<p class="ql-block"> 金秋九月迎碩果，丹桂飄香研意濃。為落實大單元教學，減負增效，提升青年教師教學教研水平，9月28日上午，皇冠中學化學組召開了新學期第一次教研會議，本次會議的主題為“凝心聚力 共研共享共成長”，會議由教研組長李鑫老師主持，王春霞副校長和全體化學老師與會，新的學期化學組將凝心聚力，奮楫楊帆，共研共享共成長。</p> <p class="ql-block"> 首先，春霞校長肯定了化學組的發(fā)展，骨干教師引領青年教師，教研教學齊抓共管、齊頭并進，以團結奮進的集體迎接每一次比賽活動。同時春霞校長還強調(diào)每位老師在實現(xiàn)學科育人的同時，也需要落實“一崗雙責”，做好教學以外的其他工作。</p> <p class="ql-block"> 隨后，教研組長李鑫老師就目前教研組情況進行介紹，組內(nèi)既有經(jīng)驗豐富、兢兢業(yè)業(yè)的骨干教師，也有樂學善思、不斷成長的青年教師，不論是老教師還是青年教師都在以實際行動詮釋著皇冠精神——力負己任，追求卓越，秉承以往的優(yōu)良精神，新學期再定新目標：我們的教學研究和課堂實施將基于大概念開展單元整體教學，細研新課標，明確化學核心素養(yǎng)的內(nèi)容和初中學業(yè)質(zhì)量標準，學思同行、精準落實，后續(xù)將通過單元整體序列化方案課例展示，呈現(xiàn)青年教師的學習成果。</p> <p class="ql-block"> 除此之外，李鑫老師還就假期的培訓學習心得進行了分享，她提出教學目標制定的主要依據(jù)：課程目標中的素養(yǎng)要求、內(nèi)容要求、學業(yè)要求以、學業(yè)質(zhì)量要求、學生已有經(jīng)驗和認知特點；以及如何設計評價任務：根據(jù)目標設計、貼近學生生活的真實問題。初四化學組教師以初四第一單元溶液為例，依據(jù)實際教學、結合培訓所學，將綠蘿營養(yǎng)液的配制作為單元大任務，利用典型物質(zhì)氫氧化鈉和食鹽制作松花蛋為評價習題的情境，這樣可使本單元的重點內(nèi)容串聯(lián)，真實情景的習題穿插其中進行評價，將當前的依據(jù)課標進行大單元教學的要求穩(wěn)步推進，體現(xiàn)了化學教師以老帶新、共研共進的良好風貌。</p> <p class="ql-block"> 盧凱老師則是從試題命制的角度和大家分享了一些心得方法，盧老師指出現(xiàn)在的命題趨勢從知識立意轉向了素養(yǎng)立意，通過創(chuàng)設真實的情境，考查學生在解決問題的過程中是否形成了化學學科研究的思路與方法、是否形成了積極的情感態(tài)度與價值觀，這也對老師的課堂教學提出了更高的要求，學生在理解知識的同時，也需發(fā)展思維，提升核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 行遠自邇，篤行不怠?；瘜W組每位教師將會躬身實踐、不斷摸索，將新版課標要求落實到課堂教學，進一步提高教學質(zhì)量和效率，落實核心素養(yǎng)，實現(xiàn)學科育人目標。</p>