<p class="ql-block"> 吹泡泡，玩泡泡似乎是“跨越年齡”的寶寶們的最愛(ài)，無(wú)論多大的孩子，包括大人在內(nèi)，都難以抵擋陽(yáng)光下五顏六色的誘惑。</p> 課程緣起 <p class="ql-block"> 一個(gè)很平常的日子里，星澤小朋友用香皂洗手時(shí)揉搓發(fā)現(xiàn)居然可以揉出一個(gè)大泡泡，他對(duì)這個(gè)大泡泡產(chǎn)生了濃厚的興趣。</p><p class="ql-block"> 《3—6歲兒童發(fā)展與指南》中指出，好奇心是幼兒探究的動(dòng)機(jī)基礎(chǔ)和內(nèi)在動(dòng)力，孩子們強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，讓我們展開(kāi)了一系列與泡泡的奇遇之旅。因此，我們的課程悄悄開(kāi)始了。</p> 制作泡泡 <p class="ql-block"> 孩子們太想知道泡泡水是怎么制作的，老師查閱了資料，知道泡泡水是用1/3杯的洗潔精、一勺白糖和一杯水放在一起就可以制作出泡泡水！悄悄的告訴你，加入白糖可以增加泡泡的濃度和黏度，這樣吹出來(lái)的泡泡就不容易破了。</p> <p class="ql-block"> 我們自制泡泡水成功了！孩子們高興的歡呼雀躍起來(lái)……</p> <p class="ql-block"> 小朋友們開(kāi)始自己嘗試制作泡泡水，來(lái)試試吹泡泡~</p> <p class="ql-block">教師反思：</p><p class="ql-block"> 《3—6歲兒童發(fā)展與指南》中指出，幼兒通過(guò)直接感知，親身體驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)，實(shí)驗(yàn)操作讓幼兒知道泡泡水是怎么制作出來(lái)的，不僅激發(fā)了孩子的探索興趣和欲望，更讓孩子體會(huì)到自主操作，獲取成功的喜悅與自信。孩子們?cè)诳鞓?lè)繽紛體驗(yàn)中成長(zhǎng)著……</p> 多彩的泡泡 <p class="ql-block"> 泡泡太容易消失了，小朋友們想和泡泡玩的更久一些，于是，我們創(chuàng)作了五彩泡泡畫(huà)，快看，繽紛的泡泡來(lái)了。</p> <p class="ql-block">教師反思：</p><p class="ql-block"> 在美術(shù)創(chuàng)作中，幼兒能擁有更多更大的自由想像空間，獲得更多的新價(jià)值、新方法的發(fā)現(xiàn)。美術(shù)創(chuàng)作是一個(gè)完整的過(guò)程，幼兒個(gè)體是這一過(guò)程的主體，具有較大的能動(dòng)性，這有利于幼兒創(chuàng)造力的發(fā)揮和審美能力的培養(yǎng)。</p> 玩轉(zhuǎn)泡泡 <p class="ql-block">①戶外游戲《吹泡泡》</p><p class="ql-block"> 幼兒通過(guò)游戲不斷的學(xué)習(xí)和探索，戶外游戲?qū)τ變河兄鴱?qiáng)大的吸引力，在戶外游戲——《吹泡泡》中，幼兒與同伴之間，幼兒與老師之間友好相處，共同合作。</p> <p class="ql-block">②繪本故事《亮晶晶的泡泡》</p><p class="ql-block"> 繪本里也有泡泡，讓我們來(lái)跟著繪本去了解一下，繪本里的泡泡都有哪些奇遇之旅……</p> <p class="ql-block">課程感悟：</p><p class="ql-block"> 面對(duì)泡泡，孩子們總有數(shù)不盡的憧憬，享不完的樂(lè)趣。在班本課程實(shí)施中，孩子們玩中學(xué)，學(xué)中玩，享受探索的樂(lè)趣，體驗(yàn)成功的喜悅，意猶未盡。我們與泡泡相遇，共同見(jiàn)證泡泡的奇妙之旅~</p>