同備共享——全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師線上集體備課活動(dòng)

陽(yáng)光燦爛

為充分發(fā)揮全縣教師的集體智慧，實(shí)現(xiàn)教師資源的互通共享，持續(xù)開(kāi)展好集體備課活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量，我校六年級(jí)數(shù)學(xué)教師參加了9月30日進(jìn)修學(xué)校組織的全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師線上集體備課活動(dòng)。 這次集體備課活動(dòng)的主備人是梨樹(shù)縣小學(xué)數(shù)學(xué)兼職教研員劉艷嬌，任教單位是梨樹(shù)縣十家堡中心小學(xué)校。備課內(nèi)容是人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《圓的認(rèn)識(shí)》。 主備教師劉艷嬌老師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合實(shí)際確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，圍繞“四個(gè)核心”設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，精心準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容，巧妙設(shè)計(jì)學(xué)生合作探究和展示交流問(wèn)題，課后采用學(xué)情問(wèn)卷分層作業(yè)形式。 參備學(xué)校教師對(duì)主備人的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)進(jìn)行補(bǔ)充發(fā)言，提出合理化建議。 最后主持人進(jìn)行備課活動(dòng)總結(jié)：課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能落實(shí)先學(xué)后做，體現(xiàn)“四個(gè)核心”課堂模式，將微課、問(wèn)卷星等信息技術(shù)運(yùn)用于課堂教學(xué)。 集體備課為教師的交流、互動(dòng)、共同提高、共同發(fā)展提供了平臺(tái)。通過(guò)集體備課活動(dòng)相信每位教師都會(huì)收獲滿滿！