學生的主體地位，調動學生積極參與課堂，同時又有效發(fā)揮了教師的指導、引領作用，讓學生在討論中經(jīng)歷問題的提出、分析、解決過程，理解算法，構建方法，完善思路，升華想法，體驗成功的喜悅。</p> <p class="ql-block"> 許紅霞老師和二（5）班孩子們展示的《加減法混合計算》，許老師本堂課緊緊圍繞“糾錯式”的教學理念，注重培養(yǎng)學生的規(guī)范書寫的習慣，有效提升學生的計算能力。整堂課重難點突出，在學習列豎式中，及時指出難點，逐步一一突破，在課堂中學生學習積極性高，課堂氣氛活躍。許老師熟練應用先進的信息技術教學手段，巧妙運用班級優(yōu)化大師進行即時評價，提升了課堂效率，也讓聽課的老師們增長了見識，感受到了信息技術與課堂教學的完美融合。 </p> 英語組 <p class="ql-block"> 李娟老師執(zhí)教的《This is my family》，課堂輕松活潑，設計了靈活多樣的教學活動，代替了機械操練，調動學生多種感官參與教學，激活學生的思維。學生學習濃厚，對照著自己準備的全家福，興趣盎然地介紹自己的家庭。課堂的最后結合了公益廣告family進行升華也教育孩子做一個有愛有責任的孩子，為本堂課畫上了一個圓滿的句號。</p> <p class="ql-block"> 賀群華老師執(zhí)教的《It’s a dog》，教學流程流暢，課堂氣氛活躍，師生互動，生生互動，通過聽聲音,情境表演，增加了課堂的趣味性。時時吸引學生的注意力，牢牢抓住學生的眼球，孩子們在多樣的句式操練中完成了學習目標，情感教育特別到位，引導孩子做一個愛動物的人。</p> <p class="ql-block"> 見面課后，各教研組老師們集中進行了評課，對新教師進行了詳細的點評，也指出了新教師的問題和缺陷，并對新教師們寄予了美好的期望！"不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。"，愿我校新教師在以后的工作中，不斷學習，加深自身的專業(yè)素質與教學能力。屈原學校因你們而熠熠生輝！</p> <p class="ql-block"> 此次新教師見面課，不僅為新教師提供了展示的平臺，也通過聽課評課讓教師們在教育教學思想上得到新的啟發(fā)。教育之路漫漫，屈原學校的教師們將在今后的教學過程中不斷學習，砥礪前行。</p> <p class="ql-block">拍照：各教研組</p><p class="ql-block">編輯：王麗霞</p><p class="ql-block">初審：向書平</p><p class="ql-block">終審：左小閣</p>