<p class="ql-block"> 區(qū)域活動對于幼兒園而言是一個很重要的環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block">一、區(qū)域活動的規(guī)則有哪些？如何培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識？</p><p class="ql-block"> 在區(qū)域活動中是幼兒自主學(xué)習(xí)的時間，我們不能給孩子訂太多的條條框框，這樣容易束縛孩子的思維，在區(qū)域活動中有的老師甚至定出了規(guī)矩:不讓幼兒說話。這樣孩子們根本沒辦法討論，區(qū)域中有的東西孩子接觸的不多，孩子只有在討論在擺弄在嘗試中獲得知識，這樣獲得的知識對于幼兒是最有價值的。但是沒有規(guī)矩不成方圓，我們也應(yīng)該給孩子制定一定的規(guī)矩。這些也不能籠統(tǒng)的說成是規(guī)矩，更多的應(yīng)該說成是孩子做事情的一些好的習(xí)慣。我們可以區(qū)角活動開始之前讓孩子了解一些好的習(xí)慣，可以有一些對比，讓孩子意識到好習(xí)慣的重要性，在區(qū)域活動中也可以有一些小的提示，比如在閱讀區(qū)中可以寫上“腳步輕輕，勿擾他人”等的溫馨話語。在區(qū)角結(jié)束之后教師可以拍下一些幼兒活動的圖片，分析孩子們玩區(qū)域的一些做法，讓孩子們來說哪種行為更好一些，為什么？可以讓孩子們幫助制定一些規(guī)則。</p> <p class="ql-block">二、區(qū)域活動對幼兒的發(fā)展有哪些特別的價值？</p><p class="ql-block">1.區(qū)域活動可以促進(jìn)幼兒自我意識和良好個性的發(fā)展。</p><p class="ql-block">2.區(qū)域活動可以促進(jìn)幼兒良好的情緒情感的發(fā)展。</p><p class="ql-block">3.區(qū)域活動可以促進(jìn)幼兒語言和交往能力的發(fā)展。</p><p class="ql-block">4.區(qū)域活動可以促進(jìn)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力的發(fā)展。</p><p class="ql-block">5.區(qū)域活動可以促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)和意志品質(zhì)的發(fā)展。</p><p class="ql-block">6.區(qū)域活動可以激發(fā)幼兒更積極的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block">三、各年齡班應(yīng)如何選擇區(qū)域類型？</p><p class="ql-block"> 對于幼兒園的孩子來說興趣是最好的老師，幼兒園的孩子的年齡特點就決定了他們的這一特點，他們的注意力不容易集中，容易被一些新奇的東西轉(zhuǎn)移注意力，對于自己感興趣的東西往往能集中注意玩很長時間，對于自己不感興趣的東西就不愿意去玩。</p> <p class="ql-block"> 對于中大班的孩子，孩子的競爭意識可能比較強(qiáng)了，可以在區(qū)角布置一些競爭性的東西。例如:看誰擺的快，棋類等。讓孩子在競爭中，抓住孩子的興趣。在區(qū)域中如果讓孩子失去了興趣那是一件很可怕的事情，孩子們會覺得玩區(qū)角是一個負(fù)擔(dān),咱們還可以在區(qū)角中及時的更換材料，在平時的活動中仔細(xì)觀察孩子的興趣取向，為孩子們設(shè)置更敢興趣的區(qū)角活動。</p> <p class="ql-block">老師應(yīng)該意識到區(qū)域活動的重要性，積極的創(chuàng)設(shè)更加適合孩子們發(fā)展的區(qū)域，讓孩子在快樂中發(fā)展。</p>