課堂綻芳華賽課促成長(zhǎng)——長(zhǎng)子二中校級(jí)教學(xué)能手賽講紀(jì)實(shí)

花兒的姿態(tài)

時(shí)光清淺，歲月如詩(shī)。擷一束陽光，撫過心間。唯有講臺(tái)的風(fēng)采，沉香流年。 　　為貫徹落實(shí)《長(zhǎng)子好課堂和青年新秀教學(xué)大賽》的安排，九月中旬，我校2022-2023學(xué)年度校級(jí)教學(xué)能手大賽拉開了帷幕。本次活動(dòng)歷時(shí)三周。涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物九門學(xué)科，同年級(jí)同學(xué)科的作課教師同課異構(gòu)。 教師課堂展風(fēng)采 　　參賽教師們認(rèn)真鉆研課標(biāo)與教材,精心構(gòu)思與備課,反復(fù)推敲和打磨，巧妙設(shè)計(jì)，以嫻熟的教學(xué)技藝，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)有效的課堂訓(xùn)練，展示了個(gè)人獨(dú)特的魅力和風(fēng)采，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。通過探究、交流、合作的方式，讓學(xué)生既充分感悟知識(shí)且達(dá)成學(xué)科素養(yǎng)。 　　這些課堂，因?yàn)閷W(xué)科的不同，呈現(xiàn)出不一樣的風(fēng)彩，但有一樣卻是相同的，那就是老師對(duì)課堂教學(xué)的引領(lǐng)駕馭，源于教師的專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)生在課堂中的成長(zhǎng)，源于興趣和投入――教學(xué)相長(zhǎng)，是我們永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)！ 生本課堂共成長(zhǎng) 　　學(xué)生們跟隨著老師的節(jié)奏，認(rèn)真聽講，積極討論，大膽展示，沉浸在課堂和文本中。時(shí)而滔滔不絕地發(fā)表看法;時(shí)而熱烈積極地討論;時(shí)而聚精會(huì)神地傾聽;時(shí)而聲情并茂地朗讀;時(shí)而一絲不茍地計(jì)算……孩子們的自主學(xué)習(xí)意識(shí)已經(jīng)內(nèi)化為他們自己的行動(dòng)，自主學(xué)習(xí)和小組合作探究交互進(jìn)行，一個(gè)個(gè)問題在師生之間、生生之間頻繁的思維碰撞中逐一得到解決，真正體現(xiàn)了學(xué)生的成長(zhǎng)。 心無旁騖浸課堂 　　教學(xué)副校長(zhǎng)李彩玲和聽課老師們以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度仔細(xì)聆聽著，記錄著課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)，觀察著學(xué)生們的課堂學(xué)習(xí)成果。? 智慧碰撞再提升 　　　觀課后，各教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)大家積極開展評(píng)課議課。說教學(xué)設(shè)計(jì)，議師生互動(dòng)；說課堂環(huán)節(jié)，議綜合生成。既有對(duì)亮點(diǎn)的肯定，同時(shí)提出需要繼續(xù)打磨的缺憾不足。真正的好課需要反復(fù)雕琢打磨，也需要大家的集思廣益群策群力。向著優(yōu)秀前進(jìn)！ 結(jié)語 　　勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長(zhǎng)。本次賽講，既為執(zhí)教老師創(chuàng)造了一個(gè)挖掘潛能、展示風(fēng)采的機(jī)會(huì)，也為其他教師搭建了觀摩學(xué)習(xí)、研討交流的互動(dòng)平臺(tái)，有效促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高。一次比賽，一輪磨練，一番成長(zhǎng)，一份收獲。以賽促教，以賽促學(xué)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，以老帶新，百花齊放，營(yíng)造了更加和諧的教學(xué)研討氛圍，讓我們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)中：不忘初心在路上，砥礪前行奔目標(biāo)！