遇到問題好好說—王嬌寶貝故事

moonlight??

馬上就要到了秋分節(jié)氣，為了讓孩子們更好的理解秋分，我們舉行了一系列關于秋分習俗的活動。今天早上朱老師讓班級里的小朋友帶了煮熟的雞蛋??，朱老師打算讓小朋友自己操作去感受豎蛋這個習俗。 呂恒宇和王昕冉小朋友兩個人坐在一起，在班里兩個人也是很好的朋友??。王昕冉坐在椅子上用手摸旁邊的呂恒宇小朋友，呂恒宇很不開心，但也沒說什么的只是皺了皺眉便默默的將椅子往旁邊挪了挪，王昕冉看見以后還是想靠近呂恒宇，她將自己的椅子往外那邊拉近，可是丁婉楓不喜歡和她在一起，兩個孩子開始拉扯起來，剛開始我看見王昕冉的行為并沒有說什么，因為他們已經升入了中班了，我想給他們自己解決問題的機會。在我想著他們會什么方法解決問題的時候就聽見呂恒宇“哇”的一聲哭了起來，我趕緊走向前。丁婉楓大聲喊道：“王昕冉你在什么？”本來王昕冉和呂恒宇僵持著，一聽到丁婉楓的聲音王昕冉趕緊住手，我也走到他的面前她怯怯地坐直身體，瞪大眼睛看著我，臉上露出內疚的表情。呂恒宇說：“王昕冉總是碰我，我都離著他很遠了，他還是往我這邊靠。” 王昕冉也很委屈的說：“我看他畫的不是很好，我是想教教他怎么做?！倍⊥駰髡f：“那你可以用小嘴巴告訴他，你的聲音那么好聽?！蓖蹶咳铰犚姾簏c了點頭。 呂恒宇一個特別招人喜歡的小朋友，其實王昕冉喜歡和呂恒宇一起玩，可是沒有掌握方法。上了中班以后孩子們的人際交往能力都能得很大提高，作為教師應該在日常生活中教育孩子如何正確交往，并且家園合作和家長一起商討解決的方案，共同努力。