深入教研細(xì)指導(dǎo)，高位引領(lǐng)促提升 ——記岳麓區(qū)教師發(fā)展中心教研員下校聽課指導(dǎo)活動

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碧水清風(fēng)含秋韻，揚(yáng)帆奮楫正當(dāng)時。為進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)，更新教學(xué)理念，利用信息技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量，9月28日至30日，岳麓區(qū)教師發(fā)展中心謝福勝書記、彭德勝副主任、袁雄敏老師等一行9名教研員深入博才陽光實驗小學(xué)進(jìn)行主題為“巧用信息技術(shù)，助力高效課堂”教研指導(dǎo)工作，博才陽光實驗小學(xué)校長甘來、書記盧靜、副校長劉芳、鄧葉紅、李羅生及各科室主任和相關(guān)學(xué)科教師參加了此次活動。 課堂是學(xué)校教育教學(xué)工作的主陣地，是教師和學(xué)生成長成才的主要途徑。教研員們在我校校長、書記、主任的陪同下，走進(jìn)課堂和教研組，分別對我校語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、科學(xué)、信息技術(shù)、心理健康、勞動教育、美術(shù)這九個學(xué)科的16位教師課堂教學(xué)進(jìn)行了聽課指導(dǎo)。 28日上午語文：巧用信息技術(shù)，助力古詩教學(xué) 　　語文教研活動在梯形教室舉行，活動伊始，由蔡高蓉老師和彭秋秋老師分別授課《飲湖上初晴后雨》和《七律·長征》。課后，主持人李華老師對此次活動的背景進(jìn)行了介紹，并請觀課團(tuán)隊的老師們分成三組，分別從教師的任務(wù)設(shè)計、學(xué)生在活動中的表現(xiàn)、教師的理答這三個方面進(jìn)行評課。 　　最后，教研員熊社昕老師針對本次教研活動做出了專業(yè)指導(dǎo)與總結(jié)。他說要充分利用信息技術(shù)這一載體，將信息技術(shù)與課堂高效的融合，同時就今天的兩堂課給予了高度評價。在熊老師的指導(dǎo)下，相信我們在專業(yè)的道路上會收獲更多的芬芳。 道德與法治：小組合作促成長深入聚焦促提升 　　道德與法治主題教研活動在人工智能教室進(jìn)行，區(qū)教師發(fā)展中心教研員向陽老師，學(xué)校副校長劉芳以及校內(nèi)外學(xué)科核心團(tuán)隊成員一起參與了此次主題教研。 　　校學(xué)科核心團(tuán)隊成員潘小荔和張建軍老師分別授課《認(rèn)識居民身份證》和《少讓父母為我操心》。兩堂課后，校內(nèi)外老師們針對“小學(xué)思政課‘活動化教學(xué)’背景下的小組合作學(xué)習(xí)”開展了評課議課。最后，向老師對整場研討活動進(jìn)行了總結(jié)。她高度肯定了我校道德與法治核心團(tuán)隊，同時鼓勵新老師要在用好資源上做好研究，組織開展好常態(tài)下的小組合作學(xué)習(xí)。她指出要以學(xué)論教，多站在學(xué)生立場反思教學(xué)，把公開課當(dāng)“麻雀課”，常態(tài)課當(dāng)公開課，朝著人課合一的“巔峰體驗”不斷嘗試。 科學(xué)：信息技術(shù)助力科學(xué)課堂 　　科學(xué)組教研活動在合班教室舉行，彭倩老師和彭慧敏老師分別執(zhí)教了《小蘇打和白醋的變化》及《食物在身體里的旅行》一課。學(xué)科帶頭人肖超老師對兩堂課中學(xué)生科學(xué)思維的培養(yǎng)進(jìn)行了點評，強(qiáng)調(diào)在今后的課堂中要充分培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。 岳麓區(qū)科學(xué)教研員袁雄敏老師也肯定了這次活動舉辦的效果，他認(rèn)為多媒體教學(xué)、跨學(xué)科融合是教學(xué)改革的需求，本次活動的課例研修對青年教師成長有很重要的作用，并指導(dǎo)老師們?nèi)绾胃玫剡M(jìn)行觀課和議課，提出了寶貴的建議。 29日上午心理健康：與“自信”交朋友 　　作為心理健康教育特色校，我校周錨老師本次活動執(zhí)教了《與“自信”交朋友》一課，她從積極心理學(xué)的視角出發(fā)，著力培養(yǎng)學(xué)生積極的心理品質(zhì)。 區(qū)教研員周泉老師表示心理老師是心理課的第一資源，老師自身的狀態(tài)就是充滿自信的。周錨老師深入研究了相關(guān)教育理論，在課堂上運(yùn)用了多種心理技術(shù)，教學(xué)設(shè)計有層次，教學(xué)內(nèi)容有深度，教學(xué)指導(dǎo)有梯度，教學(xué)氛圍有溫度，教學(xué)素材有熱度。周老師提出的建議為我校心理健康教育課程的設(shè)計與實施提供了更科學(xué)的指引。 勞動教育：愛學(xué)習(xí) 愛勞動 　　勞動教育的回歸，意味著勞動課要正式成為一門課程在學(xué)生中展開。作為“五育”中的重要一環(huán)，當(dāng)前我們面臨的現(xiàn)實問題是，新時代勞動課上什么，怎么上。博才陽光實驗小學(xué)一馬當(dāng)先，經(jīng)過一年半的打磨，于上學(xué)期期末便出版了十二冊校本勞動教材，解決了教什么的問題。本次活動，屈文婷老師執(zhí)教三年級勞動課《擇菜》，在怎樣教的問題上開了個好頭。 　　謝福勝書記充分肯定了我校在建設(shè)勞動教育課程上所做的努力，同時對本堂課提出了自己的三點建議，讓在場老師受益匪淺，也讓我們對勞動教育充滿了期待。 信息技術(shù)：“跨學(xué)科&計算思維” 　　隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，學(xué)校將成為數(shù)字素養(yǎng)教育和信息科技課程的主陣地。本次教研活動，信息處劉春主任介紹了信息技術(shù)這門學(xué)科的新理念，楊詩和郭奇老師分別授課《機(jī)器人舞蹈設(shè)計》和《為程序設(shè)計名片》。 課后，岳麓區(qū)教師發(fā)展中心彭德勝主任對兩堂課進(jìn)行了精彩點評，認(rèn)為教師選取的內(nèi)容很有新意，學(xué)生興趣濃厚、參與度高。另就計算思維的課題研究情況與團(tuán)隊成員進(jìn)行探討，給出了很多可操作的建議。 30號上午數(shù)學(xué)：信息技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂上的運(yùn)用 　　數(shù)學(xué)組教研活動由張婷組長主持，趙晶云老師和王芳芳老師分別執(zhí)教了《用數(shù)對確定位置》和《角的初步認(rèn)識》。課后，岳麓區(qū)教研員鄭志剛老師、我校鄧葉紅校長及數(shù)學(xué)組老師們從兩節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、信息技術(shù)使用等方面給予了充分的點評，并提出了寶貴的意見。通過本次教研活動，全體數(shù)學(xué)教師明確了信息技術(shù)2.0的重要性，在今后的課堂教學(xué)中也定將融合信息技術(shù)，綻放數(shù)學(xué)的精彩。 英語：信息技術(shù)與跨學(xué)科整合 英語組開展的是跨學(xué)科主題整合課例展示活動，首先由何芳老師和劉韻老師授課《Robin has BDS》和《Robots will do everything》，隨后，唐平老師進(jìn)行校本研修分享，兩位老師代表進(jìn)行評課。最后，教研員黃夢娟老師針對本次教研活動給出了專業(yè)指導(dǎo)和總結(jié)，黃老師肯定了兩位老師在課堂上呈現(xiàn)的信息技術(shù)與學(xué)科融合，分享了如何基于英語學(xué)科現(xiàn)狀，養(yǎng)成跨學(xué)科意識，為我?？鐚W(xué)科整合并結(jié)合信息技術(shù)的教學(xué)指點了迷津。 美術(shù)：信息技術(shù)與美術(shù)課堂的深度融合 　　美術(shù)組圍繞“信息技術(shù)與課堂深度融合”這一主題進(jìn)行教研活動，首先，由張珊珊老師和潘夢老師分別帶來《美在“漆”中——馬王堆漢墓漆器》和《舌尖上的湖南》的課例展示。隨后，岳麓區(qū)美術(shù)教研員楊群芳老師對兩位老師的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法及教學(xué)表現(xiàn)做出了高度的評價和詳細(xì)的指導(dǎo)。楊老師充分肯定了兩位老師高素養(yǎng)引領(lǐng)下的示范與嘗試、高智慧統(tǒng)籌下的探索與挑戰(zhàn)。   一直以來，我校通過教育培訓(xùn)、學(xué)科研修活動等多種途徑促進(jìn)教師的全方位發(fā)展，此次教研員下校指導(dǎo)，對我校各科教師業(yè)務(wù)水平的提高起到了巨大的促進(jìn)作用。      潛心教研抓落實，提質(zhì)增效促成長。我們定將以此次活動為契機(jī)，加強(qiáng)信息技術(shù)支持下的課堂教學(xué)研究和改革，認(rèn)真落實教研室的指導(dǎo)意見，全面高效的推動學(xué)校教育教學(xué)工作。      行無止境，踔厲奮發(fā)，未來我校會在教研員的指導(dǎo)下，不斷努力，奮力篤行創(chuàng)新篇。