踐行全人之美努力成人之美---雁塔實(shí)驗(yàn)小學(xué)新學(xué)期教師業(yè)務(wù)能力提升培訓(xùn)會(huì)

頭發(fā)亂了

一個(gè)本、一支筆； 一臺(tái)電腦、一部手機(jī)； 云端相約,共同成長(zhǎng)！ 　　為了更好地踐行全人之美課程，努力成人之美，新的學(xué)年，為了不斷提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提升教師的專(zhuān)業(yè)能力，2022年8月20日—24日，雁塔區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)攜手后知教育，開(kāi)展了為期四天的新學(xué)期教師業(yè)務(wù)能力線上提升培訓(xùn)會(huì)。 　　第一天的培訓(xùn)以通識(shí)培訓(xùn)為主，我校全體教師積極參加。后幾天分學(xué)科就教材進(jìn)行了全面的分析與解讀。 　　培訓(xùn)上午場(chǎng)先是李末校長(zhǎng)講述他如何帶領(lǐng)鄭州中學(xué)三附小的老師們實(shí)踐全人之美課程的故事，接著，后知教育嚴(yán)盈俠老師以“穿越偉大的事物，書(shū)寫(xiě)生命的故事”為題，講述她的教室故事；下午場(chǎng)前半場(chǎng)由沱江路小學(xué)校長(zhǎng)謝建華講述“從課程到教研”，呈現(xiàn)了沱江路小學(xué)語(yǔ)文課程的建設(shè)歷程，最后由魏智淵老師講述“如何激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)”。 　　你怎樣看待“表?yè)P(yáng)”？你經(jīng)常表?yè)P(yáng)學(xué)生嗎？你知道在班里公開(kāi)表?yè)P(yáng)一個(gè)孩子所帶來(lái)的后果嗎？魏老師為我們分析了“表?yè)P(yáng)”這個(gè)美好詞語(yǔ)背后的邏輯，不要讓表?yè)P(yáng)成為其他孩子的詛咒，因?yàn)橛斜頁(yè)P(yáng)就意味著有比較，比較是毒藥，教師要著眼于進(jìn)步而非排名。 　　魏智淵老師還談到:如何激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，一個(gè)好用的管理原則：底線＋榜樣，底線需要控制手段，底線之上，則需要使用激勵(lì)。接納不完美，常懷慈悲之心，創(chuàng)設(shè)一個(gè)基于激勵(lì)并對(duì)所有人友好的班級(jí)氛圍。 　　小種子的故事引導(dǎo)孩子要遵守規(guī)則、有責(zé)任心。對(duì)一間教室有規(guī)劃，并能實(shí)施。班級(jí)就是美好的朝向。 　　汪靜老師帶來(lái)的《低段識(shí)字怎么教》，兒童課程的自然識(shí)字和教材課程的精確識(shí)字，她從低段兒童的心理與特點(diǎn)出發(fā)，為老師講解語(yǔ)文雙系統(tǒng)的操作流程及背后的邏輯，可謂干貨滿滿。 　　老師們做到眼到、手到、心到，一篇篇清晰的筆記是老師們用心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取的有力見(jiàn)證！ 居家不離崗，停課不停研“居家”潛學(xué)，勤練“內(nèi)功”沉潛蓄勢(shì)，用潛心研修用每一天充實(shí)的學(xué)習(xí)展現(xiàn)出教育人對(duì)自我提升的不斷追求！ 編輯：李菲緋圖片：全體教師初審：胡軍峰終審：李寧